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作者：柯蕙 （高三2班邹雪燃的妈妈） 夜幕降临，华师一附中校园时常涌现一批特殊的学生，他们步履匆匆，心情急切，只为奔赴华师一附中家长学校，能按时聆听家长学校大讲堂为家长们举办的教育讲座。每场讲座，家长爆满，座无虚席。座位不够时，家长们或肃然站立，或席地而坐。他们聚精会神，目光齐聚讲台，笔不离手，唯恐错过某个精彩点，唯恐漏掉某个关键句。听完一场场讲座，家长们的疑虑、困惑得到消除解答；焦躁、惶恐随之抚平消弭。家庭教育观念得以更新，教育方法得以掌握，教育水平得以提高，教育政策得以了解，教育改革方向得以清晰。华师一家长学校及时引领家长学习，成了家长进修的圣地，父母成长的摇篮。 在“立德树人”新时代教育形势下，按照国家构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的要求，华师一附中于2016年9月正式开办家长学校。学校领导高度重视家长学校工作。家长学校工作由苏远东副校长主管，特级教师党宇飞老师具体负责，学工处主任周珂老师协同开展。华师一家长学校的教育工作主要以举办教育讲座和提供家庭教育学习材料的形式呈现，帮助家长树立正确的教育理念，培养家长良好的教育素养，提升家庭教育水平，促使家庭教育和学校教育共融一致，形成合力，从而促进学生在德智体美及身心健康各方面都得到很好的发展。 周鹏程校长和苏远东副校长在家长学校工作会议上讲话 华师一家长学校大讲堂大致每两周举行一次讲座。采纳大多数家长意见，开讲时间固定在家长开放日周三晚上6点20分，地点在华师一附中的报告厅，邀请的主讲老师主要是华师一附中优秀教师，还有优秀学生家长、知名校友、校外教育专家等。他们有先进的教育理念，有任教华师一附中积累的典型教育案例和丰富的教育智慧。讲座的内容高度切合家庭教育的实际需求，让家长们学有所得，受益匪浅。自家长学校开办“大讲堂”以来，到目前为止已举办了34期教育讲座。华师一家长学校自成立之日起，就烙上了名校华师一的特色，工作规范、精细、务实、高效，深受家长们欢迎。 特级教师党宇飞老师和周珂主任主持家长学校工作 华师一家长学校的负责人认真对待每一期讲座，从主讲人的选定到主持人的开场白、主讲内容的规划、所讲内容的期次先后安排、所讲内容重点的确定，到宣传海报的制作和发布、张贴等，都要进行精心策划。主讲老师们认真对待每一期讲座，从讲座内容安排、案例挑选，到PPT的制作、互动环节的设计等，都投入了大量的精力。强大的、富于教育智慧的教师阵容共同为家长们烹制出一期期家庭教育盛宴，以满足家长们在家庭教育方面的种种需求。 家长学校课程安排充分利用校本优质资源 优秀教师团队剪影 一、引导家长认识新高考新课程改革，让家长育子有方向 新高考新课程改革，关系到千万学子的成长和发展，家长学校帮助家长们对此进行清晰地了解和认识。 苏远东副校长的讲座《做新高考背景下的合格家长》，引导家长了解新高考新课程改革的背景、内容和政策。指导家长认真学习研究新高考的内涵、要求和细节，和孩子共学习同成长，当好孩子的“引跑者”与“陪跑者”。要求家长调整心态，理智面对，积极了解，尽职尽责。鼓励家长当好孩子的参谋、顾问和生涯规划师，做新高考形势下的合格家长。 卢永平老师的讲座《如何趁早开始准备高校自主招生》，应用准确的表格数据、典型案例，围绕自主招生的相关政策和最新动态、自主招生试点学校的办学传统和人才培养定位、自主招生考试的相关要求、自主招生试点高校的招生操作流程等方面，对什么样的学生适合高校自主招生、如何趁早准备自主招生、自主招生考什么、家长应该如何助力学生参加自主招生这几个方面，都做了详尽地讲解阐述。并对清华、北大、上海交大、武汉大学、华中师大等名校自主招生情况进行了详细的比较和分析，让家长们对名校自主招生的流程、教学理念、人才培养计划、职业取向、就业率等内容有了全面的了解。