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千锤百炼 精益求精 ——读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》心得 育红小学 吴花蕊 说实话，这本书刚拿到手的时候我并没有多么的在意，闲暇时翻开看看。这学期我进入了育小，没想到接的是三年级，而且是班主任。面对六十五名孩子，不管是工作还是生活都变得越加的忙碌。这是我头一年带这么多而且小的学生，以前只是看到那些班主任工作的繁杂，直到我自己也成了一个班主任的时候，我几乎每天都是焦头烂额。于是，我打开了这本书，它其实并非是一本心灵鸡汤类的书籍，但是却有一种魔力，让我安定了下来。 我觉得《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书，是一本实实在在的对我有帮助的书。其中“终身备好每一节课”、“尊重每一个学生”、“合理安排时间”、“爱有其道”等让我印象最深刻，也最受益。书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。读完，不禁让我有些焦虑与彷徨，我觉得我该审视下自己的教学生活。从参加工作以来，大大小小的培训我也参加了不少，但看着别的老师进步很大，而自己呢，停滞不前，教学中依然如故，重复着昨天的自己。我告诉自己，不能再这样浑浑噩噩地下去了，我要改变，我必须改变。 坚持读书，做学习型教师。常言道：给学生一杯水，我们就要有一桶水。现在看来一桶水是远远不够的，我们要有源源不断的活水。正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们能做的就是学习，做一个读书人。不问类别、不分题材地读，不只要读，还要积累，写笔记、感悟、反思。边看边学边用，从仿到创，梳理出属于自己的东西。 互助提高，做合作型教师。一个人走的快，一群人走的更远。单凭个人力量，只能是杯水车薪。在育小老师身上，我深切地感受到了同伴互助的力量。直言不讳地点评，悉心有方地指导，不厌其烦地实践……学他人之长，补己之短。同伴互助，虚心求教，互助共长。 实践反思，做进取型教师。缺憾本身就是一种美，我们要抓住机会，大胆实践，暴露自己的不足。有问题才会有反思，有了反思才会有所进取。思之书之，让书成为一种习惯。善于梳理做法，提炼经验，并及时地磨课验证，使之成为常态，促进自身发展。 只有了经历了千锤百炼的历程，才可以获得破茧成蝶的提高。常怀一颗求知之心，秉持一份学习热忱，认真聆听，潜心学习，教学相长。 个人简介：吴花蕊，女，英语教师，常年工作在教学一线，多篇教学设计、论文、在各级刊物发表。读书格言：“科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙。对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要”。 |
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