|
青春期问题一直是困扰初中生的三大问题之一。随着经济社会的多元化发展，这一问题表现得更为突出。 一个人，从真正意义上明确自己的性别是在初中，即1l——16岁之间，又称青春期。随着初中生第二次生长高峰的到来，身体经受着巨大的变化，这些变化都以一定的方式影响着初中生的心理发展。这些方式有直接的，如女生月经期引起的抑郁、焦虑、烦躁、自尊心下降等，但更多的是间接的。在青春发育期，身体变化对初中生的影响并不是由于这些变化本身，更重要的取决于初中生对这些变化的意义及重要性的解释。这种解释，有赖于不同的个体经历和社会变化因素所起的作用，其中教师对此的解释和引导是至关重要的。为此，我做了一些尝试，有成功的例子，也有无能为力的感叹。 作为教师应该明确，进入青春期的少男少女，相互爱慕、吸引、追逐、倾诉，是生理心理发展的需要，是正常的。如果三年中，男生女生相互目不斜视，没说过几句话，那可就不正常了。初中生男女之间的交往，对今后学生步入社会，乃至婚姻、家庭具有特殊的意义。 案例经过： 初一年级期末元旦联欢会，有4位男生分别送给女生A小礼物，其中男生B送的一个八音盒被A当众丢进了路边的垃圾桶，众同学哗然。开学第一天，B交给了我一封信，叙述了事情的经过，倾诉了自己的愤然和不知所措。并坦言，爱慕A已经许久了。 引导： (1)非常感谢对我的信任。 (2)男女生之间相互交往是正常的，送个小礼物也无可厚非。但要公开、坦荡。 (3)如果干扰了学习，就得不偿失了。 (4)如果你没做错什麽，．也不必在自己的鸡蛋里挑骨头。 初二，不时传来A对B的挖苦和奚落，B则表现得宽容、不语。 初三，A开始慢慢地接纳B，在B的带动下，A开始积极参与班级事务，小脾气也慢慢收敛并在初二下半学期加入了共青团。但不时看到A在抹眼泪，同学们在开A和B的玩笑，A疯狂地否认，委屈得要命。一次，A提出调位子，调到清静的地儿去。 引导： (1)老师欣赏你的纯真、正派。 (2)脚正不怕鞋歪。 (3)躲了和尚逃不出庙。 (4)走自己的路，让别人去说吧。 初三第二学期，在中考动机的驱动下，A开始大大方方地和B交往，共同攻克数学难题，共同交流学习经验和体会．全班形成了这样的风气，男生帮助女生补数学，女生帮助男生背英语，帮助他人就是帮助自己。A的家长反映，B曾写过一封信给A，介绍自己克服考试焦虑的方法，并相约大学校园再见。 临近中考一个月，B交给我一篇作文，讲述了一个BOY与一个GIRL的故事，并发出了求援信号：BOY该怎麽办? 引导： (1)我发给了BOY一张黄牌，三个“!!!”． (2)其实人生的关键处只有几步。 (3)拿出男子汉的气魄来，战胜自我，把握人生。 随后，我调了A的座位，让她离开B的视线。 1 中考两个人都取得了好成绩，B被市级重点校录取，A被区级重点校录取。 分析讨论 1、青春期早熟对男生的影响 B在班上属于大男孩，比正常年龄大一岁，早熟。 早熟男生比同龄男生更为成熟，遇事有自己的主见；身体发育早，在体育活动中表现出色，易博得同学的敬重和老师的青睐，无论是不是班干部，都会成为受欢迎的领导者。 按常规，女生的发育一般比同龄男生早1——2年，而早熟的男生又比同龄男生早1——2年，所以早熟的男生与正常成熟的女生在心理上的性意识体验更为一致，更为相似，因而有可能在平等的基础上正常交往。早熟对于男生的影响是积极的。 为什么B与A的交往会发生曲折呢? 2、晚熟对初中女生的影响 A初二第二学期进入青春期，属于晚熟型。由于女生进入青春期比同龄男生早，所以晚熟女生与大多数正常发育的男生一同进入青春期，他们会有同等水平的心理体验，也为交往提供了共同的心理基础。所以，晚熟女生并不会因青春期问题受到不良影响，相反，由于她们的纯真，还会成为早熟男生的青睐对象。 初一学期末，A与B不具备相同的生理心理基础。在这个问题上，我们不可以指责B“早恋”，也不可以赞赏A正派、I：口llZl"恼IN； 好，这里存在着以谁为标准的问题，教育应该更尊重人本身。教师应在尊重学生人格、不存有传统偏见的基础上，尽力去抚平B 3、青春期早熟对女生的影响 比起晚熟女生来，早熟女生就没那么幸运了。由于早熟女生比同龄女生早1——2年进入青春期，所以她们承受着无法与同龄人交流的痛苦，他们需要把心里的疑问、惶恐、和感兴趣的问题提给与她们经历相似的人共同探讨。但同班 同学(无论男女)都缺乏与她们相似的心理体验，这些不利因素会对早熟女生产生一些消极的影响，他们象离群的孤雁，在寻求情感联系和归属上，很可能去寻求与自己有同样经历的人，即比自己高一个年级的女生或高年级中晚熟的男生。这样一来问题就复杂了，首先交往的目的变得单一了，明确了；偏离了各自所扮演 的社会角色；容易交上问题朋友而误入歧途。教师要理解她们的苦衷，关爱她们，要怜香惜玉，尽力扮演好她们的大朋友。 4、青春期晚熟对初中男生的影响 晚熟的男生进入青春期的时间更晚，他们外表显得弱小，肌肉发育不够成熟，力量较弱，这使他们在体育运动中不占优势，而且妨碍他们与同伴交往，尤其是在与同龄女生交往中会使他们处于不利地位。人们一般认为晚熟男生不具备领导才能，使得他们承担社会责任的机会不多，他们的自我评价因此受到严重的损 害。另外，由于运动技能的发展不平衡，在阅读、协作和注意力方面也有缺陷。他们在夹缝中生存，地位十分特殊。 教师应对其实行倾斜政策，多表扬、少批评；创设情景，帮助他们成功。如果这些学生在初三第二学期进入青春期，教师应牢牢地牵住他，万不可掉以轻心。 依据正反两方面的经验和教训，初中生异性交往应遵循以下原则： (1) 必须明确自己的社会角色和社会责任。 (2) 初中生的行为应以强化和完善这一角色为目的。 (3) 要遵循公开、群体交往原则。 (4) 要将异性交往作为一种手段，在满足异性交往心理的同时，向更高的意义 上迈进。 综上所述，早熟男生和晚熟女生在青春期发育过程中是较好适应的，把握得当，对人生具有积极作用。早熟女生和晚熟男生对青春期的发育变化适应较困难，这些变化所带来的心理影响对他们有长期作用。教师应以人为本，承认差别，积极引导，帮助学生度过青春期，并以期对人生产生积极影响。 2003年 |
|
|
