高考物理之纠错笔记：电磁感应

一、对Φ、ΔΦ、的意义理解不清

对Φ、ΔΦ、的理解和应用易出现以下错误：

（1）不能通过公式正确计算Φ、ΔΦ和的大小，错误地认为它们都与线圈的匝数n成正比；

（2）认为公式中的面积S就是线圈的面积，而忽视了无效的部分；不能通过Φ–t（或B–t）图象正确求解；

（3）认为Φ=0（或B=0）时，一定等于零；

（4）不能正确地分析初、末状态穿过线圈的磁通量的方向关系，从而不能正确利用公式ΔΦ=Φ₂–Φ₁求解ΔΦ。

二、“三定则”的比较及其联系

三、在分析电磁感应的动态问题时盲目套用公式

公式E=BLv、F=、在应用时容易出现以下错误：

（1）当导体棒不是垂直切割磁感线时忘记分解速度或磁感应强度；

（2）公式中R是回路的总电阻，应用时误认为是导体棒的电阻；

（3）当其中一个量发生变化时误认为其他量都不变（如当L变化时，R随之变化）。

四、忽视对电磁感应中的电路结构进行分析

对于电磁感应现象中的电路结构分析有两个方面容易出现错误：

（1）电源分析错误，不能正确地应用右手定则或楞次定律判断电源的正负极，不能选择恰当的公式计算感应电动势的大小；

（2）外电路分析错误，不能正确判断电路结构的串并联关系。

五、不能准确地判断图象的变化

电磁感应中图象类选择题的常见错误：

（1）由于疏忽把物理量的正负判断错误；

（2）把物理量的关系分析错误；

（3）忽视了图象的横轴表示的物理量而错选，如有些题目横轴表示位移x，仍当作时间t导致出错。

六、不能准确地求解双杆切割时的电动势

对于双杆切割类问题，常存在两个误区：

（1）忽视分析两杆产生感应电动势的方向；

（2）求解安培力时忽视了两杆所处位置的磁感应强度大小和方向的差异。

七、电磁感应中的功能关系分析不透

在电磁感应现象中求解焦耳热时容易出现以下两类错误：

（1）不加分析就把某时刻的电流I代入公式Q=I²Rt求解焦耳热，大多数情况下感应电流I是变化的，求解焦耳热要用电流的有效值，因此不能用某时刻的电流代入公式Q=I²Rt求解焦耳热；

（2）电路中产生焦耳热的元件不是一个，不加分析误认为某个原件上的焦耳热就是整个电路产生的焦耳热。

八、通电自感和断电自感的比较

九、电磁感应现象中电荷量的求解

在电磁感应现象的考题中，常要求计算某段过程中流过导体横截面的电荷量。题目情景往往变化多端，较为复杂。感应电流方向还可能发生变化，大小也可能发生变化。

由电流的定义式知，由法拉第电磁感应定律知回路中的平均电流，而，则。可见流过导体横截面的电荷量只与导体线圈的匝数n、线圈的电阻R及该过程磁通量的变化ΔΦ有关，而与时间无关。