讲座让家长知道想通过自主招生考进理想大学，就应该趁早开始进行长期准备，生活中的点点滴滴、方方面面都可以是孩子自主招生的材料。学校各种课前演讲、平时习作、社团活动、专题讨论、社会实践等方面的材料，也是自主招生所需要的，这些都需要家长们参与整理，填报把关。这样的讲座让家长们对如何准备高校自主招生有了全新的认识，也让家长们在孩子高考志愿目标的选定和职业取向方面的观念发生了根本性的转变。 此外，家长学校与家校联盟还通过QQ群和微信群发布和分享了《新一轮高中课程改革后的高考改革动向》《重磅：教育部2018年高中新课标方案，到底改了啥？》《湖北省新高考课程指导意见》《写给准高中生的儿子》等文章，为广大家长了解认识新高考新课程改革，提供了丰富的、指导性很强的学习参考内容。 这些讲座和分享，让孩子刚进名高的家长们教育培养孩子，有了明确的方向。 二、教授教育心理学知识，让家长育子更科学 一切教育的着力点都在心理和思想。只有基于这个着力点的教育才是科学、有效的。华师一附中多位国家级心理咨询师、资深心理辅导教师在家长学校大讲堂的讲座，总能从心理学理论、案例分析、方法建议等方面给家长以心理辅导和方向引领。 蔡群老师的讲座《了解孩子性向，规划孩子人生》，从了解孩子的爱好、特长、性格等方面，指导家长在选择的路口，帮助孩子规划好人生，让孩子性格和未来职业相匹配，从而选择一条相对顺畅的、适合的路。这样既容易激发自我发展的潜能，取得成就，又容易让孩子感受到成长的快乐。蔡老师运用《霍兰德职业兴趣量表》这个测试工具，将人的性格和上万种职业的最佳匹配分为六种类型：现实型、研究型、社会型、传统型、管理型和艺术型。每种类型对应着很多不同的专业和职业。蔡老师先让家长通过回答六十道题对自己所属类型当场进行测试，并根据答案分析兴趣点和擅长领域。据此指导家长作为孩子最亲近的人，要努力去全面了解自己的孩子，帮助孩子发现自己的潜质与天赋，找到孩子的性向特点，引导孩子做出正确的生涯规划，助力孩子走过人生奋斗历程。 余娇娜老师的讲座《如何走进孩子的内心》《高考前夕，如何陪伴高三学子》，反复强调父母要用“同理心”的相处模式走进孩子的内心，理解并无条件地为孩子提供所需要的情感支持。讲座从家长过分参与孩子的学习督促、生活管理等方面的弊端，引导家长认识到在孩子成长过程中，家长的过分关心会给孩子带来无形的心理压力。告诫家长在和孩子相处的时间里，要学会从观察孩子外在表现，回归到孩子内在情感体验上。要避免过分关心，就要学会处理与孩子之间的分离焦虑问题。余老师用自己的成长经历提醒家长们要认识到，孩子在成长过程中需要拥有自己私人空间和独立承受挫折的经历。家长需要尊重孩子自己在学习、生活中提出的一些合理诉求。在与孩子交往的过程中，不能把孩子当成自己的附属品，要学会识别自己或孩子在产生分离焦虑时的情绪和行为状态，培养孩子自己处理分离焦虑的能力。要减轻孩子的压力和焦虑，让其变得轻松，家长先要想办法减轻自己的压力和焦虑，让自己变得轻松。面对压力和焦虑，如果自己没有更好的方法，那么在关键时刻能帮助孩子的就是安全、信任和支持。如果孩子很焦虑，就抱住孩子并抚摸着后背，告诉孩子：“妈妈在（爸爸在）。无论发生了什么，爸爸妈妈都在身边，一如既往地支持你。我们会永远站在你身边，支持你。我们也相信你，你就走自己的路吧，做你喜欢的事情吧，按照自己的意愿，往前走吧，我们相信你会找到自己的方向。” 宋红艳老师的讲座《如何用爱语提高孩子的学习成绩》《如何陪伴高三学子》，反复强调父母家长要用良好的心态和“爱”陪伴孩子，助力孩子成绩的提高。面对经常困扰孩子的焦虑、急躁、恐惧、自卑等情绪，家长始终要保持最佳心态：一是要满怀信心，相信孩子能够取得好成绩；二是对孩子的期望要合理，切忌唠叨；三是要营造宽松、自然、愉快的家庭心理氛围；四是不要渲染考试的艰难和考试的后果；五是要坚决避免家庭纠纷；六是要尽量减少亲朋好友的互访。