|
有位初中家长问，如何陪孩子“熬”过初中阶段呢？一个“熬”字，道尽了陪读家长的酸甜苦辣。 我的孩子正在上初中三年级，分享下我的陪读经历。 孩子刚进入初中时，学习成绩保持在班级的前十名以内。我对这个成绩很不满意，我希望他再努力一把，争取进入班级前五，这样才能更有把握进重点高中。为了帮助他提高学习成绩，我给他报了补习班，而且每天放学后，对他的学习也管得多。没想到逼得越紧，反弹越厉害。孩子冲着我吼：“无论我有多努力，你就是看不见！” 我也很生气，丝毫没有想到我的态度对于孩子来说，也是一种伤害。我们互相怼，孩子的情绪也像火药桶一样，随时要爆炸的感觉，家里的房门锁就是那时弄坏的。  上了初二后，孩子的学习成绩明显下降，班级排名已经滑到十名之外。老师也反应上课时的学习态度很不端正，还听不得老师的批评，当着老师的面，公然撕试卷。这期间，老师也多次找他谈心交流，效果不大。至于我，他更不放在眼里了，就像空气一样，只有在他饿了，需要交钱的时候才被他想起。 上初二时，他几乎把所有的精力都放在和我做对上来了。要买奇奇怪怪的衣服，留长得可以扎小辫的头发，还从QQ好友列表中把我删除了。不愿和我说话，一放学就把自己关进房间，和女同学互相传纸条。 那段时间，我心力交瘁。孩子的学习状态越来越糟，我却无能为力。到了初二下学期末，成绩已经滑到了班级中游，我非常失望。  在初三开学之前，对他说：“开学后，你的学习你自己来把握，家长硬管你也没有用。你总说我忽略了你的感受，让你上那么多补习班。作为家长，你花了时间和精力，我花了钱，但是没达到预期的效果，我也很难过。所以，初三了，你也是大孩子了，做什么事情有自己的想法，我把选择权交给你。上不上补习班你自己决定。” 孩子后来自己报了补习班。孩子说因为同学们都报了，他不报，肯定会掉队的。初三学习任务重了很多，我们几乎没时间交流，他对学习的态度也慎重了很多。作业没完成就不睡觉。这次月考成绩出来，比初二学期末高了一点，他垂头丧气的，很不满意。 我鼓励他：“你这段时间的努力，我都看在眼里了，事实证明努力是有效果的。虽然进步的空间还很大，但不要气馁，继续努力，多向老师和同学请教，优化自己的学习方法。 只要肯下功夫，我相信你会达到自己的理想分数，我也会一直陪着你。！”  孩子自己也说，现在才进入学习状态。听到这句话，我很欣慰，孩子终于从内心意识到学习的重要性了。 初中三年，家长如何高质量的陪伴孩子呢？ 多年的陪读生活，我认识到这几点： 一、家长要认知自我，改变自我，快速的成长起来。摸清孩子的成长规律，有效的陪伴孩子，做好正确的引导。 孩子在不断成长，家长也要不断学习进步，弄清孩子的成长规律，根据孩子不同阶段的心理来教育孩子。 在陪伴孩子的过程中，不是沉默的陪在孩子身边，也不是成天对着孩子唠叨，而是在适当的时机和孩子保持沟通。以身作则，给孩子做好榜样。 二、家长要经营好自己的婚姻，管理好自己的情绪。无条件的接纳孩子，爱孩子。 在家庭中，对孩子影响最大的家庭环境，一个和睦的家庭会养出快乐活泼的孩子。一个情绪不稳定的家长会造成孩子没有安全感、敏感、内向、不善于与人沟通和人际交往。 家长情绪不好，在管理孩子时，也会代入很多负面的情绪，这对教育孩子完全没有帮助，只会伤害亲子感情。你说什么，孩子都不愿意听。 三、在孩刚上初中的时候，一定要让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。 进入初中后，学习任务重，家长要帮助孩子尽快适应初中的快节奏学习生活。在时间管理上要下功夫。 有计划的学习，摒弃坏习惯，培养好习惯。要按时完成作业，利用碎片化的时间，预习和复习功课，独立思考。 在假期，时间充足的情况下，还要多阅读课外书，提升自己的阅读能力，拓宽自己的知识面，积累大量的写作素材。 在生活方面，让孩子多参与家庭事务中来，在休息时间，让孩子学会自己洗衣服，买菜做饭等力所能及的事情。让孩子多参与家庭事务，一方面可以培养孩子的自理能力，另一方面，可以帮助孩子建立正确的消费观念。 同时，在手机管理上，一定要坚持原则，不能被孩子左右。在学习任务完成的前提下，一周玩一次，一次玩多少时间。和孩子商议好，然后坚定的执行，不要更改。 在学习上，家长少聊成绩，多关心孩子内心的感受，鼓励他多和同学交往，多向老师请教，上课要积极回答问题。 四、到了初二，孩子的青春期特征很明显了，身体和心理上都发生了很大的变化。家长要帮助孩子正确认识自己的身体和心理，学会管理自己的情绪。 这个时期的孩子，有很多烦恼，对自己的身体还有心理不能正确的认识。因为荷尔蒙的作用，加上家长不当的教育方式，很容易引起孩子的逆反心理。这个时期家长要特别注意孩子的情绪，关心孩子的身心健康。 通过书籍，或者书信，或者交谈的方式，告诉孩子一些青春期的生理知识，并以自己的经历来帮助孩子疏导自己的心理，让孩子对自己的身体和心理有正确的认识，孩子正确面对与异性同学之前的交往。 鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，用来帮助自己排解情绪。比如说阅读、听音乐、做运动等方式。鼓励孩子多向父母倾诉自己内心的想法，有解不开的疙瘩时，寻求父母的帮助。 尊重孩子的隐私，给他个人空间；不要给他太大的压力，不拿他和别人作比较；多倾听孩子内心的声音，做一个他值得信赖的朋友。 鼓励孩子设定学习目标，不要随波逐流，保持学习的热情。同时，家长还要保持与老师的沟通和联系，及时了解孩子在学校的学习情况。 五、到了初三，学习任务更重，孩子的压力更大。家长要在生活和精神上多关心孩子，让孩子感受到父母的关爱。在学习上放手，多鼓励孩子，让孩子自己设定学习目标和学习计划。 这个时期，家长更要管理好自己的情绪，不要过于关注孩子的学习成绩，盲目的指责和批评孩子。多倾听孩子的想法，帮助孩子梳理学习和生活中的困惑，并引导他找到解决问题的办法。 孩子学习压力过大的时候，难免有些小情绪。家长要多理解和包容孩子，并教他学会调节自己的情绪，以积极的心态面对学习上的竞争，和遇到的困难。 不为困难找借口，理智的分析自己学习中的优势和劣势，优化学习方法。把优势学科发挥到最优，把劣势学科的基础先打好。充分利用一切碎片化的时间，提高学习效率。还要多注意休息和锻炼，保证充足的睡眠，休息好，才能有精力投入到学习中去。 初中阶段，家长要放下焦虑，以身教代替言教，鼓励代替批评；帮助孩子树立自己的学习目标，看清自己的位置，找到最适合自己的学习方法，积极的面对中考挑战。 关注孩子的内心世界，帮助孩子正确的认识自己，接纳自己。发挥自己的长处，修正自己的短处。在学习上、生活上、品行上，逐步完善为一位进步的好少年。 |
|
|
