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左三为作者葛玲。 第三排左四为作者葛玲。 上师三年的学习生活，是我人生中一段金色的航程：收获知识，充盈头脑，由幼稚走向成熟，由懵懂走向明理。在这段航程中，我和我913班的同学们，有一份与众不同的学习任务，那就是我们卓然不群、令人望而生畏的班主任李志军老师，独出心裁为我们913全体学生设计的课程——勤工俭学，校园捡废纸。课程宗旨：变废为宝，变宝为财，以财购书，博览群书，丰满人生。这门课程，让我们913有了一段独一无二的求知经历。 初入校时，李老师近乎军事化的严格管理，让我们害怕甚至恐惧。时间长了，慢慢习惯了李老师的外冷内热，每天不再战战兢兢，跟着老师的指挥棒，按部就班的学习、活动。日子复制粘贴一样，不疾不徐的走着，从入校时阳光还热烈的秋天，就走到了寒风凛冽的冬季。一个学期下来，我们班收获颇丰：学习成绩年级第一，歌唱比赛、演讲比赛、朗诵比赛、冬季长跑等各项活动囊括了许多第一名，教室黑板旁边的墙壁上，贴上了不少的奖状。望着李老师欣慰的笑脸，同学们也都长长的松了一口气，下学期的日子该好过一些了。 一年级的下学期和春天一起来了，温柔的春风，只是随意的挥洒了几笔，绿，倾刻便铺满了大地。春暖花开的明媚，同学们的笑声也多了起来，似乎李老师不再那么可怕，学习不再那么劳累，生活多么美好！ 只是这样风平浪静的快乐闲适，很快被打破了。 “同学们，咱们课余时间要多读书，只学习课文是远远不够的，得有课外书读。”一天上课时，李老师语气温和的和我们说。我一听，可高兴坏了，我从小到大最喜欢读书，只要看到书就移不开眼睛了。只是同学们大都生活在乡下，除了手中几乎都读会背了的课本，哪有几本课外书可读啊？谁家父母有那么多闲钱天天给买课外书读啊？这样想着，也就忽略了李老师与平时大不同的温和了。接着李老师又讲了许多读书的好处，同学们侧耳聆听，喜上眉梢，仿佛看到课外书在向我们走来，知识在向我们招手了。没有一个同学疑问：书在哪里啊？当时学校图书馆不知道有没有书，反正没有对学生开放。 “同学们，我们没有书咋办？”李老师又习惯性的挥舞起了右手，我们还沉浸在要有课外书看的喜悦中，听此言纷纷瞪大眼睛，等李老师的下文。“老师想到了一个好办法——”李老师说到这里顿了顿，语气依然温和，我们则静静的等待着这个好办法。“我发现我们学校的废纸比较多，我们利用课余的时间捡废纸卖钱，买书给大家读。”答案一出来，教室里更静了，每个人的眼睛鼻子和嘴都凝成了一个大大的问号：让我们去捡破烂，这是真的吗？只是惧于李老师一贯的“淫威”，没有一个人敢出声。此时，我觉得小学时老师教写过的夸张句“教室里静得连一根针掉下来都能听得见”，在这里并不是夸张，而是实写，是客观描述。“咋，不愿意呀？”可能看到同学们的表情过于丰富，李老师的声音一下子拔高了八度，一贯的威严又回来了。教室里更静了，估计这次是连半根针掉下去也能听得见了。“这是好事儿，好事儿！好事着(读zhao，一声)不着？”“着不着”在上蔡方言里是“知道不知道”的意思，李老师一生气一激动，本来就不标准的普通话也捏不好了，家乡方言也被带出来了。这么一吓，同学们又恢复了一贯的胆怯，教室里只回荡着李老师一边生气一边说教的捡废纸换书的好处。 下课后，等李老师走的离我们班教室远了，同学们才炸开了锅(近了李老师会听到的，一准折回来再训我们），哀鸿遍野，一群风华正茂，以后要做老师的少男少女，谁愿意去捡破烂呀，多丢人！一时间长吁短叹的、愤愤不平的、无可奈何的，各种声音应有尽有。但大家有一个共同的认知，那就是——废纸一定是非捡不可了，李老师的命令什么时候被打过折扣？什么时候有人敢违抗呀？用李正伟学长的话说就是，我们班50个学生有49个怕李老师的。我就想问一问李学长，那一个不怕李老师的是学长你吗？ 于是以后整整二年的漫长时光(三年级下学期同学们开始实习，回校试讲，为毕业做准备，实在没有时间捡废纸了），我们913都是在和捡废纸相伴中度过的。 李老师是行动派，上午刚做出捡废纸的要求，下午就拿出几个半旧的化肥袋子、面袋子之类的编织袋，要我们利用下午放学后一个小时的时间捡废纸，由各小组长负责安排、检查，每个学生每周要捡满满一袋子废纸。为了鼓励同学们积极完成这项作业，还制定了奖励政策：捡废纸表现积极的学生，在期末评选“三好学生”、“优秀学生”等奖项时加分。 师命不可违，不管内心有多么的不情愿，每天下午吃过晚饭之后，我们913的学生还是手拎旧化肥袋子，踏上了满校园捡废纸之路了。