宋老师结合案例分析指出，陪伴高三学子的家长要有良好的情绪，轻松的心态，以身作则，少言教多身教。要营造一个充满爱的家庭，用爱的语言陪伴孩子。与孩子沟通交流时，自己首先要冷静理智、认真耐心，少讲多听，要重视孩子的意见，不随意指责，不草率评论，要多用充满慈爱的话语，要多用肯定的语言。多拥抱孩子，给孩子以身体上的接触。和孩子相处时，要做精心安排，或和孩子一起愉快地跑步、看电影，或多给孩子提供服务，或不失时机地赠送给孩子礼物等等。 父母是孩子的第一任老师，但父母未必都是教育专家，未必都具备良好的教育素养。家长们从华师一家长学校学习到的这些教育心理学知识理论和教育观念规律，让家长育子更科学、更高效。 家长请求和主讲老师合影签名加微信以便日后再请教 三、教会与孩子有效沟通，让家长育子更智慧 教育是双向活动，华师一家长学校特别重视传授家长与孩子沟通交流的方法和技巧。党宇飞老师的讲座《怎样与高中孩子有效沟通》，范莉老师的讲座《和孩子一起实现人生的第二次成长》，胡立松老师的讲座《教育的使命与愿景》，汪江一老师的讲座《关注孩子的需求，做会爱的家长》，这些讲座都特别强调家长要学会和孩子沟通交流，才能走进孩子的内心。 家长和孩子沟通交流应建立在尊重、理解、认同、欣赏的基础上，要用真诚、平等的态度来对待。父母与孩子的关系应该是相互学习共同成长的平等关系，而非只是一方“管教”另一方的关系。家长如果总是把自己当作教导者、指导者，总是把孩子当作受教育者或被支配者。总是抱着“老子就是老子，儿子就是儿子”“我过的桥比你走的路还多”的思想，与孩子沟通交流时生硬、强硬，这样的态度让孩子很是反感，沟通交流就无法进行。父母在与孩子交流沟通时，应“多建议，少命令”，充分尊重孩子，并使孩子能在心理上感受到被尊重。遇到事情不要一味的用命令的语气，如“必须”“马上”“一定”等等，而要用商量、探讨式的语气，如“能不能”“好不好”之类。这样能让孩子感受到父母是尊重他的，把他当大人看待的。要体现出对孩子的尊重，家长至少要做到三点：（1）多听孩子说，不要随意打断孩子的话，不要显得不耐烦。（2）态度柔和，面带笑容。（3）不要跷二郎腿，不抖腿，不做别的无关事情。 家长和孩子沟通交流应注重倾听和换位思考，少说空话，不提过高期望，切忌唠叨，再好的建议和提醒，不要超过五分钟。如今的高中生承受着来自各方面的压力，家长的唠叨只能给孩子增加压力和焦虑，成为孩子最痛恨的事情，严重阻碍着与孩子的沟通交流。要放下唠叨，认真倾听孩子的心声，先了解孩子心理上有什么压力，压力是从哪里来的。要抽出时间和孩子面对面交谈，专心看着孩子，认真听孩子说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，父母才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。也只有消除了双方的隔阂，沟通交流才会顺畅有效。 家长和孩子沟通交流应心平气和、轻松愉快，切忌带情绪，要避免过激反应。对孩子的某些言行带有情绪，或对孩子言行的反应过激未控制好情绪，交流中导致争吵或“战争”，沟通都无法再继续。为了使交流保持良好的气氛，父母绝对不要带着情绪与孩子交流。在交流中要体现尊重，控制情绪，避免引起反感，避免过激反应。父母在提问题时，最好以商量的、平和的语气，如“你这样做是怎么想的呢？” “很想听听你的理由” “让我们交换一下意见好吗？”等等。 家长和孩子沟通交流应运用多种方式，寻找或创造多种机会，这样孩子才会愿意和父母沟通交流，从而收到比较好的效果。和孩子沟通交流的机会很多，方式也可以灵活多样。可以利用家里和谐愉快的机会，如利用外出旅游或和孩子一起进行户外活动的机会进行沟通交流。