臧雨川 / 学校管理 / 江桥镇中心学校阳光分班工作实施方案

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江桥镇中心学校阳光分班工作实施方案

2019-10-21  臧雨川

    为了全面落实齐齐哈尔市教育局关于转发省教育厅关于印发《在全省中小学校推行“四零承诺”实现办事不求人实施方案》的通知精神,实现人民群众在中小学校“办事不求人”的目标,结合泰来县教育局“阳光分班”工作实施方案,出台了《江桥镇中心学校阳光分班工作实施方案》

一、指导思想

为了认真贯彻落实市县教育局“四零承诺”精神,积极推进教育“阳光”工程,从办好人民满意教育的高度出发,坚持公正、公平、公开的原则,对小学一年级和初中六年级新生实施阳光分班,解决好社会关注的学生择班问题,给学生同一条起跑线,享受相同的教育资源和良好的学习环境,实现学校教育的均衡发展。

二、工作目标

通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响,统一思想,转变观念,树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观,提高对平行分班重要性的认识。学校将以积极的态度,周密的部署,严格的程序,严密的组织做好分班工作。通过此项工作,为学校的进一步发展提升实力,增强活力,打造竞争力,促进各项工作再上新水平。

三、阳光分班组织领导

    组  长:臧雨川

    副组长:施红侠、张洋、王英

    成  员:各校政教主任、班主任

  行风监督员:教育局视导员、江桥镇纪检书记

    家长代表: 随机产生

    学生代表: 随机产生

    四、工作原则

    1、公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作,分班方案公示,分班过程公示,分班结果公示。

    2、均衡原则。每个班的学生总数和男女生人数均衡搭配,每个班的班主任和科任教师,尽可能在年龄,教龄,职称,学历等各方面均衡搭配。

    3、随机原则。每个班的教师团队与学生组合,要现场随机抽选确定。

    4、全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单,保证全体新生全部参加阳光分班。

五、工作程序

阳光分班的操作过程做到“五个统一”,即“统一流程”、“统一时间”、“统一地点”、“统一监督”、“统一公示”。具体操作步骤如下:

一)确定班数。中心小学依据幼儿园上报的适龄儿童数,中学依据小学五年级学生数确定设置教学班的班数。

二)确定教师。学校依据设置的班数,首先确定班主任人选,再按照均衡搭配、结构合理的原则,确定与班主任配套的各学科任课教师。学校要将班主任与任课教师组合名单在校内公示(有公示照片)。

三)确定家长代表。依据家长委员会选出不少于3名家长参加现场分班,并随机抽取3名新生家长代表,参与公开分班。

四)现场实施阳光分班。

1、抽取班主任。由家长代表按照设置教学班的班数顺序号(例如:一班、二班、三班),按照顺序抽取班主任,现场公布结果,并由家长签字,教育局或纪检人员签字封存。

2、学生分组。采取学校提供名单,对全体新生按照男、女两个序列随机均衡分成与学校设置班级数相同的若干自然组,并按照随机编组顺序确定班级编号。分班结果现场打印一式四份,并加盖学校公章。一份公示,一份学校留存,一份教育股留存,一份纪检封存。

3、对未按时报名、按时报到及后转入学生的处理。因为未按时报名、按时报到而未予以公开入学分班及后转入的学生,要在有空学位的情况下,编入班额最少的班。编办操作过程在有5名以上学校“阳光分班”工作领导小组成员在场的情况下进行,选定班额少的班级进行抽取,来决定学生应入的班级。抽取结果在学校显著位置公示,并上报教育局教育股备案。

4、“阳光分班”后做到“五不”准。不准藏匿学生、不准随意调班、平行班学额不超过1人、不得随意调换班主任、不得超班额违规分班。

六)、学校全程录像并刻录光盘,交由教育局纪检部门封存。

七)“阳光分班”结果在学校公示,公示期为7个工作日。

  六、实施“阳光分班”的工作要求

  1、统一思想提高认识,实行阳光分班是维护教育公平,促进义务教育均衡发展,有效控制择校、择班、择师问题的重要举措,学校要按照工作方案的要求,成立“阳光分班”工作组织机构,做到自觉规范办学行为,全面实施素质教育,为学生的幸福成长创造公平健康的教育环境。

  2、完善机制加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度,分班前学校向社会公布分班原则及办法,并向社会作出承诺,并在分班后公布分班结果;二是学校不得举行分班或变相分班考试,不以学生成绩为分班依据;三是学校要依照中心学校确定招收的学生人数,一次性分班结束;四是;加强学籍管理,对于入学借读的学生,要严格按照就近安排入学。

  3、严明纪律强化督办,阳光分配实行属地化管理,校长是第一责任人,学校要严格落实阳光分班工作制度。

    4、积极宣传,争取支持,学校要通过微信平台等媒体向社会和家长广泛宣传阳光分班的政策目的以及分班的程序和方法,争取社会各界的理解、支持和监督,营造阳光分配的良好社会氛围,建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。

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