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四、阅读手、培养孩子的阅读手 有好多家长谈过这一点，比如说我的孩子，我也很想让他阅读，但他不喜欢阅读。那我说为什么不喜欢阅读？什么表现呢？他根本静不下来了，他已经非常喜欢看电视，看动画，玩ipad上面游戏，所以现在已经不喜欢阅读了，我怎么办啊？ 其实。这就是一个培育早期儿童阅读手的重要问题。幼儿园阶段重点是放在三个方面的：第一点就是培养他们的阅读兴趣习惯，要求孩子能够喜欢听故事，看图书。 第二点就是：我们家长和老师要打造无处不在的阅读手的培育环境。你说孩子不是天生的阅读者，是的是需要培养的，但是孩子也不是天生的不爱阅读的人。另外那其实那也包括还需要反思我们成人自己的行为。你要孩子阅读，请问你喜欢运动吗，如果你自己在看电视，还跟说你到旁边去看书去。你自己却在看电视打麻将玩游戏，你要让孩子达成的这种阅读的目标是难以完成的。所以成人，你的行为就给了孩子做这件事情、学习这个方面的工作是否有价值的重要的提示。打造无所不在的阅读手无所不在阅读培养环境，我们还需要给孩子选择适合他们阅读需要的学习内容。这个问题不太容易，因为有的时候我们成人有自己的见解，我们有自己的经验。特别是家长会把自己熟悉的、小时候看过那些书，什么白雪公主，这个小兔乖乖，看成是自己的孩子也应该阅读的非常有兴趣的内容。但事实上不一定，时代在变化，孩子也在这个变化，社会生活已经有了很大的不同，学习的材料、阅读的图画书有了很大的选择的空间。家长需要根据孩子的阅读需要来选择内容，并且要不断的去提升他阅读的阶梯。在你让孩子阅读的时候，最好你自己也优先地阅读一下。你能够自己能够解读一下，能够猜测一下小朋友可能阅读的时候会碰到什么样的问题，这样子和孩子互动的话，就会有很好的效果。 无所不在的阅读手培育环境，那还需要采用符合实现教育规律的方式来开展阅读。能够让孩子真正快乐的阅读、快乐的成长，这里面，就需要我们考虑幼儿园这个阶段孩子学习的总体的观点和规则。 第三点：能够发展孩子具有学习品质的行为习惯，培养具有学习品质的阅读手。 因为早期阅读过程当中，其实是有儿童学习品质行为的参与的。就包括：孩子没有兴趣阅读，不能长时间的静心的读，这些都可以学习品质有关。在阅读当中，还要有好奇心和兴趣的这个培养。在阅读过程当中也有很好的创造和想象的能力的成长学习品质在要求我们孩子在学习过程当中、在阅读过程当中具有主动性、坚持性和注意力。其实学习品质和阅读品质，在这个方面是可以相辅相成、互动成长的。所以我们的教育工作者也好我们的家长也好就一定要有信心，如果我们选对了书，找准了方法。培养孩子阅读的时候，你不仅培养了一个很好的阅读者，也培养了一个很好的学习者。 |
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