除了用言语和孩子直接沟通交流外，也可以运用书面的，或声音语气、肢体语言、身体动作间接沟通交流。用电话沟通，用纸条留言、书信进行沟通。也可以用发短信、通过QQ或微信留言的方式和孩子沟通。还可以用写博客、日志的方式进行沟通。这些比较简单、时尚又文明的沟通方式，是孩子们比较喜欢的沟通渠道，容易让孩子接受。沟通从口头交流变成了网上阅读，不受时间和空间的限制。这些实用而又时尚的沟通方式，能让孩子在一种比较宽松、和谐的状态下，接受到家长的教育。当家长觉得和孩子沟通效果不明显时，还可以借助班主任或科任老师的力量，借助孩子的朋友或喜欢的人的力量，和孩子间接沟通。 家长和孩子沟通交流前应认真准备，切忌“畅所欲言”，应该根据孩子的情况和沟通交流的重难点，准备内容要点，确定方式方法。如果信口开河，“畅所欲言”，丢失了要点，还惹得孩子反感，沟通交流是难以进行的。 要想沟通交流取得比较好的效果，家长应努力提高自身素质，与时俱进，发挥表率作用。现在的高中孩子，通过多方渠道，如海绵吸水一样能吸收到来自各方面的信息、知识。上至天文，下至地理，谈吐间也会蹦出许多新知识新名词。面对这样的孩子，家长应养成终身学习的好习惯，力所能及地多学习，学习相关知识。多了解孩子的语言想法和兴趣爱好，多关心时事新闻，多看有益书籍、杂志和网帖，知道孩子喜欢的歌星、网红名字，知道重大的体育比赛、艺术表演，知道中学生当下的流行词语等等。这些既能丰富和提高自身素养，又能拉近和孩子之间的距离，获得孩子的尊重和信任，为和孩子沟通交流打下坚实基础。 心理学家说：“与人沟通是永恒的主题，与自己的孩子沟通是人生的难题。”学会和孩子有效沟通很重要。家长学校的老师们运用自己的教育经历和丰富的教育智慧，针对当下家庭教育的实际，将教育知识理论与案例故事相联系，视频录音与讲解分析相结合，化深奥为浅显，化复杂为简单，再辅以精妙的比喻、幽默的语言，形象生动，家长如沐春风。在轻松愉快、和谐友好的讲座氛围中，家长顿开茅塞，深入剖析，反思总结，教育观念得以更新，教育方法得以掌握，教育水平得以提高。华师一家长学校大讲堂让许多感到困惑而迷茫的家长找到了努力的方向，同时也学会了很多亲子沟通的方法和技巧，让家长教育孩子多了一份信心，多了一些智慧。 家长爆满 四、教父母学会爱孩子，让家长育子有风度 孩子是全家人的希望，谁都会爱自己的孩子，这种爱无法取代。父母为了孩子的前途，用尽苦心，然而最后的结果常常不尽人意。华师一家长学校善于研究发现家庭教育存在的问题，有针对性地引导家长学会爱孩子。 汪江一老师的讲座《关注孩子的需求，做会爱的家长》, 宋红艳老师的讲座《让爱住我家———如何用爱语提高孩子的学习成绩》，赵守斌老师的讲座《莫让考分束缚了孩子的健康成长》，这些讲座让父母懂得爱孩子不是一个简单的问题，是很有讲究的。爱是一种精神，更是一种力量。既然是一种力，就应该有着力点。父母爱孩子的着力点应该是孩子的内心需求和成长需要。 汪江一老师通过对部分家长和孩子进行问卷调查研究的方式告诉父母，在孩子三年的高中生活中，家长最关心的是孩子的学习成绩，但在高中阶段孩子最希望家长关注的需求从主到次依次是心理健康、情感需求、身体健康、个人品行、人际沟通、学业成绩等六个方面。家长给予孩子的爱要高度契合孩子内心需求层次，并要分清主持轻重，这样家长的爱才能和孩子内心需求产生共鸣，这样的爱才科学，才有效。 关注孩子的心理健康。家长自己先要情绪稳定、心理健康；以身作则，少言教多身教；要用爱的语言陪伴，切忌语言暴力和身体暴力；要建造充满爱的家庭；有异常情况要引导孩子积极就医。 关注孩子的情感需求。家长要了解到孩子的情感需求主要是亲情、友情、师生情。“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。”正如龙应台所说，为人父母，要好好珍惜和孩子共同拥有的这段缘分亲情。