​《父亲、树林和鸟》

​《父亲、树林和鸟》

第一课时

一、开门见山，读好课题。 

1、今天我们来学习牛汉写的一篇优美的文章，谁能读好课题？ 

二、初读课文，读准字音读通句子 

1、我们来读读课文，请同桌两个人接龙读，你读第一段，你读第二段，你读第三段，你读？懂了吗？如果读得好，给他评五星，如果读错了，教教他。开始。 

三、品读词串，读通长难句。 

1、PPT:  喙    羽翎   羽毛焐得热腾腾的 

看看这些词，是写什么的？鸟。谁能读好？一只小鸟飞来了，你知道喙在哪里，羽翎在哪里吗？那么焐呢？伸出你的手。什么感觉？我们的手握在一起会热乎乎的，那么许多的小鸟挤在一起，羽毛就热腾腾的。 看看腾字。 

读好了难读的词，读句子就容易了。 

PPT:树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 

小结：刚刚我们用了先读好难读的难理解的词语，再读通句子的方法去读课文。接下来，你能学着刚才的方法，学学接下来的词句吗？ 

2、PPT：幽深   雾蒙蒙  浓浓的苦苦的草木气息 

T：懂吗？我们来走进树林。你看到什么样的树林？ 

其中，蒙字。 

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 （人是有呼吸的，句子也是有停顿的。） 

3、PPT:凝神静气  像树一般兀立 

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 

四、抓中心句,品味语言 

1、词语和句子都读好了，再快速浏览课文，找找课文围绕那句话来写的？ 

2、最喜欢，从哪些地方看出来呢。言为心声，文中有许多父亲的话，让我们听听父亲说了什么？

PPT:   

林子里有不少鸟。  

看那里，没有风，叶子为什么在动？  

还有鸟味。 

有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。  

黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 

鸟要准备歌唱了。 

这是树林和鸟最快活的时刻。 

鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。  

接龙读。 

听懂父亲的话了吗？大致可以分成这几个意思。鸟多、鸟影、鸟味、鸟鸣、鸟危 

小结：喜欢鸟，体现在一个个细节当中，平白简易的语言中透露出对鸟儿的了解和爱护，这是对鸟的真爱啊！你能说说你的理解吗？ PPT:因为爱，父亲 

五、回归整体，评价父亲。 

你听懂了父亲的话了吗？你同意这些对父亲的判断吗？ 

父亲一生最喜欢树林和鸟。 父亲对鸟的       

六、生字书写。重。