|
王佳乐陪妈妈一起吃完晚饭，他在房间里放好遗书，大喊一声“妈妈我爱你！”最后一次表达对妈妈的爱，纵身从14楼的窗户跳下，结束了14岁稚嫩的生命……王佳乐是四川省成都市青羊区树德中学某校区九年级某班学生，一个初三学生为什么会留下遗书跳楼自杀？10月31日，记者通过采访佳乐的家人和老师，试图还原案发事件真相。
▲身高1.76米的王佳乐很喜欢打篮球 留遗书给妈妈和同学， 请停止语言暴力 佳乐的姑姑透露，佳乐写了两份遗书，一份是写给妈妈的，另一份是留给同校一位对他有好感的女生，请她代为向同学们转达遗愿：佳乐已经走了，请大家停止语言暴力。佳乐的妈妈向记者提供的截图显示：这位女生在事发第二天清晨6点41分，的确在QQ说说里发了一段文字——“佳乐已经走了，他希望我来给大家说清楚，语言暴力真的很伤人，无论是有意还是无意，请某些人善良点吧。我也希望佳乐没有任何问题，已经成定局，也就不要再多说了，一定要珍惜你身边的人。”
▲同学在QQ说说里发文向其他同学转达佳乐的遗愿，请大家停止语言暴力留给妈妈的遗书：
要跳的瞬间 同学曾隔窗大喊不要跳 “这两份千字遗书应该是在当天下午就写好的，用的纸张都是一样的，这位女生也应该是知道佳乐决定要走这一步……”佳乐的姑姑还向记者透露，这位女生把此事告知了好友，她的好友就住在前楼，“佳乐当时站在窗口要跳的一瞬间，这位同学相距窗户也就20米，对方曾大喊不要跳……” 家属：同学反映在校情绪异常， 学校不让看监控 家人从遗书中了解到，佳乐在就读的树德中学受到语言暴力。事发当晚，家属咨询佳乐当天在学校是否有异常状况，班主任回答说无任何异常，从同学处了解到，24日当天，佳乐下午在学校就表现很反常，在教学楼楼梯上来回跑了很多趟，还曾大哭，情绪非常差，有同学说老师在安慰佳乐，但也有同学称是老师在‘训斥’佳乐。”家属告诉记者，“10月30号是乐乐的头七，我们也想早点让孩子入土为安，但我们作为家属有知情权，有权了解当天在学校究竟发生了什么，但学校从没有主动跟我们家属联系，一直是在推诿和回避，甚至连当天的学校监控视频都不提供。”在教育局和公安分局的斡旋下，学校终于同意29号可以一同前往学校查看监控视频，“学校开始说公安机关将学校的监控视频拷贝走了看不到，后来说29号可以看，但从中午等到下午，一名自称是青羊区公安分局民警的人告知我们，说我们妨碍学校正常的教学秩序，让我们离开，说没有监控……”他们家属到此时才意识到，和他们沟通的校方人员原来慢慢都不见了，沟通现场只剩下警方人员。 “儿子没了，我们家长只想了解事实真相，只想看看他到底在学校经历了什么，这难道也不行吗？”佳乐的妈妈悲愤交加，学校采访回避态度，目前他们家属都联系不上佳乐的班主任和负责协调处理此事的教育部门相关人员。 学校回应：校方称老师只是 对轻生男孩进行调侃 10月28日家属在学校会议室和校方负责人协商此事的视频显示，校方解释称老师当时并没有批评斥责佳乐，只是对佳乐进行了调侃，但并未说明佳乐在学校遭遇什么语言暴力。 目前学校对佳乐轻生一事不接受媒体采访，班主任和教育局负责处理此事的工作人员始终不愿接听电话。10月31日在与校方工作人员沟通中，学校表示事发在家里，学校也在调查，但学校没有责任。 10月31日晚，成都市青羊区教育局发布关于说明：
生命定格：1.76米帅气高个 喜欢打篮球的他走了 佳乐生前就读的树德中学是成都名校。“我儿子是2017年参加小升初考试考上的，他上的是重点班，平时学习成绩还不错，每次考试在年级里都排在100名左右。” 王佳乐虽然只有14岁，但身高已有1.76米，很喜欢打篮球，2018年在篮球赛中打前锋获得过亚军。“佳乐长得很帅气，篮球打的好，比较招女生喜欢。”佳乐的姑姑承认佳乐有比较喜欢的女友。佳乐平时性格外向，“上课有时候会接老师的话，但从来没说过想轻生的话，只是跟妈妈说过他不想在这个班上课。”
▲王佳乐曾踢前锋夺得足球比赛亚军
▲王佳乐曾获评记忆素质特训营精英队员 律师说法：14岁少年跳楼自杀 学校是否存在过错 “自杀是自杀者对其生命的自主处置及自愿选择，无论是基于冲动还是心理脆弱，一般情况下，与第三方无关。只有第三方对自杀者的自杀行为存在《刑法》上的因果关系，才承担刑事责任，比如：教唆、诱导他人自杀，协助他人自杀等。分析认为：14岁的王佳乐属于限制民事行为能力人，学校负有教育、监管义务；家长负有监护、抚养义务。判定学校对于王佳乐的自杀是否应担责，关键要看学校是否尽到上述义务，同时，对于14岁王佳乐的死亡是否存在过错及促成因素。 家属有权要求学校公开监控 如果老师存在体罚、变相体罚、侮辱行为等，则视为老师存在过错，对此，家属有权要求学校公开监控，并寻求教育部门的帮助，还可以请求警方介入帮助公布监控视频。如经监控、证人证言等证实，学校老师确实存在体罚行为而导致学生自杀的，家属有权要求教育部门对老师予以惩处，并请求学校、涉事老师进行侵权损害赔偿。 应时刻关注孩子的心理成长 14岁孩子正处于青春叛逆期，心理敏感脆弱，学校应当时刻关注孩子的心理成长，增强孩子对于生命的认知、探索、珍惜意识，建立完善的教师管理制度以杜绝体罚；家长应当多陪伴孩子，关注孩子心理健康，并从小培养孩子的承受能力和挫败能力，帮助孩子养成积极、乐观、向上的心态。 小编有话说 希望社会、家庭、学校 共同为孩子们撑起一片天 为孩子营造有情有义的生活 让孩子的身体和灵魂得以放松 |
|
|