友情美好，父母要善于引导孩子把青春的荷尔蒙变成一件美好的事情，不能撒手不管，也不能横加干涉。 关注孩子的身体健康。家长要认识到，健康是成人成才的基础条件。当身体不健康的时候，很容易导致心理不健康。正如蔡元培所说“健全人格首在体育”。 关注个人品行。家长要了解到华师一对学生要塑造的必备品格主要是自律、责任、诚信、坚韧、感恩、创新。家校合力，家长要在平时生活中有意识地多引导孩子锻造这些方面的品格。 关注人际沟通能力。这种能力正是华师一对学生要培养的批判性思维能力、有效沟通能力、自主学习能力、自我管理能力这四种能力之一。家校合力，家长要在平时生活中有意识地多引导孩子培养这方面的能力。 关注孩子的学业状况。家长要认识到影响孩子学业成绩，除了个人主观因素外，还有外界环境因素。汪老师通过问卷调查研究告诉家长，在高中阶段，家长们认为最影响孩子学业成绩的外界因素是积极的班级氛围和老师的执教水平，但孩子们却认为最影响自己学业成绩的外界因素是积极的班级氛围与和谐的家庭环境。根据孩子的内心需求，家长要特别重视和谐的家庭环境的作用。家是孩子心灵的港湾和战胜困难的勇气来源，是孩子良好品格形成的环境基础。家长应该努力从各个方面营造和谐的家庭环境，用无怨的爱助力孩子学业成绩的提高。 赵守斌老师引导家长认识到孩子考分很重要，但考分不是孩子成长的命根。孩子未来安身立命的根本是好习惯、好性格和好情趣。习惯成就未来，性格决定成败。好习惯更容易让人走向成功，态度严谨、行为自律、有条不紊、坚持不懈等，都是应该要培养的好习惯。好性格带来好人脉和好人气，朴实厚道、热情乐观、礼貌谦恭、随和风趣、讲正气、有担当等，都是应该要培养的好性格。有特长，有情怀，有广泛的兴趣爱好，孩子更自信，更开朗，更快乐，更健康，能赢得更多机遇。家长应该注重多培养孩子在阅读兴趣、运动爱好、文艺特长、集体活动、公益慈善等方面的健康情趣。 “父母之爱子则为之计深远” ，作为优秀高中生家长，作为会爱孩子的父母，不会只顾眼前过分关注孩子考分，而会帮助孩子抓住未来安身立命之根本，尽量多了解孩子，了解孩子的习性、心理状况、兴趣爱好、目标定位。充分尊重孩子，做到不唠叨，不强迫，不比较，遇事理性协商。学会欣赏孩子，欣赏孩子的优点，多求助于孩子擅长的事情。多花时间陪伴孩子，陪吃、陪聊、陪玩。以身作则，感染孩子，注重营造和谐的家庭氛围，用自己热情的工作态度和理性的处事作风影响孩子，以此塑造孩子良好品格。只有抓住孩子这些安身立命之根本，才能为孩子人生加分添彩。也只有这样才称得上是真正爱自己孩子的父母。 教育应该三位一体，家庭教育、学校教育、社会教育必须形成合力。家长教育以及家庭教育、学校教育、社会教育之于孩子，正如根以及干、枝、叶之于大树，根系发达了，孩子未来才能结出成就之果。家庭教育对于人的成长起着最重要的作用，是起点，也是奠定孩子未来成就的根基。要做好家庭教育，父母先要学会爱自己的孩子，懂得爱孩子要讲究方式方法，要了解孩子的认知水平、心理状况和成长需求，要正确认识德智体美劳的关系。明白了这些，家长给予孩子的爱才具有针对性和科学性。只有这样，家长才能找到适合孩子的发展方向。也只有这样，家庭教育和父母之爱，才能促进孩子身心健康发展。 学习让人进步，引领使人成长。家长学校老师针对家长爱孩子普遍存在的问题，运用自己的教育经验和智慧，引导家长学会以身作则，重视育子方法和细节。引导家长多关注孩子的身心健康，而不仅仅只是关注孩子的成绩和学业。引导家长与学校一起，共同创造良好的教育生态。迷茫、困惑的家长总能从华师一家长学校找到自己前进或改进的方向，做到有爱更有情，教子有温度，育子有风度。 齐聚一堂 五、帮助建立家校共育意识，让家长育子更轻松 教育是社会现象，家庭教育和学校教育关系密切。家校联合共同培养孩子，只有双方教育观念保持高度一致，形成合力，才能共同把孩子培养成人成才。华师一家长学校重视帮助家长建立家校共育意识。 