部编版语文五年级上册第四单元提分知识点 同步练习

五年级上册   

   第四单元 

第四单元

一、字

1、难读的字

劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)

溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)

恶(è) 链(liàn) 娲(wā) 塌(tā) 冶(yě)

第四单元

2、难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

第四单元 

3、多音字

倒dǎo（倒塌）dào（倒车）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

缝 fèng（裂缝）féng （缝补）

少shǎo（多少）shào（少年）

恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

扎zhā（扎针）zhá（挣扎）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

脏zāng（肮脏）zàng（内脏）

尽jìn（尽头）jǐn（尽管）

隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）

多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

第四单元

二、词

1、必须掌握的词

微光   劈开   缓缓   浊气   一丈   

撑住   肌肤   精疲   力竭   辽阔   

血液   奔流不息   茂盛      祖宗   

悲惨    猛兽     消息    气急败坏  

敬佩    违抗    风吹雨淋     铁环   

既然    屈服    狠心    愤愤不平   

获得   欢歌笑语   零零星星

金光四射

第四单元

2、近义词

混沌~浑浊    黑乎乎~黑漆漆   缓缓~慢慢

巍峨~巍然     照耀~照射        辽阔~宽阔   

茂盛~茂密     堙~填               衔~叼

悲惨~惨烈      喷射~喷发        拿取~取得

驱赶~驱使      严厉~严酷       难过~伤心

吩咐~嘱咐      立即~立刻       敬佩~佩服

饶恕~宽恕      违抗~违背       遭受~遭遇

凶恶~凶狠      著名~出名      创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语    气急败坏~暴跳如雷

零零星星~零零散散    精疲力竭~筋疲力尽

急忙~连忙   

第四单元

3、反义词

混沌→清晰   缓缓→飞快   浊→轻

巍峨→低矮   合拢→张开   巨大→微小

辽阔→狭窄   茂盛→稀疏   少→老   

安全→危险   气急败坏→心平气和   

敬佩→憎恨   坚定→动摇   承认→否认

错误→正确   痛苦→快乐   惩罚→奖励

快乐→悲伤   燃烧→熄灭   难过→开心

零零星星→密密麻麻   愤愤不平→心悦诚服

东→西

第四单元

4、词语归类

①AABC式词语:  熊熊大火   愤愤不平

类似的词语:  

彬彬有礼   蒸蒸日上   井井有条

②AABB式词语: 零零星星

类似的词语: 

舒舒服服   蹦蹦跳跳   高高兴兴

③ABAB式词语: 很久很久

类似的词语: 

很长很长   研究研究   整理整理

④与神话故事有关的词语: 

精卫填海   女娲补天

类似的词语: 

后羿射日   夸父逐日   八仙过海   

嫦娥奔月   开天辟地

⑤量词:

一条缝      一丝微光    一把斧头 

一声巨响    一根柱子    一颗火星

一只鹫鹰    一个窟窿    一道深沟 

一场雨      一种青石     一眼泉水 

一个大盆

⑥动词:

创造宇宙   忍受痛苦   承认错误   

归还火种   违抗命令

⑦修饰词:

巨大的变化      隆隆的雷声   

辽阔的大地      奔流不息的江河   

茂盛的花草树木  美丽的宇宙     

严厉的惩罚       坚定地回答

凶恶的鹫鹰      可怕的悬崖

第四单元

三、佳句积累

1.比喻句

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

第四单元

四、考试热点

1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。