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绝大部分家长都会为孩子不喜欢学习而苦恼，但很少有人认为让孩子沉迷游戏有啥难的？事实上，泛指游戏，确实不难，但如果只是指定某一款游戏让孩子饶有兴趣的玩下去，那还是一件非常难的事儿，我们就以《魔兽世界》为例！ 2009年，我在北京一家网络游戏公司打工，为的是从心理学的角度研究游戏到底是如何设计以至于让人上瘾的！那时候，作为最牛逼的一款网络游戏《魔兽世界》，我曾经进去玩过。新人村基本没啥人，玩了一下午，除了接任务、砍怪、还任务之外，实在找不到什么乐趣，所以，就没再玩下去。十年后，2019年8月27日，《魔兽世界》怀旧服开服，一切设置跟2005年的那个最初版本一样，我又跟着浩浩荡荡地怀旧大军体验了一把，一天过后，我又没玩下去。在成人尤其是家长的眼中，网游天生就是鸦片，是一种人一旦碰了就会上瘾，很难戒除的东西，但事实上，绝大多数游戏三个月内就死了，撑过一年的都算市面上相当优秀的游戏。
绝大多数玩家，都会在一周到一年内，放弃某款游戏，很难坚持太久，所以，游戏比想象中的难以上手，也并非那么容易上瘾！也许，有《魔兽世界》的老玩家会说，这是你太菜，你根本就没入门呢，才玩一天，怎么可能玩出这款游戏的真正精髓？如果这款游戏不好玩，怎么可能风靡全球，让数千万人沉迷？今儿在这儿，我们就讨论几个为什么我很难对这款游戏产生兴趣的原因，从而反观绝大多数孩子为什么对学习同样无法感兴趣！正如老玩家的说道，我玩了一天，感觉啥意思都没有，的确是连边儿都没摸到。
听很多人讲，《魔兽世界》真正开始玩，也是最好玩的地方，是在满级之后。怀旧服满级60级，我哼唧哼唧玩了大半天，也就8级，所以离真正有乐趣的地方还远着呢。这就是大多新人很难玩下去的第一个难点：新手体验和巅峰体验的战线拉的实在太长！60级以后可以玩什么，我不知道，但就10级以下的体验而言，只有我自己不断的接任务，然后探索地图、打怪，交付任务道具，来来回回就是这些操作。
这些任务，单调且乏味，它就形同孩子面前一张张的数学试卷，做完他们可以升级，可以练就更高的技能，但是升级也好、技能也罢，丝毫不能给我带来一丝兴奋。
换句话说，我玩这款游戏，玩的是任务，而饶有兴趣之人玩的，却是目标！
在管理学中，任务通常是跟任务管理这个词相联系的，而目标则是与目标激励相挂钩，也就是说，只给一个人不断的布置任务，虽然这个人也能按部就班的完成，但始终处于被动状态，很难饶有兴致的主动去做。
而目标却不同，它是发自内心的一种期待，一种认同，为了实现这个目标，个人可以投入大量的时间、精力却乐此不疲。所以，无论是游戏还是学习，想要达到一个沉迷的状态，毫无疑问要先树立起目标，缺乏目标，只有任务，很难激发个人主观能动性。
假如有人让我努力赚钱，就为了去买个LV的包，这个对我而言就是任务，但是对于时尚妹子，努力赚钱去买LV包，就很可能是目标。目标跟任务最大的区别是目标物是否可以引发当事人的兴奋！
如果兴奋了，迫不及待的想要，那就是目标，如果丝毫兴奋不起来，纯属硬着头皮去完成，那就是任务。
那我对LV包和时尚妹子对LV包兴趣度的差异怎么形成的，这个就跟圈子有很大的关系。
如果我们仔细去看，从小孩子的玩具，到老男人手上的串，再到女人的包，不难发现，各色群体大约都有一些专属自己圈子的喜好。这种喜好，对于圈内人而言，是值得追捧的事物，而对于圈外人极有可能一文不值。
游戏同样如此，游戏里的道具本身是没有任何吸引力的，它的价值很大程度上来自于跟他人的比较与互动。