张红霞老师的讲座《家校合作，构建美好成长共同体》，何军老师的讲座《构建和谐家校关系，促进孩子健康成长》和李柱老师的讲座《人文学习与备考策略》等，都强调家庭与学校、家长与老师之间沟通交流的重要性。凝聚力在交流中产生，共识也在沟通中达成。老师们帮助家长认识到家校共育对孩子的发展具有举足轻重的作用。家长要重视学习，注重方法，关注孩子的身心健康，培养孩子良好的思想品德、学习习惯和必备品格。同时也要舍得花时间和精力，积极与学校、与老师沟通交流。家校共育，才能更好地培养孩子。 张红霞老师教会家长全面了解孩子在校情况的方法，教家长与老师沟通交流时要心怀“空杯思想”，学会聆听老师的讲述，多听听老师眼中的孩子；要找准适当的时机，用合适的言语和方式与老师多进行5分钟的高效率沟通；要和学校、老师及时补位、换位，引导孩子感恩学校，感谢老师。 何军老师强调家长与学校合作要本着信任、理解、尊重、合作的原则。要信任、理解老师，也要信任、理解孩子。不仅要尊重老师，还要尊重孩子。在此基础上，家校进行合作，共同教育孩子。何老师强调家校合作的前提是家长先要改变教育意识，调整教育心态，建立和谐友好的家庭关系，营造轻松愉快的家庭氛围，家长要带头引导孩子追求物质与精神之间的和谐，要有耐心在陪伴孩子的过程中追求自己内心的宁静与和谐。何老师引导家长们认识到每一个孩子都是一朵静待绽放的花朵，有的开得早，有的开得晚；有的开得艳丽，有的开得深沉。家长都不要太在意一时的得失，而要耐心地陪伴孩子成长。用平常心去对待，孩子的压力自然也会得到缓解。 李柱老师提醒家长要静下心来寻找有效的沟通之道，让家校和谐，孩子幸福。家长要多了解学校的育人理念和各级部个性化的管理。了解学校人文学习和备考的大环境，了解学校“关爱身心健康、塑造必备品格、培养关键能力”的育人理念和原则，了解学校“把时间还给学生， 把方法教给学生”的“两把”教学理念。了解级部“良好品质落实在一日行为中，养成于三年备考中”的管理理念。了解“教师最大的师德是在人才培养的道路上让学生少走弯路”的精准备考理念和策略。了解在孩子学习和备考的过程中，家长应该不急不躁，耐心陪伴，善于引导，乐于和老师、学校沟通，为孩子创造更好的学习和成长环境。 教育是社会现象，家庭教育是一切教育的根基。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校共育对孩子而言是在做加法，对家长而言又是在做减法。当家长陷入教育盲区，无比烦恼时，华师一家长学校总会伸出援手及时疏导，给家长以信心和力量，让家长教育孩子更轻松。 六、教会指导孩子学习的方法，让家长育子更有效 孩子在学校要学的功课太多，家长不可能是每门功课的行家。事实上，具有先进的理念，学会督促、安排孩子的学习比事事亲为、贴身辅导更为重要。 吴洪涛老师的讲座《让语文为孩子的终身发展保驾护航》，针对小学重视奥数、中学重视数理化、大学重视英语的现实，结合高考状元的语文均分在127分以上的统计实例，以及语文能力也是当今一种核心竞争力的事实，引导家长们认识到学好语文的重要性，继之以培养学生的语文素养的具体方法指导家长。要培养学生的语文素养，家长就要督促孩子加强积累，多帮助孩子创造展示语文能力的机会，从自身着手多帮助孩子养成读书的习惯。加强积累，督促孩子阅读三分钟新闻早餐；利用优酷网、土豆网等视频网站和光明网、人民网时评等网络评论文章，给孩子推荐朋友圈的好文章；加入一些公众号多阅读好文，抓住机会与孩子交流对社会生活中一些现象的看法。通过这些方式帮助孩子加强阅读积累，帮助孩子了解国内国际形势，加强对生活的思考，学会思辨。创造机会，鼓励孩子积极参加作文竞赛或发表文章，多让孩子在公众场合发言，还可以为孩子做剪报、文集等。 苏远东副校长的讲座《让孩子在“学法”中成长》，围绕思维方法、自学方法、复习方法、考试方法、记忆方法等五种学习方法，指导家长督促孩子掌握有效的学习方法。