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河南省目前的普通高中招生英语试题题型成形于2008年，已经使用长达12个年。目前所考题型与高考不衔接，为了能让学生升入高中后，更好地适应高考英语考试题型，对2020年及以后河南省普通高中招生英语试题题型做出调整。 题型变化 1、取消15分的单项选择题。 2014年起，河南高考英语试题（全国I卷）取消20个“单项选择”、增加“语篇型语法填空”。为了和高考更好的衔接，另外单项选择题重点考查单个语法知识点的掌握情况，“单项选择”的存在导致老师们把语言知识从语篇中剥离出来，教学就是纯粹讲授语言知识，从而把英语语言碎片化，使学生对英语语言的本质认识不清，“耗时低效”的问题由此产生。没有具体的语境，对落实英语学科核心素养理念帮助不大。 2、完形填空由10分增加至15分。 完形填空在历年的中考中满分率极低，新题型重点考查学生在语境中对所学语言知识的运用。 3、词语运用变为语篇填空 原题备选12个词，选择10个并用适当形式填空，语篇填空，第一节和原题型一致，只是把12个备选词变为10个（减少难度），第二节5个小题，每小题1分，共5分。根据语篇要求填空，每空一词（第二节没有给词，让学生根据语境自己填写，本篇难度较大，属于拔高题）。 4、书面表达由15分增加至20分 除了分值增加外，要求由原来的80词左右增加至100词左右。 调整后的题型 第一题听力理解（20分），第二题阅读理解（40分），第三题完形填空（15分），第四题语篇填空（15分），第五题补全对话（10分），第六题书面表达（20分）。保留了听力理解、阅读理解和补全对话，和原来的要求一样，取消了单项选择，其它型题都有变化。 难度系数增加 这次题型调整较大，总体来说，难度系数是增加的，作为一线英语教师，在平时的英语教学中，应避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用，对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力，不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆，应将知识与技能有机结合起来，着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查；要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。 |
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