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对于低年级学生的家长来说，最让他们烦恼的不是孩子的成绩，而是作业。 每次要写作业了，十个孩子有八个都不让人省心：
不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。 学习拖延不是小问题，放任不理，孩子可能会越学越差。
以上，都是孩子缺乏条理性的表现。 学习不是一件随随便便的事情，如果孩子不会安排学习，更不会自主学习，就很容易落后。 对策： ◎让孩子自己的事情自己做。 孩子什么都做不好，可能是因为家长给孩子包办了一切，所以他们没机会学。 一定要放手，让孩子独立处理自己的事情，哪怕结果差强人意，也是难得的学习机会。 ◎教孩子提前做好准备。 写作业前，准备好各种文具，最好先复习；睡觉之前，收拾好书包，避免忘带课本。 养成提前准备的好习惯，孩子的学习会更从容。 ◎教孩子列清单、定计划。 当有很多事情要做时，最好先列清单，先做重要的，再完成其他任务。
事实上，孩子注意力差，家庭和父母要承担责任。 陪伴孩子不是坐在他旁边就可以的，家长看电视，孩子也会想看，家长玩手机，孩子就会分心。 家长的陪伴方式，决定了孩子的注意力水平。 对策： ◎不要过度关注孩子。 当孩子很专注地做某件事情时，不要打扰，也不要过度干预。 孩子是有依赖性的，你过度关注与干预，孩子就不愿意自己学习了。 ◎家长陪读也要专注。 陪读也要专心，该学习就学习，该放松就放松。家长要更用心、耐心，孩子才会感到被重视。 家长应该先提高对自己的要求，再严格要求孩子做到。 ◎做注意力训练小游戏。 培养注意力的方法有很多，对孩子来说，最有效的就是小游戏。 孩子这么拖拉，不是因为懒，而是不善于管理时间。 比如一份语文作业，尖子生可能15分钟就能完成了，普通学生却至少需要半小时。 孩子之间真正拼的，不是智商，而是时间管理。 对策： ◎根据学习内容的特点来安排时间。 什么时候学语文，什么时候学数学，什么时候复习，什么时候做题，都是有讲究的。 把时间划分成一个个小格子，再往里填内容，越是难的、需要高度集中注意力、花费大量时间的东西，就越要安排到精力充沛又不受打扰的时间段。 ◎提高执行力。 不拖拉，不磨蹭，想到就要做到，先做作业，先学习，再谈其他事情。 家长也要多鼓励，帮助孩子树立自信心，能够主动接受挑战。  由于对基础知识掌握得不牢固，做题时自然要花更多时间。 家长一定要留意孩子的学习情况，发现他确实跟不上时就要提高警惕。 对策： ◎寻找原因。 小学阶段的知识并不难，若孩子成绩真的远远低于同龄人，家长一定要找原因。 最好寻求专家的帮助，尽快找到孩子学习吃力的原因。 ◎找对方向和方法。 打比方说，孩子成绩差，家长却送他去上提高班，那孩子只会越学越吃力，越来越没信心。 基础差的孩子就学基础，一定要找到最适合孩子的学习方法。 ◎多跟老师沟通。 老师基本了解每个学生的情况，多跟老师沟通，会更容易发现问题，找出原因及解决方法。 也许孩子的问题出在根源上：不爱学习。 保持孩子对学习的热情，才是提高成绩的捷径。 对策： ◎培养孩子的学习兴趣。 调动孩子的好奇心，让他主动探索知识，然后慢慢产生兴趣。 引导孩子思考，让孩子爱上独立解决问题，并且从中得到成就感。 ◎养成良好的学习习惯。 先有习惯，再有学习。养成良好的习惯，是孩子学习的基础。 而且在好习惯的带动下，孩子会学得更加从容，有信心一直好好学下去。 ◎家长做到言传身教。 每一名学霸的身后，都站着同样优秀的父母。父母爱学习了，孩子不可能会差。 言传身教是最好的教育，父母也是孩子最好的老师。先做孩子的好榜样，再做孩子的好伙伴。 要想好好教育孩子，首先请做好自己，用实际行动做给孩子看。你希望孩子成为什么样的人，首先你就得成为什么样的人。 |
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