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第七部分 思考 初见端倪 有的人生命初始，监护人给提供了优质的发展平台，马上就进入了马斯洛所说的心理等级的四五级的状况；有的人生命初始，监护人就是失职的，就有了孩子一辈子的努力、心理层次在马斯洛所说的心理等级一二等级的可能。 人类是哺乳界中需要胚胎期和喂养期相对长的一种，特别是喂养期很长。也在是这一段时间，使得我们产生了独特、愉快的心理体验和充分的满足感，为了这份满足感和愉快的心理体验，我们终其一生，在寻觅和回味那份似曾相识的温馨，一直到生命的终点。 同样，如果生命之初的体验是苦涩的、不堪回首的，也将阻碍和破坏他对那份体验的追求，他的努力就会被大打折扣，对未来的无望和恐惧，就会滋养出惰性来。 我们不是成功于智商，而是成功与习惯，一种内心的追求。生命之初，给孩子多少幸福激荡，他就有多少强烈的憧憬，而又被自己的想象能力所放大，寻求幸福的体验就像眼前不停晃的“香蕉 ”，不愿停息。 人类不是被教育出来的，更是生命最初的温暖融化出来的！那些动力一定是来自于内心的，内心的阳光——追求快乐的心理体验。教育的目的，是使得受教育者，内心去充满阳光，如果不是这样，教育就偏离成绑架。所以，要教育别人的人，一定是来自被生命教育过的人，或不断反思自己为什么有资格教育别人的人。
日记131 新的突破 上五年级的时候，我们班级从四小学校转来一位叫汪竹影的女同学，原来是我家不远处的邻居，学习好像不比陈晶差，长得也算可以。记得一次新年的班会，老师说叫她组织，老师说稿子也由她自己写。在彩排的时候，我听见了她的稿子，觉得很棒！而且，刘庆针老师还说，汪竹影的稿子比她自己写的都好，我也是破天荒听老师说这样的话，所以就有了格外的注意。 后来我就留意了，反复问妈几次，妈说，她妈是县医院的，爸是水利方面的单位。听说她家里养的猪很好，邻居都羡慕她家人的手艺和能吃苦，我就想，猪都可以养这么好，哪人呢！我好想豁然开朗……身体！身体！ 又过了许久，我分析到，长得好看和运动素质都与体能有关，而体能来源于喂养，这时候虽然没有与婴孩期的喂养挂上钩，但应该说，一个清晰的思路已经若隐若现了。也为以后的深度挖掘打开了广阔的空间。 应该说人生，就是一段段思考的延伸。思想的耕耘就会有思想的收获。
日记132 吃饭的代价 我随时可说出几件典型事例，不是这件事叫我记忆犹新，而是那份感受叫我终生难忘。从小学一年级下半年开始挑水，姐姐回家后，是我和姐一人挑一天的用水量，也是因为这一点我感谢姐。不仅仅是姐在身边可以替我干些活，而是怕我自己干的话，就是累死了，这除邻居外，爸妈都不可能有半句公正的话。同时我也因为攀比姐干活，而屡屡受到爸妈的痛斥。在这一点上，我又有些怨恨姐了。 那时全院只有一处自来水，夏天可以随到随打水，冬天就都得去排对接水，因为冬日只有中午的时间可以接水，有时水还没有了，放水处距我家有一百二十到一百三十米远（这是一个七八岁孩子的视角一个成年人的距离感而合成的距离），两只水桶的直径是二十八厘米、高三十五厘米；另一只直径二十五厘米、高三十七厘米。说实话，今天我挑起这两桶水，可能都走不了多远，腿骨可能还得折，一个七八岁的孩子，每天挑着它走近一百三十多米的距离，且来回几次，是如何承受的呢？扁担勾的线不长吗？是的，因为扁担铁线是两结骨的，线太长就反扣过来勾在扁担一端的扁担头上，两边都一样，水桶还是拖着地，我就用两手拉着水桶，使水桶勾的铁线不与地面垂直，而是成四十五度角，这样一路小跑地回家，因为扁担压在左肩上太痛太痛了，我只有跑回去，才能早几秒结束这痛苦。 “挑水去”水桶从屋子里被扔出来，“滚！快去！”——父亲喊到。我只有迅速放下手中的其他活计，毫无怨言地跑开，因为如果不这样，等待我的就只有拳脚了。我低头来到井堰（那时大家把放自来水处叫“井堰”）那三、四十号人，都在排队等水，我不敢看他们一眼，因为这些目光中有的是好奇，有的是蔑视，也许有同情，特别是同院的小朋友所给的目光百分之九十是嘲笑，因为我父亲常对同院的大人们说，这孩子不懂事，对这件事我一点也不觉得奇怪，因为我在家中经常挨揍，大人向邻居们说，这孩子不干活、损坏东西、撒谎等等。欺骗他人的话，我心里明白，他是在欺骗别人，所以也就不奇怪了。 夏天还好一点，到“井堰”就打水，把水挑到家就行了；冬天不是这样，需要排很长时间才能排到接水的机会。别人有说有笑，小朋友们高兴地玩着，而我就像一个受气囊，我不知道那些小朋友为什么瞧不起我（或许他们也没有时间瞧不起你），最起码我是在为家里干活呀！我就像是同龄人中的罪人。我家在那大院东侧最北端，每从胡同里穿过的时候，总有小孩向我抛掷小石子，有的吐唾沫，有的说“不许过” “这里是我家的地方”等等。我每次从家里出去和回来，总想我要是会飞多好，没等别的小孩看见我，我就没影子了。也许是我长成得罪人的模样，在他人眼中，我活着是那样不值钱，是天生被别人看不起的家伙，所以得到这种待遇，可能是正常吧！