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经常有中国学生跑去问他“如何找到自己喜欢做的事”、“我该做什么”，他们好像完全不知道自己想做什么，也没有独立思考能力，总把“别人说……”挂在嘴边。 ——为什么已经是大学生，到了那么好的大学留学，却不能有效利用优越的学习资源，而停留在这样一个早就应该解决了的基本问题上？ 我想，一个比较容易找到的原因是，中国父母们更习惯于从小到大一直替孩子做主，孩子们已经习惯被安排，一旦到了没有人为他细致安排一切事务的环境，就很容易无所适从。 但是，我又想到了另一个问题：为什么孩子习惯于被安排，他们难道从来没有尝试过自己决定自己想要什么吗？ 然后，我想到了一种可怕的可能：孩子们对“要到自己想要的东西”已经绝望了，当他觉得自己想要的东西永远要不到的时候，他就不自己想要什么了。 吃饭吃得生无可恋的小宝贝 就在我继续思考这种可能性是否只是一种猜测时，一个新例证自己冒了出来。 我朋友圈的一位妈妈发了一个自家两岁左右宝贝吃饭的小视频，配的文字大意是，“一到这个时候，就气得想打人”。 视频中的小宝贝，拿着勺子，对着吃剩的半碗饭，也不哭，也不闹，也不动，就是面无表情地看着。那一刻，我想到了一个生动的网红词“生无可恋”。 那位妈妈的感受是“气愤”——孩子为什么就不能好好吃饭？！我的感受是“想哭”——一家人坐在一起吃饭，难道不该是一件幸福愉悦的事吗，为什么我在这位宝贝脸上看到的只有压抑、无奈、绝望，他甚至连愤怒、发脾气的激情都没有了。 孩子吃饭难，是很多父母都会遇到的难题，不爱吃饭、吃得慢、吃得少、不吃青菜、不吃肉、边吃边玩……总是让父母万分恼火。 但换个角度看，吃饭对于很多孩子来说，又何尝不是难题？ 他想要的，无非是愉悦、自由地吃饭——想什么时候吃，就可以什么时候吃，不想吃的时候可以不吃；想吃什么吃什么，不想吃的东西可以不吃；可以快点吃，也可以慢点吃——就是这么点要求，怎么就不能实现呢？ 事情还远不止于吃饭。 当孩子想要更多的陪伴时，他会被贴上“粘人”的标签，要不到他想要的陪伴； 当孩子想买玩具时，他会被贴上“提无理要求”的标签，并不总是能得到想要的玩具，尽管那些东西完全在父母的负担能力范围内； 当他拒绝父母的要求、想按照自己的意愿做点什么时，会被贴上“不听话”“叛逆”的标签，自己的意愿，大部分时候都要被压抑下来，转而顺服于父母的意愿。 如果不是生活在一个父母对孩子开明、宽容、温和、柔软的家庭，一个孩子“要不到自己想要的东西”的经历从小到大，简直无穷无尽，从小时候的吃饭，到未来的大学、专业、工作、伴侣。 其实，根本用不着等到上大学，他“要到自己想要的东西”的激情几年之间就会被耗尽——他知道自己想要的东西很难从父母这里得到，由此也很难相信自己想要的别的东西能从别处得到，慢慢绝望了，不再想要，也不再期待。 于是，父母得到了一个事事服从于自己安排的孩子，失去了一个有主见、有自我、知道自己想要什么、知道自己不想要什么、能够勇敢地争取自己想要的东西的孩子。 不敢提要求的孩子 一旦开始关注这个话题，你会发现，现实中的事例远比想象中多得多，连续两天，我都遇到相似的咨询。 一位妈妈很困扰： 为什么孩子在幼儿园总是很胆小，有什么事都不敢跟老师说？比如，他想去厕所，但是不敢说，最后只好尿了裤子。 那位妈妈自认对孩子的教育比较严格，我给她的建议是，对孩子的要求宽松一些，等孩子有什么事都敢跟妈妈说的时候，在幼儿园有事就敢跟老师说了。 一位爸爸很困扰： 孩子二年级了，最近问他一些事情，他总是很犹豫，比如问他愿不愿意假期跟爸爸一起回在外地的奶奶家，孩子就让妈妈给他一个建议，让孩子做出什么选择，他也总是要想上半天。 爸爸的描述是，一起生活的老人和家里的大人都比较强势。这就很容易解释为什么孩子有如此表现了——孩子犹豫时，其实是在权衡表达什么样的意愿，大人会同意，或者会满意、高兴，不会批评他。这种环境下，只靠改变孩子肯定是完全无法解决问题的。 这两个事例中的孩子，都是不敢明确提出自己要求的孩子，他们需要的，都是更柔软、更容易接纳并满足孩子需求的父母，这样，孩子才会对提出自己的要求更有信心——哪怕要求的只是微不足道的小事。 心理学家们的发现 心理学中很多研究结果，都可以支持这个猜想——孩子因为绝望而放弃“要到自己想要的东西的愿望”。 其一，妈妈“面无表情”会怎么样？ 在一个名为“面无表情”（still-face）的实验中，研究者观察到，在妈妈和婴儿的互动中，如果妈妈连续沉默几分钟，不做任何反应，婴儿的表现就会慢慢地经过迷惑、不安、积极尝试接触妈妈等几个阶段，最后完全放弃获得妈妈回应的努力。 其二，生活中的无望感 心理学家广泛使用一份由43项生活事件组成的量表——《社会再适应评定量表》研究生活、变化和应激，其中的事项一般都可以让人们达到“应激状态”，当这些事情发生时，都需要人们做出某种程度的调整、改变或者应对，当无法有效应对时，人们会出现“无望感”，觉得生活没有希望。 这份量表中的事项当然主要针对成人生活，但我认为，尽管可能造成无望感的生活事项与成人不同，当孩子的生活中出现无法调整应对的事件时，“无望感”同样会发生。我在那个吃饭吃得生无可恋的两岁多孩子表情中看到的，就是深深的无望感。 其三，心理防御 心理学家用“心理防御”来解释人们遭遇不愉快时的心理操作，通过各种各样的防御机制，人们将不愉快情感的某些组成部分移除到意识的觉察之外。 孩子放弃提出自己的要求，其实也是一种心理防御，知道要不到之后，他们就难以觉察地让自己变得“什么都不想要”“什么都不主动要”，这样就可以避免“要不到”之后的伤心和失望。 如此，被逼着吃饭，吃得生无可恋的小宝贝，多年后就成了不知自己想做什么的大学生。 所以，从小就让孩子想要的东西能要得到，对孩子一生的发展，至关重要——这也是真心爸妈一直主张在育儿生活中，父母要致力于“满足孩子”的重要原因之一。 |
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