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陈之川 本次习作要求展开丰富的想象。让编故事可以从课本中提供的三种环境和人物选择一组。也可以自己创设一组环境和人物。编故事时要交代清楚故事发生的环境，围绕主要人物展开情节。 如果是根据课本提供的三周环境和人物来写作文，那么就要依据给定的环境展开想象。想象要符合人物的性格特征和所处环境，情节要为表现主要人物和文章主旨服务。不能想到哪儿写到哪儿。描写环境时，可以在给定环境的基础上添枝加叶，写得更具体、生动。构思情节时要尽量做到一波三折，同时也要保证故事的完整性，这样才能吸引人。如果是自己编创故事，那可选的环境和人物更多，把自己最想写的最喜欢的写下来即可。 集中思路。 1、写作时要充分发挥想象，把故事的起因经过，结果写具体，高潮部分尽量写得跌起伏。 2、可运用环境描写来烘托气氛，体现故事发生的背景。 3、塑造主要人物形象，要运用外貌、语言、动作、心理等描写，能体现人物特征的新细节要详写，还可用他人的形象来烘托主人公形象。 提纲示范。 文章结构: 开头的主要内容:描写春天美丽的景物和雏燕可爱的外形。(略) 主体部分:（1）雏燕不慎摔落后遇险， 手法:对雏燕的外形描写体现了它的可爱。 （2）雯雯智救燕子雯雯经过。（详细） 通过神态动作描写把大花猫的凶猛与雏燕的可怜，刻画得十分逼真。 结尾:借用妈妈与本文的对话点明文章主题。 例文： 智救燕子（1） 陈之川 春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来了，山青了，树绿了，花儿开了，伶俐可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了，这不，一对小燕子在小雯家的屋檐下安家了，它们衔来了一口口泥，垒了一个温暖的窝。 这两只小燕子有着金黄色的小嘴，和一身乌黑发亮的羽毛，在那可爱的小嘴上面还镶嵌着两只水汪汪的小眼睛。，每当经过这里时，小雯总是会停下脚步，抬起头望望那两只小可爱，目光总是迟迟地不想离开。不久窝里传出了更多清脆的叫声，不用猜，一定是新的小雏燕诞生了。这个巨大的惊喜是小雯看望小燕子的次数更多了。 一天小雯放学回家，人像往常一样去看望小燕子，可一只小燕子也许是太淘气在窝里蹦来跳去，一个不小心脚突然踩空了，就从高高的屋檐上掉了下来，正在这时，王奶奶家的大花猫以闪电般的速度冲了过来，它弓着背，龇着牙，磨了爪子，要飞扑过来，正好被小雯看见了。小雯见情况不妙，顺手抄起旁边的棍子挥舞着，边挥舞边大声喊着:“别过来，再过来小心我用棍子打你！”别看她嘴上这么说，心里可不是这样想:“如果我为了保护小燕子而打了王奶奶的大花猫，王奶奶可不会饶，因为那可是我奶奶最爱的宠物啊！王奶奶每天惯着它，宠着它，衔在嘴里怕化，捧在手里怕打，把它看做自己的心肝宝贝一样，我要是打了这只大花猫，那还了得？但如果我不打这只大花猫，那小雏燕的生命岂不是完了？就算打了大花猫，大花猫也不一定这样轻易放弃到口的美食，那小雏燕的生命还不是走到了生命的尽头？正在焦急的时候，忽然听到妈妈喊:“是小雯回来了啊，快去帮妈妈剥一根葱，我要做鲫鱼汤急用！什么？鲫鱼！好，有办法了！小雯急忙大喊:“妈——妈——快拿条鲫鱼来，快点！”妈妈听了，一脸疑惑，这孩子要鲫鱼干什么用呢，但还是急忙拿了一条鲫鱼跑出家门递给了小雯。小雯接过妈妈递过来的鲫鱼朝着大花猫扔了过去，大花猫见了，好像同意了这个交易似的，一口叼起鲫鱼一溜烟地跑得无影无踪了，望着大花猫的离去，小雯长长地舒了一口气，走过去把那只死里逃生的小雏燕拾起来踩着梯子小心地重新放回窝里，窝里的雏燕叽叽叽叽地叫着，好像在对小雯说:“谢谢你，谢谢你！” 回到屋里，妈妈说:“唉，这只猫今天可赚大了，可是咱们的鱼不多了。”小雯笑着说:“妈妈，我觉得用一条鲫鱼换回小燕子的生命很值得，一点也不觉得吃亏！我心里比吃了鲫鱼还要美！” 讲评:本文语言、动作和心理活动的描写一直伴随着救燕子的整个过程，体现了人物鲜明的个性。“用鱼换燕”的方法突出了题眼“智”，紧扣主题。 下水作文 智救小燕子（2） 暖风送来沁人心脾的花香，燕子们在春姑娘的召唤下从南方飞回来了！这不，一对可爱的燕子，在雯雯家的屋檐下衔泥做窝了，不久便孵出了几只毛茸茸的燕子宝宝。这几只小家伙儿可神气啦！乌黑的羽毛，滴溜溜地转的眼睛，嫩黄色的小嘴不时叽叽地叫着，常常引得雯雯驻足凝视。 这天中午我们放学回家，她像往常一样还没进门就习惯地头看看燕子窝，糟了，雯雯看到了触目惊心的一幕:一只小燕子也许想站高一些，看看外面的世界竟然一下子从窝里掉了下来，重重的摔在地上！雯雯惊呼一声:“啊——”赶忙上前去救小燕子。谁知邻居李奶奶家的大花猫却闪电似的速度窜了过去。只见它弓着腰瞪大双眼，龇牙咧嘴地准备向小燕子扑去，小燕子无助地颤抖着发出绝望的哀鸣声。 情况危急，雯雯从地上捡起一根木棍，对着大花猫挥舞起来，嘴里大声喊道:“快走开。”可大花猫才不听呢，送到嘴边的美食怎么能轻易放过？它只是后退了一步仍然虎视眈眈地盯着小燕子与雯雯对峙着。怎么办？真打了大花猫，邻居李奶奶会心疼的，可是，不出真招，小燕子恐难保性命。而且即使真的打过去，大花猫就会放弃吗？雯雯心里很着急。 这时妈妈在屋里喊:“雯雯回来啦，快帮我剥几个蒜头。我要煮鲫鱼汤！”鲫鱼汤？有了！雯雯灵光一闪，一边用木棍吓住大花猫，一边大叫:“妈妈，快给我鱼！快拿一条小鱼来！快！”妈妈不知道发生了什么事，忙拎着一条洗好的小鲫鱼走了出来。你问，赶紧接过小鲫鱼扔向了大花猫。小花猫认为这是个划算的交易，于是放弃了小燕子，叼起小鲫鱼，一溜烟跑得没影儿了！ 啊，小燕子得救了！雯雯长舒一口气，小心翼翼地捧起小燕子，妈妈耸耸肩膀说:“大花猫可捡便宜啦，不过咱家的鱼可不够吃了喽！”雯雯笑着回答:“我救了小燕子。比吃一条大鱼还高兴一百倍呢！” 讲评：小作者锁定了生活中常见的小动物，通过大胆而合理的想象创设了一个新情景，用流畅、传神的语言叙述了雯雯智救小燕子的过程。叙事具体，人物形象鲜明，尤其是关键时刻，用“鱼换燕子”这一情节突出了题目中的“智”，构思巧妙。 |
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