讲座让家长懂得了与孩子交流时，也要转换思维方法，不要总是简单地说教，而是要注重观察、倾听、思考并举。讲座让家长明白考试是有策略的，“细审三遍题，三遍来做题；你易我也易，看谁最仔细；你难我也难，看谁意志坚”。“细做基础题，主攻中档题，抓分高档题”。明白了这些道理，家长才不会为孩子不会考试不会做难题而焦虑。 陈开懋老师的讲座《如何指导孩子进行数学错题的反思与订正》，引导家长了解到“有效预习、高效上课、及时复习、独立作业、订错反思、周期小结”这种六环学习法。并以“订错反思”这一环为例，教会家长指导孩子进行数学错题的反思与订正的六种方法：一是要检查错题本是否注明考试时间、试卷名称、分数，这样通过分数可以知道错了多少题；二是帮助孩子复印粘贴错题；三是督促错题解答要用三色笔来完成，黑色用来解题，红色用来标注考点，蓝色用来记载错误原因（算不出来、思考太久、没见过的题型等考场真实想法或缘由）；四是错题抽查；五是错题制成试卷再考；六是查看错题本里内容呈现并从中看清孩子的学习态度。通过六环学习法，通过落实好错题分析订正，帮助孩子达到“懂、会、熟、巧、通”的境界。 严贤灿老师的讲座《高中生节假日该干些什么？》告诉家长，短暂的周末假期，家长要尽可能地放下手中的工作，营造良好的家庭氛围，构建和谐的亲子关系，让孩子尽情享受亲人团聚的精神生活。让孩子想回家，相见父母，想和父母沟通交流。良好的家庭氛围和亲子关系是孩子搞好学习、参与竞争的软实力。相对较短的假期，根据孩子的实际情况，也可以让孩子补睡觉。相对较长的假期，要督促孩子复习巩固所学知识，实施各种学习计划，实现自我提升，弯道超车。寻求与社会接轨，可参与劳动，可参与志愿服务，可远足研学。在亲情参与下引领孩子走进社会，紧跟时代步伐，在此过程中帮助孩子逐步形成认识事物和分辨是非的能力。 党宇飞老师的讲座《中考结束了，怎样搞好初高中衔接学习》，从初高中衔接的必要性、心态调整的重要性、初高中衔接的学习内容及学习方式、各学科初高中衔接学习具体建议四个方面，给予家长指导孩子搞好初高中衔接学习以务实有效的帮助。 党宇飞老师将初高中学习内容、目标要求、教学方式进行比较分析，让家长明白高中学习出现了“从具体到抽象、从特殊到一般、从重知识技能到重思想方法、从重记忆模仿到重思维能力核心素养的培养”四个质的飞跃。也让家长明白高中老师课堂教学方式因为学习内容、目标要求、教学方式不同而发生了变化。高中老师不会再像初中老师那样过细讲解知识点，也不会有那么多直观的演示来体现直观形象的教学方式。而是一节课往往会有多个知识点，老师重在讲知识概念的内涵与知识的联系，重在分析重点难点，突出思想方法。重在对规律、问题的分析与探究，重在知识的理解运用。还让家长明白高中教学内容多进度快，对已有知识的复习巩固时间少，课堂上新知识的例题练习也不多。而且因为内容繁多、复杂、深奥，而时间又有限，高中老师不会再像初中教学那样列出各类题目反复讲练，那么想用初中那种套用题型与模式就能学好的方法，在高中是无效的。 党宇飞老师还强调高中以理解与应用为主，重在对基本概念、原理的消化吸收，变成自己的知识加以应用，对逻辑思维和抽象思维要求高，需要培养学生更强的分析、概括、综合、实践、创新能力，这些也与以记忆和模仿为主的初中学习方式不同。 家长们从华师一家长学校了解到了这些初高中学习内容、目标要求、教学方式的变化，能帮助自己指导孩子确定暑期要衔接学习的内容重点，结合家庭和孩子自身实际情况及各学科特点，选择合适的学习方式。孩子初入高中的家长通过在家长学校的学习，更新了思想和观念，增添了从容和坦然，找到了督促孩子学习的方向和重点，学到了指导孩子学习的方法和技巧。 教育孩子不只是教会孩子会做某一些题，更重要的是要懂得一些指导督促孩子学习的基本方法。