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8个发人深省的故事,教育绝招蕴藏在生活的每个细节中

 幸福由心 2019-10-19

01

没有负担
有这样一个家庭,儿子的成绩很不好而且越来越差,有一次考了全班最后一名。
父亲接过儿子的试卷微笑着说:“太好了儿子,以后你没有什么负担了!”
儿子大吃一惊,忙问:“爸爸,你是不是病了?”
父亲说:“没病,你想一想,一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再有人超过你,但你只要往前跑,肯定有进步。
儿子受到启发,心里就高兴起来。
第二次,考了全班第29名,父亲看到了儿子的试卷,兴奋地说:“太好了儿子,你比上回前进了十几名了!”
第三次,儿子考到了全班第10名,父亲激动地说;“太好了儿子,你真了不起!离第一名只差9名了。”
就这样,不管孩子的成绩是好是坏,父亲总是坚持正面激励,从不训斥责骂,而孩子却发生了意想不到的变化。
如果我们更多关注孩子努力的过程,而非分数和结果,孩子是不是就能甩掉父母沉重的冀希,轻装上阵呢?

02

欺骗

有一次,学校开家长会,姥姥代替了在外工作的父母去了学校。
小顺一下午都惶惶不安,想:老师一定会对姥姥讲自己的成绩如何如何的一塌糊涂。
终于等到姥姥回来,小顺低着头只等姥姥数落。
可是姥姥容光满面,看起来十分高兴的样子,他一脸的诧异。
想不到老师竟对姥姥说他表现得很出色。
后来,小顺上了大学,暑假里他第一个去拜访了初中班主任。
谈起这件事时,这位老师出乎意料地对他说:“那天,我说了你很多不好的话,可第二天,你的反应让我吃惊。从那以后,你的成绩直线上升,我一直都在纳闷儿……”
此时,小顺才明白,是姥姥善意的欺骗挽救了他。
孩子出现品质上的问题,我们绝对不能袒护放纵;但如果成绩一时不好,我们要予以尽可能的包容,用鼓励和建议点燃他们学习的信心。

03

随意挑的

一所学校成绩总是搞不上去,请一个著名教育专家帮助学校发现人才。
专家让校长将所有教师的教案拿来,他从中选出了3名教师,并说他们是学校最有发展前途的教师。
然后,他又从初一的考卷中随意抽出50份试卷,说这50个学生是最优秀的,将来前途不可限量。
如果这3位教师来教这50个学生,学校会创造一个奇迹。
果然三年后,学校一炮打响,这50名学生全部考入重点高中。
在学生毕业后不久,学校收到了教授的来信:3名教师和50名学生都是我随意挑选的。
瞧,正面暗示的力量多么强大。再没有什么东西比负面评价和情绪更能破坏孩子的学习动力!

04

编程高手

张老师的班上有一个学生非常喜欢摆弄计算机,可以说达到了痴迷的境界和较高的编程水平,但由此耽误了不少功课。
特别是他不爱学习化学公式,认为那是靠记忆的东西,有了计算机,学这些东西就没有什么意义了。
结果,他的化学成绩很不理想。
张老师便去找他谈心,给他出了一道“计算机”难题:

计算机能不能对输入的某个公式自动配平呢?

这位同学一听立刻来了精神,回家以后就开始了研究。
可他为了编写程序,就必须先把化学公式的配平原理搞清楚。不久,他在理解化学公式配平方法的基础上编好了程序。
张老师抓住他想证实自己编程实力的迫切心情,又接连提出了第二个和第三个问题:

是不是书上任何一个化学公式用你的编程都能配平呢?

你的编程除了适用简单的公式外,是不是还适用于比较复杂的公式?

这两个问题不但促进该生对化学公式的复习和记忆,而且使对化学公式的学习更加深入。
面对学生的进步,张老师充分肯定了他的编程实力,鼓励他学好各门功课,为自己考入大学计算机系创造前提条件。
从此,该生的学习更加自觉和主动。
通过张老师的引导,他知道了两件事:一是自己能学好,二是自己必须学好。
面对问题孩子,尤其是青春期的孩子,让他们直面自己的问题可能有些困难。不如因势利导,从他们的兴趣和可以接受的方式入手,也许能收获意想不到的效果。

05

这不是理由

初三的第一节生物课,老师在教室后墙上挂了一幅人体解剖图。图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。
整个一学期,那幅图都挂在那里。
期末考试时,我们一走进教室,那幅解剖图便被收了起来,整张试卷只有一道试题:“列举人体各主要骨骼的名称和部位。”
我们几乎异口同声地提出抗议:“我们从来没有学过。”
“这不是理由。”老师微笑着说,“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”
我们勉强回答了一会儿以后,老师便把试卷收起来,然后撕得粉碎。
“永远记住,”他忠告我们,“教育不仅仅是学别人告诉你的东西。”

06

是你教我的

有一天,母亲和孩子到一栋大厦去办事。
走进大厅时,电梯正在进人,她们加快脚步想赶上这趟电梯。
这时从后面走进一位老婆婆,年轻的母亲本能地向后一让,请老婆婆先进了电梯。
这时电梯已经满员了,母女俩只好静静地站在电梯门口,等着下一趟。
办完事出来又乘电梯,这一回,电梯里只有母女俩和一位老爷爷。
电梯开到底层,门开了,站在门口的女儿却把身体向后一让,说:“老爷爷,你先请。”
老爷爷说:“孩子,你先请,爷爷走得慢。”
女儿仍不肯自己先走,坚持让爷爷先走出电梯。
母亲幸福地抚着女儿的头,问:“你为什么要请爷爷先走出电梯呢?”女儿说:“是你刚才教我的呀!
言传身教抵得过千言万语!

07

这真遗憾

美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。
有一天,孩子问斯特娜夫人:“我想到同学家里去玩,可以吗?”
母亲说:“可以,但必须在12点前回来。”
可那天孩子比预定的时间晚了20分钟才到家。
斯特娜夫人见孩子回来了,什么也没说,只是指了指墙上的钟。
孩子知道回来迟了,马上歉疚地说:“是我不对。”
吃完饭,孩子赶紧换了衣服,因为每到星期二她都要和母亲去看电影。
这时,斯特娜夫人又让孩子看看钟,并说:“今天来不及了,戏和电影是看不成了。”
孩子难过地流下了眼泪。
斯特娜夫人并未就此止步,而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话:“这真遗憾!”
面对孩子的过错,尽管斯特娜夫人只说了寥寥几个字,并未采取任何处罚手段,但是使孩子明白了一个简单的道理:
母亲的要求如果是正确的,那就必须绝对照办,否则你就得为此付出代价。

08

撒谎

一次周末,和儿子约好,下午加完班,我骑车到他学校门口的咖啡厅等他,然后我俩一起骑车回家。
可是按约定时间过了1个小时,儿子还没有出现。

等待中,正好遇到儿子的同学,他说儿子早和另几个同学看电影去了,我只好耐心等待。

过了一会儿,儿子过来了,令我吃惊的是,他竟撒谎说社团老师临时找他帮忙。

“我可以等上10个小时,但我无法容忍你对我撒谎,儿子。”我气愤地转过身,决定推车走回家。

儿子迎上去,想要解释什么。
我接着说:“我很生气,不是对你,是对我自己。你看,我已经认识到,作为一个父亲我很失败,我现在要推车走回家,并在这12公里的路上进行反省。
在2个小时的路途中,儿子始终推着车跟在我身后,也是从那以后,儿子再没有撒过谎。
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