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教育部:减负不是一刀切,有些还要“增”

2019-11-06  云哥7tz6c...

教育部:减负不是一刀切,有些还要“增”

在今日(11月5日)教育部召开的新闻通气会上,教育部相关负责人予以回应。教育部基础教育司副司长俞伟跃表示,浙江的减负33条,是一个面向社会征求意见的方案,目的是要根据社会反映和人民群众的实际感受,进行进一步完善,并不是最后的执行方案。他表示减负从来都不是一刀切,合理的学业负担是必须的,它是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件。减轻中小学生过重负担,不是简单地缩短在校时间、减少作业量、降低课业难度,而是要把不合理的负担减下来,减去强化应试机械刷题,校外超前、超标培训等不合理负担。有些欠缺的,像劳动教育、美育、体育锻炼的,达不到标准还要增加上去。

俞伟跃同时表示,学业负担,感受因人而异,减负不是降低课程标准,也不是让学生没有任何负担,要避免出现无差别的全体减负、无目的的盲目减负、不顾实际的强制减负,推进减负工作,必须遵循规律,综合考虑各方的诉求,把握好度。

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