每天每组出动两人，在上师诺大的校园里低头穿行，寻找一片片废纸屑。刚开始，扭扭捏捏畏畏缩缩，把拎着袋子的手背在身后，看见一片废纸，先观察一下周围有无学生，趁无人关注时，快速的捡起来塞进袋子里，再把袋子藏在身后。如果“不幸”遇到了认识的学生，那是尴尬的恨不能把自己缩起来，不要打招呼才好，仿佛自己是做了什么十恶不赦的坏事，难以见人。 不论怎样掩饰，913学生捡废纸的稀奇事，还是风一样的传遍了学校。即便手中没有拎袋子，也感觉到别人看我们的眼光充满了异样，好像我们班学生一个个都穷疯了！那时内心对李老师真是充满了怨恨，叫我们做什么不好，偏偏让捡破烂，真是丢死人了！ 可是慢慢的，我们手拎袋子出门时不再畏惧别人的目光了，反正大家也都知道了捡破烂的都是李志军老师的学生，也没什么好掩饰的了，索性大大方方、昂首挺胸：捡破烂怎么了？反正我们是为了买书！时间长了，聪明的学生还总结出了快速捡纸的经验：教学楼一楼两侧的垃圾堆处废纸最多，每天二十多个教学班的垃圾全部集中在那里，基本上一会儿就能捡满满一大袋子，不用满校园奔走了。于是每天吃过晚饭后，捡垃圾的同学就手拎袋子，飞奔垃圾堆，不顾肮脏的灰尘，见纸就抓，如获至宝。脚步慢的同学，只能眼睁睁的看着早到的同学收获满满，扬长而去，自己只得继续满校园辛苦，寻找废纸了。 不知道是不是我们班同学捡废纸的行为，刺激到了别班的学生了，存心和我们作对，垃圾堆里的废纸越来越少了，校园里也日渐干净，角角落落，都难得看到一片纸屑。完成捡纸的任务也越来越艰巨了，为了不给自己小组这个小集体丢脸，我们自发的拓展捡废纸的战场——学校附近的上师附小和卢岗初中。当我们第一次去这两所学校捡废纸时，教室里的师生看到我们都瞪大了眼睛呆住了，简直像看到外星人一样，估计在孩子的认知里，捡废纸的该是衣衫褴褛的老头老太太才对。去的次数多了，淳朴可爱的老师和孩子们自觉把废纸留着，放在教室的角落里，便于我们去捡。此举令我们甚为感动。 捡的废纸越来越多，李老师找来的编织袋远远不够用了，就发动周末回家的学生从家里带编织袋子来学校。于是，回家过周末的学生返校时，妈妈除了要准备好吃的带着，还要额外收集一大摞旧袋子，以便支持孩子的“捡废纸大业”。 捡来的废纸集中存放在校园角落的一间旧屋子里，捡到一定数量后，李老师带领我们利用周六周日的时间整理整齐去卖。面对脏兮兮的废纸团，没有人再叫苦叫累。一群学生就蹲在废纸堆旁，一双双洁净的手在纸堆里灵活翻飞，抻开、抹平。一摞摞摆好放整齐，搬运到平板车上，由党波涛、曹红等班干部推着板车步行走上好几里路，拉到上蔡县城去卖掉买书。日积月累下来，李老师用卖废纸所得的钱为我们班级买了足足买了三四百本图书。《菜根谭》《荆轲》《苦菜花》《围城》《简爱》《茶花女》等中外名著陆陆续续走进了我们的班级。课余时间，班里很少再有说话打闹的声音，几乎是人手一书，各自沉迷于书中的故事里了。我那时最喜欢读的是《荆轲》，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮，让我久久不能释怀，恨不能替代秦舞阳去给荆轲做副手，刺杀秦王，要知道我只是一个弱不禁风的女孩子呀。李老师喜欢《菜根谭》，我们读不懂，老师就经常给我们解读书里的经典句段。“事业文章随身销毁，而精神万古如新。”“心体光明，暗室中有青天，念头暗昧，白日下有厉鬼。”……虽听得懵懵懂懂，已潜移默化，如种子埋于泥土。此时对老师让我们捡废纸的怨恨，早已抛到了九霄云外，再拎起旧编织袋子时，腰板挺得更直了。 上世纪80年代至90年代初，还是一个全民读书求知的热潮期，学校图书馆无书可读，李老师发动学生用这样的方式建立了班级图书馆，无疑是一个创举。就是这几百本图书，让我们这群来自乡下的孩子，看到了一个更加广阔的世界。正如现已成为华中师范大学副教授的党波涛学长所言“李老师的伟大不仅仅是一个语文教学名师，严厉治班的班主任，更是一个播下文学种子的教育家。我对文学的兴趣，就是从那时开始的，阅读世界名著也是从那时开始的。” 现在作为老师，我也会在校园里见到懂事的学生，把乱扔的废纸捡起来，乖巧可爱。今天衣食无忧的孩子们，早已无法体会我们那时捡废纸换书读的无奈与热情了。二十多年过去了，当年满校园捡废纸的少年，早已成了各自工作岗位上的中坚力量。求知岁月里的这段往事，是我，是我们913全体学生一笔多么丰富的人生财富，一生受用，一生铭记！ 上师913班 葛玲 2019年8月1日 要做好父母 就看新父母 |
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