如果我想升级、想要某个装备，就像我想要某种高品阶的串一样，都不是因为物件本身对我有啥刺激，而是圈子文化赋予物件的特殊意义，让我对其有了追捧的欲望。
这种欲望，受圈子影响很大，如果仔细去看网游不难发现，网游中一定是成群结队的在玩游戏，包括这次怀旧服，大多也是多年好友重新集结，再重新一起玩。倘若大批好友玩了一段时间，陆续弃坑不玩了，那么，剩下的人能够持续玩下去的动力，也会随之减弱！所以，与其说是游戏好玩、是玩具好玩、是串好玩、是包好玩，不如说，是圈子文化，让我们不知不觉中迷上了某个特殊的、被圈内人追捧的东西。一把屠龙刀，对于当年玩传奇的人来说，简直就是神物，可以花上几万、十几万去买这件虚拟的游戏道具，但是不玩游戏，甚至不玩这款游戏的人，一定对此嗤之以鼻、很难理解。圈子，历来是赋予物件价值体验，最终让其成为追捧目标的核心影响要素！圈子虽然很重要，但仅仅有了圈子还不够，记得十几年前，我玩过一款叫做《三国群英传》的网游，在游戏里，我也会受到圈子的影响，对某本技能书相当追捧，熬夜刷副本，希望可以得到这本技能书。
这本技能书虽然对圈内的我构成了目标激励的作用，但是由于掉落概率太低，获取难度太大，在我可预期的范围内，基本无望，所以，游戏也就很难再玩下去。设计出色、生命力强的游戏，一定会在难度梯度上考虑周到，倘若在某个节点上，卡的玩家想要逾越需要克服很大的障碍，那么，这游戏基本就会卡走一批人。
在游戏中，有朋友相互扶持还好，倘若是一个人在里面玩，孤立无援的状态下，玩家基本说走就会走，哪怕这是在家长眼中形似毒品一样的网游，玩家离去之时，也丝毫没有些许留恋。所以，单单因为圈子形成目标激励还不够，还得给予玩家足够的期望，这个目标太高了不行，太难了不行，太低太简单了也不行，适中的、稍微蹦一蹦就能够到的目标，最佳！
举个例子，当怀旧服刚开的时候，30级的某件东西就是所有人的目标，但是当游戏已经开服半年，这时候一个新人再进来，30级的东西在这个服务器里，就已经没人在关注，此时，它所能带来的目标感就会极大的减弱。因此，目标并非一成不变，有时候它具有激励作用，有时候，它却仅仅是个该完成的任务，其价值的变化，取决于周围的圈子认定标准。同样，对于处于求学阶段的孩子而言，如果处于一个学习氛围比较好的环境中，学习某个学科，并且实现某个分数很可能成为他的目标。但是，又因为学科竞争是零和博弈，所有激励价值都会被头部的分数垄断，所以，对于大多孩子而言，其分数都会被比下去，而没了丝毫意义。在一个缺乏激励目标的游戏环境里，绝大多数玩家都很难坚持三个月到半年，，网游的生命周期通常也是这个时长。如果游戏都很难吸引玩家沉迷其中，那么，大多数孩子过了上学的新鲜劲，开始用分数比拼，争取激励资源的时候，便很难再长期维系所谓的学习兴趣！记得前阵子跟几个朋友吃饭，一个孩子今年考上了卡耐基梅隆学院，桌上一位毕业于新加坡帝国理工的哥们给孩子的建议是，无论如何，开学的第一学年就要冲到专业前5%，只有这样，后面的路才会好走。
无独有偶，桌上另外一个教育圈的资深人士，也在谈及孩子的教育时说到，当年是如何跟老师处好关系，给孩子争取激励资源的。无论是游戏，还是实际学习生活，都从侧面反映出，目标物究竟最终会成为任务，还是具有激励价值，大多情况下，会基于圈子的关注度而定。尽量争取到圈内关注最高的价值物，无论是成绩还是游戏道具，才是维系兴趣的最主要因素。当一个人在游戏中无法获得我们上面所述的诸多东西时，游戏也很难成瘾；当一个孩子能够在学习上取得这些要素时，他在学习上很可能表现出我们期待的，主动学习的状态。
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