记不住，效率低？巧用“费曼学习法”，助孩子“高效”学习

每次和闺蜜促膝长谈的时候，聊得最多的就是关于孩子们的学习问题了。这不，她刚来我家，屁股都没坐热就开始滔滔不绝地和我抱怨。'

你说，我家甜甜每次背诵总是记不住，明明就那么几个屈指可数的知识点，可就是记不住。你说会不会哪里出了问题？'闺蜜拉着我的手，可怜兮兮地说。'别想太多，放宽心'我宽慰她。

在很多时候，孩子们记不住知识点，并不是脑子不行。而是学习方式出现了偏差。

孩子为何总是记不住知识、学习效率低？

• 不重视基础

其实现在的试卷题型中，虽然题目类型多种多样。但是往往都有一个共性，那就是离不开基础知识。就拿让孩子们最头疼的数学吧。其实数学说难也不难，因为很多题目，像几何类型、函数类型。这些其实都是有固定的公式的。

很多孩子们就是因为不注重基础知识，觉得这些知识都是已经烂熟于心了。于是他们就只在考前看一眼，平常都不去翻看。可是考前一看只是瞬时记忆，并不能维持很久。等到做后面的题目时，便会发现考前看得东西早已抛到九霄云外了。

基础性的东西没有打牢，还怎么能指望做基础之外的题目呢？

• 没有及时查缺补漏

'人非圣贤孰能无过'这句话没有错，但这并不代表错误可以不去改正。很多学生总是会一道相似的题型一错再错，原因就是他们不懂得去查缺补漏。

很多学生在看到错题的时候，一开始是会去瞄一眼，把那个错误给改过来。但就没有下一步动作了，把这个错题放在一边。及时的修正但是没有得到永久性的巩固，就是无用之功。

也许有很多学生说，不对啊，明明我也积累了一本厚厚的错题本。可为什么再做一次题，还是错了。其实这就是典型的'假好学生'。

只是把错题单纯地写下来就可以改正错误，还为自己满满当当的错题集感到满足。这样其实就是典型的自我安慰做法，知识点没有立即得到更好地了解与巩固，再怎么抄也是徒劳。

什么是'费曼学习法'

'费曼学习法'是由美国的物理学家理查德-费曼创造得出。这个方法讲述的事用比较简单的语言去理解、表达、解释一个很复杂的概念。在自己本人可以消化了解的基础上，还可以让其他人快速的了解。通常分为四个步骤，那么该如何去运用'费曼学习法'，使得孩子更好地学习呢？接下来为你揭晓!

'费曼学习法'，让孩子学习'高效'

• 选择一个需要去理解的概念

孩子们通常在学习中会出现一种状况，就是明明一道题做了很多次，可是到下一次遇到同样类型的题目。便会抓耳挠腮，百思不得其解。

当孩子们再次遇到这种情况时，仍然做不出题或做错题。家长们可以帮助孩子找出这个题目中的重点，也就是孩子们不理解的点或是易错点。让孩子们知道自己在哪个地方被绊住了，这样孩子就会比较有针对性地去学习。这样一来，家长们在指导孩子的基础上还能帮助孩子去理解让其困惑已久的难点。

不光是在学习知识的情况下可以使用这种方法。我们在孩子学习技能的时候也可以运用这个方法。当孩子在画人物画的时候，如果一直画得不传神。家长们可以帮助孩子们把人物画要求都进行拆分。画人物画，眼睛是重中之重。

我们可以把重点往这个方向引，这样孩子会发现重点，并会更加集中注意力于着重点。

• 让孩子在设定的场景给父母传授概念

在孩子们学习的过程中，他们很容易把自己困在一个非常小的思维空间里。孩子们学习了一天的知识，他们只是消化在脑子，但是却没法去释放自己的想法。这样一来，这些知识对于孩子们来说就只是一种概念。它会让孩子们变得有局限性，不敢去尝试，触碰，从而会降低学习效率。

父母可以运用情景教学的模式。你们当学生，孩子当你们的老师。孩子们会向你们传授今天在学校所学的知识。在孩子们讲课的过程中，父母们可以多去提问孩子，所学知识的疑难杂点。孩子们在回答你们问题的时候，可以对自己所学的知识更深入层面地去思考与巩固。这样一来，所学的知识点也慢慢嵌入孩子的脑中。

• 让孩子在传授过程中寻找漏洞

在孩子们为父母讲课的过程中，其实父母提出的许多问题，孩子们未必都能一一作答。当孩子们回答不出来或者回答错误的时候，这是孩子们在传授过程中找到知识漏洞的最佳时机。这时候，家长要引导孩子去记住这些知识漏洞，寻求老师或书本的帮助去解决知识上的漏洞。得到正确的答案之后，就要去巩固正确的知识点。

发现自己的知识盲区，解决它，可以避免再犯同样的错误。接着，孩子们可以再把正确的知识点再次传授给自己的'学生'。

孩子们在传授的过程也是一个绝佳的查缺补漏的过程。家长们要引起重视，多多抽出时间去陪陪孩子，帮助他们找到学习上的盲区。在情景教学的模式上，也可以添加一个奖惩机制。比如当孩子们叫家长复述刚刚为你们讲述的知识点，家长们不能完整地复述，就要为孩子们表演一个节目。

这样一来，不仅调动了课堂活跃的气氛，而且孩子也能在这个轻松的氛围里巩固自己的知识点，正所谓寓教于乐。

• 归纳总结，让孩子铭记于心

在孩子们向家长们传授完一天所学之后。这并不代表孩子就不用再学习了，家长们还需督促孩子要在一定的时间里去复习。一个知识点如果有十层的深度，孩子们在一开始接触，可能只了解到三四层。肯定不是全盘皆懂。这时候，父母要引导孩子们去把这个知识点一层一层地划分出来，这叫做拆解法。学会化整为零。

把懂的层面稍微巩固一下，不要花太多的时间。把重点放在不懂的层面上。在这个过程中，引导孩子去主动学习。主动查阅图书资料或者寻求老师、家长的帮助。这样一来，孩子们就在自我理解知识点还有自我实践的过程中可以深刻记住所学的知识点。

当孩子们把每一层面的知识点都琢磨透了，引导他们去进行归纳总结，将零星的知识点融合为一个大的知识点。这样既不零散有方便好记。

当孩子们归纳总结完知识点，我们要引导孩子学会举一反三。在这个过程中，我们可以让孩子拿出以往做过的题型，看看题型与题型之间有什么相似之处。这也是在对知识点做一个比较深层面的分析。整个过程中可以很好地提高孩子们对知识点的巩固程度和学习效率。

我是奶嘴妈妈，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！