华师一家长学校针对学科学习的特点，教给家长如何指导孩子思维、自学、记忆、复习和考试，告诉家长应该给孩子提供什么学习内容，如何帮助孩子有效度过假期等，让家长对孩子的指导更具针对性，也更具实效性。 七、为家长树立榜样模范，让家长育子更给力 父母是一种职业，虽然没有岗前培训，但要毅然上岗；虽然没有专业教育，但是可以在职进修学习。任何学习都可以从模仿开始，他山之石可以攻玉。华师一家长学校注重树立榜样模范，引导家长在模仿中成长。 赵遂香老师的讲座《他山之石，可以攻玉———分享优秀学子的成功之道》，以历届优秀学子的成长经历为案例，分析优秀学子的共性，总结他们的学习经验和成功因素。优秀学子的学习经验是：分秒必争、竭尽全力的态度；题海泛舟、乐此不疲的毅力；钻研探究、不断反思的精神；清醒自知、各个击破的自觉；永远带笑、积极乐观的心态；目标坚定、责无旁贷的使命；热情阳光、单纯朴实的个性；善良正直、谦虚严谨的品格。优秀学子高考取胜的经验是：树立目标，长期坚守；端正思想，刻苦拼博；心胸开阔，乐观向上；求真务实，摒弃浮躁；讲究方法，遵循规律；修炼人格，提升眼界；家庭和谐，家长开明。优秀学子高考成功关键取决于优秀的学习品质和优秀的人格品质。“最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。”优秀学子家庭教育成功的经验是：调整心态，准确定位；获取信任，有效沟通；广泛学习，科学引导；创设环境，言传身教。优秀学子的经验可以复制，成功家长的做法可以学习。家长在聆听讲座中追随榜样模范，在模仿学习中不断成长。 优秀学生家长田静女士的讲座《静待花开———高中三年，陪孩子开心拼搏》，提醒家长陪伴孩子要做好后勤保障，重视细枝末节。均衡营养，合理膳食。督促孩子保持良好的作息习惯，不熬夜透支体力。协助孩子购买可能需要的书籍、试卷、文具，适度代劳那些耗时过多而又不必亲历的事情。引导大家要做积极的家长，积极准时参加家长会，以熟悉各科老师。多与同班同年级的其他家长保持联系和沟通，互相学习，以优化自己的教育理念。多与老师沟通交流，以了解各方面的信息。尤其要加强与班主任、优势学科的老师、级部主任的沟通交流。沟通时要把控好沟通的频次、时间的长短和时间节点等。引导家长要保持乐观淡定、积极向上的健康心态，不急躁，不焦虑，要保持和谐的家庭关系，与孩子同成长，共进步。孩子在拼搏努力，父母也要时刻保持一种战斗状态。母子连心，这种状态无形中会感染到孩子，能给孩子以力量。告诫家长多鼓励、带动孩子锻炼身体以增强体质，缓解压力。孩子需要的才是最重要的，无论培优，还是“自招”，都要根据孩子的实际情况而定，不跟风，不强迫。优秀家长，模范父母，都有切合自己孩子实际的独特做法。 家长们从优秀老师和模范家长的真情分享中明确了方向，获得了方法和动力，拥有了劲头和定力，让家长成长更迅速，让家长育子更给力。 八、引导家长不断学习，让家长育子更前瞻 培养教育孩子是一门学问，身为父母是一种职业。没有人天生就会教育培养孩子，没有人天生就能做好父母。但是做好父母可以多方学习，与时俱进，获得源头活水。 胡立松老师的讲座《教育的使命与愿景》高瞻远瞩，站在国家发展形势与教育使命的角度，讲述老师和家长怎样给教育孩子定位，如何走进孩子的内心同孩子交流沟通，使家长明白家庭教育的使命与愿景，让家长们懂得了“没有使命感的教育是盲目的，没有责任的教育是轻薄的”这一道理。 家长学校还组织了一些切合家长需求的公益讲座。教育部学校规划建设发展中心———生涯规划研究院韩旭院长的讲座《高校自主招生的解读与准备》《美好人生从生涯规划开始》，圣达信升学规划研究院专家靳小强的讲座《志愿填报最新政策及填报技巧指导》等，这些讲座引导家长认清国家教育发展形势，了解国家教育政策、招生政策，填补了家长认知学习上的空白，让家长收获良多。 |
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