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近日，参加中小学教师资格考试的考生人数高达590万人，比上半年290万的考生人数增加一倍多，全年中小学教师资格考试人数近900万人，远比今年的考研还要“火”。教师，越来越受追捧的职业，“婆婆眼里的好工作”。  在这900万考生里，一部考生是在校外教职机构任职，迫于就业压力和监管制度，不得不考取教师资格证，还有一部分考生是真心打算做人民教师。 一、教师的岗位受越来越受到追捧，尤其是经济发达城市 教师岗位受到热捧，离不开国家和社会重视教育，也与教师工资待遇提升有关，特别是经济发达地区的教师招聘，海归、985高校博士应聘“入编”教师岗位已经不是新闻。  最有代表性的是深圳教师招聘，在武汉华中师范大学校招面试时，原定在早上9:00开始审核资料接受报名，7点多学生已经排成长队。 在这些学生中，既有华中师范大学的本校学生，还有闻讯赶来的武汉大学、华中科技大学、中山大学、厦门大学等几所综合类985大学的学生。不过，有很多学生因为材料审核不过关，没有拿到结构性面试的“入场券”。  二、教师任职资格，要求会越来越高 总有人喜欢对教师唱反调，比如说，“学校四十岁以上的教师水平低，当年不过是中专毕业”。现在学校开始招收博士做教师，又指责这些博士“不做科研做教师，根本是浪费社会资源”，似乎博士教授学生知识，远不如泡在实验室里，摆弄瓶瓶罐罐对社会更有贡献。  到底什么样的人做教师，才配得上教孩子？2006年化学诺奖得主罗杰·科恩伯格在谈到中国学生的创造力时说：“如果你觉得这里面没有问题，那就接受它是真。我说的一切都可能是错的，其他人也是。我们学到的东西，也不一定就是真理。去寻找真相，这就是创造力。”  教师不仅要教课本知识足够，还要拓宽学生的视野，提高学生的思维能力。北京人大附中的高中生，他们除了学习，课余时间研究的知识，已经超出高考的范围。一定有人会反驳说：高考不会考这些，人大附中的孩子，他们日后是要出国留学的！  这样的想法，还是停留在“刷题考大学”的初级阶段：如果更高学历的人才从事教育教学工作，用更好的方式解答学生的疑难问题，启发学生思考，挖掘兴趣天赋，培养学生的创造力，比闷头刷高考题目要好上许多，毕竟“考试对于中国孩子来说不是问题，短板在于个人经历。”  三、选聘高学历教师，同时也要避免“唯学历论” 一些二三线城市，“入编”教师的学历已经达到211的层次。在沿海的省份，一些顶尖高中已经把学生的培养目标定位为国际名校，教师任职的学历基本是“海归和清北博士”，教师的待遇也相当高。 高学历人才做教师是一件好事，但是，名校毕业生缺乏教学实践经验，招聘前需要仔细甄别，招聘后还要认真观察培养，尽快适应教师岗位。  一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。教师资格的“考证热”，越来越多的高素质人才追捧教师职业，对孩子的教育终究还是非常好的事情。对于今年火爆的教师资格考试，你有什么看法？欢迎留言。 |
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