我天天拼命干活，为什么换不来大人的一点笑脸，我一点错事不敢办，为什么得不到同院小朋友的一点同情和善待。 上初中的第二年，我家搬走了，新家中安了自来水，不用挑水了，我从心底高兴了好一阵子。初二的时候我到县浴池去洗澡，浴池里休息大厅里面，北侧墙上放着两个已被热气熏得看不清的大镜子，我从大池子那间屋出来后，无意中看了一眼休息厅的大镜子，奇怪，我的肩膀怎么不平呢？我没太在意，休息一会儿，我又经过那面镜子前，看了看，两个肩膀还是不平，我努力地站好，接近镜子，这回看清楚了，两肩相差一到二厘米的高度，只有我努力地挺左肩时才一样平。我立刻想到这是童年挑水造成的，因为我始终是用左肩挑水，所以会比右肩更使劲。我又仔细看我的左肩锁骨，奇迹又出现了！我的左肩锁骨向下弯成接近直角，而那右肩锁骨是向下弯十五度左右，可是我心情又平静下来，有什么奇怪的呢？别的孩子有这样经历，也得这样吧！不过这件事我得告诉妈。回到家中，我把在浴池看见的事告诉妈，妈看了我一眼，好像没听见我说什么，把头转过去干别的去了，因为我早已习惯了这种漠视，所以这件事就不了了之了。 上帝呀！你真能惩罚我，难到临死还给我一个与众不同的身体吗？上高中后，我抓紧一切时间悠双杠，好让不平衡的肩膀重新一样高，别人不去我也去，可庆的是今天我的肩膀一样平了，看来这汗水没有白流哇！但这是对童年终日劳作的诉说，是对我命运抗争的胜利！同时也说明，投胎的选择，对人的意义将是巨大的。 可是还有一点，每每在悠双杠的时候，我必须承受双腕的疼痛，那为什么要解除这一疼痛，却还要承受另一件痛苦呢？双腕为什么这样疼痛呢？要说的话怎么这么多！我第一想到的就是拉风匣，由于风匣杆子太沉和我岁数太小，手腕子的筋已经伤了，就是现在用手写字都有酸痛之感，再写一会就疼痛难忍了。 还有，我挑水时由于水桶距地太近而无法挑走，我就用手拉着水桶，每有一担水到家，我痛苦地放开拉水桶的两手，才知道我手与手臂之间还有腕部的存在。这就是今天我写字难看的原因了，这是家庭对我的又一巨大“贡献”。这是我要吃这家饭的代价！ 心理咨询师雷鸣同一位主持人的对话：“我们准备做一期视频节目，来说明婴幼儿期和其成年后的人格的关系，我相信这一期节目一旦播出，将颠覆我国几千年传统对人的认识将刷新我们的教育理念。”
日记133 无力的抗争 这是一个小学一年级就被判了“死刑”的孩子，只不过他自己没有放弃自己。上初中时课堂上的大胆发言，现在看来原因不过有两个，一是抗拒恐惧心理向恐惧挑战；二是给爸妈或自己看看，家长蔑视的人，还没有完蛋到底。从今天的角度看，我每每把零花钱用去买书，不过是潜意思里，想告诉爸妈，我还在努力，没有给他们的基因组合抹黑！ 短时记忆力的严重不足，是我在学业方面的难点，我终将在这场角逐中落后我这是早有预知的。小学的时候天天记日记，的目的就是为了提高记忆力。因为我每每回忆起经历过的什么情景，得回忆好长时间，也是一个费力的过程，不过我知道这个世界只有自己靠自己。我那个时候，还搞不明白记忆力低下的原因。 随着体能的增强，家里的活，很快就能完成了。上小学在家干完活，我因家长不让出去玩，就在家里写日记。不过约四百字的稿子里面，我就有近五十个错别字，甚至更多，我自己明白这也是那时被爸妈蔑视的原因之一，但我更知道，这正是爸妈终年虐待的后遗症！常年被虐待的孩子，一定是记忆体萎缩的。 别的同学在现实世界里积累的是，对人生有价值的全方位的经验，而我积累的是，怎么样躲避灾难的单一经验甚至还在为提高记忆力苦苦挣扎，应该说的确有进步，但这点进步，仅仅对学业有帮助，对于广阔的人生，损失的童年经验积累，无疑是杯水车薪。 刚上初中那年，开学时，都写什么决心书，我也不例外地写了一份。可是，有一天，上学我的那份材料，突然出现在学校的黑报上，我立即明白，这是一种炒作，因为每一个学生写一份，全年组就得有上千份，再说我写得根本就没有出奇的地方，我不知道是福还是祸，反正出名让我觉得很不舒服，因为这样极无安全感。那个时候虽然我不知道安全感这个词，现在看来那莫名其妙的恐惧，就是安全感的缺乏。之前由于天天在家写日记，还真的积累些学习经验，在大多数同学还在疯玩的时候，我的学习成绩好像还可以，但我内心还是很清楚的，那些同学只要是用心学习了，我的学习成绩马上就会落后，这将是顺理成章的。 在这个过程中，我发现上课发言，是可以抗恐惧的一个途径，只有强大自己才是出路。但这和学习成绩实在是无关，有人认为上课发言，就是学习好的表现，这实在是一种误解。后来升入初三的时候，因为家里托了人，把我的总成绩故意提高了分数，我才得以进入了快班。为此，我还觉得有点不公正，因为算是占了便宜，慢慢的过去了，其实我求的就是不要出名，出名对一个无安全感的人来说，有说不出的压力。 家庭的“奴隶”，是为社会的“奴隶”所预演的。 接续134 |
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