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中关村二小霸凌事件的思考——华师附小家委会专题研讨会

2019-11-07  新父母在线

12月19日,针对中关村二小霸凌事件,华中师大附小家委会举办了一场专题研讨会。专家学者、全校班主任、校家委会委员、家长代表参加,大家围绕中关村二小霸凌事件展开了激烈讨论。研讨会由附小学生成长发展中心主任柳春燕主持。下面是与会代表的精彩观点:


华师法学院副书记兼学生家长曾艳梅

学校层面:以书面层面让各班家长签字,让家长约束自己的孩子;班级层面:班级开班会教育孩子;家庭层面:父母多陪孩子,多关注孩子;孩子层面:鼓舞孩子大大咧咧的性格。

 

华师附小班主任杨小军老师

霸凌和被霸凌的孩子都是伤害,孩子的问题还是应该从孩子的角度解决;关注社会情绪能力的培养,教孩子如何与别人相处,学校的使命是帮助孩子建立正确的价值观。家长应谨言慎行,家长应做榜样,不能有不尊重别人的行为,给孩子很多言传身教的行为教育,和孩子保持畅通的沟通,了解孩子的情绪,在一些事件上帮助孩子支招,帮助孩子正确处理问题,让孩子阅读一些提高为人处事能力的书籍。

 

华师法学院肖登辉博士

针对学校应该是协调者,而不是惩罚者发言,先定性,再预防,再处理。学生之间发生暴力的4个层面:1,是否发生在学生之间:2,恶意,蓄意:3,肢体冲突:4,结果:

国外定位的暴力霸凌:以强凌弱,有重复性,反复实施。家庭学校老师共同为孩子打造一个良好的平安健康的成长环境。

 

华师附小班主任余文婷老师

理解这是一个过份的玩笑!如何寻求自我保护:1,告老师:会让孩子变得不大气;2,打回去:以暴勇气也不好;3,躲起来:会让孩子变得唯唯诺诺,胆小怕事。为什么孩子是受害者?让孩子自强不息,让孩子拥有朋友,建立良好的人际关系,让孩子找到存在感,一技之长,让孩子自信,让孩子知道社会是残酷的,学会保护自己,让孩子变自信,变强大,培养气场,培养一技之长!

家长代表周艳

我认为班主任老师和家长的态度决定了事态的发展,很多时候是可以大事化小,小事化了的。班主任老师处理事件的经验很重要。如果闹到学校地是矛盾已经比较大了,学校处理起来也很尴尬了。


律师冯军

1、如何看待中关村二小霸凌事件?霸凌欺凌不是法律事件,法律只起到参照作用;学校是一个责任者,也是一个管理方;学校的责任:校园设施设置的伤害,学校管理的伤害,学生管理等。3、学生受伤害后,如何处置?面对伤害,应该有必要的反抗!不能培养孩子的忍耐性!给孩子一个自我防卫的教育,不主张暴力,一定要有自我防卫的意识。3、学校管理应该做哪些事情?事前预防:建立学生的心态监控机制,杀菌的程序,关注学生情绪和心态的变化,加强学生道德和法制意识的教育,培养学生初步的法制观念。制定防控机制和惩制机制,该惩罚就惩罚,学校发现问题后就应该隔离有问题的孩子,不然有问题的孩子会更加危害别人。学校建立一个专业的处置机构,而不是单纯由老师来解决问题。学校学会搜集事件的证据,第一是保护孩子,第二是保护学校,更要学会保护未成年人的隐私,避免对孩子产生二次伤害!

 

专家代表蒋永红

目前,关于校园冲突、欺凌与暴力的概念不清楚,如何界定非常重要。校园偶发冲突很正常,也避免不了,但欺凌就不同了,暴力更严重。所以三者界定对下一步的教育和处理很重要。因此,校园冲突事件发生后,首先认定是第一位的。但是从人的成长的角度来看,由于出身、性别、种族甚至学习成绩的差异必然会导致学生之间进行排斥甚至发生冲突和争端,这些冲突、争端甚至打架并非都是校园暴力和欺凌,其中有不少冲突行为是学生成长的重要部分。如果从行为进行分类对校园中所有的同学之间的“冲突”进行“零容忍”对其进行一味的惩罚,这对于那些被贴上受害者和施暴者标签的孩子们的成长并不是有利的。故而在出台明确的惩治“校园欺凌”行为的规定的时候,不能简单的和“校园暴力”一样一味去惩罚,而应该为他们提供改正和惩治的机会。“校园欺凌”的治理细则或许中关村二小事件会带来真正的推动。希望教育工作者和法律工作者以及其他各界人士群策群力为我们的孩子提供一个安全成长的校园环境而努力。


家长代表潘志勇

当校园欺凌或暴力事件发生后,学校要勇敢承担责任,积极妥善处理,而不是为了维护学校声誉推卸责任,孩子的身心健康大于学校声誉。建议学校成立专门的教育机构,早发现早控制早预防。


班主任代表王军

作为教育工作者,更要关注欺凌者,欺凌者的心理问题更大,要给予更多关注。欺凌事件发生后,班主任的角色很重要,要本着教育孩子关爱孩子的原则进行调解和处理。


德育专家张爱国

中关村二小做法不妥,因此引发全社会的关注。这个事件对教育界研究校园欺凌具有重要意义。学生应该如何应对呢?提前预防,有防范意识;学会拒绝,勇敢机智;寻求帮助,妥善解决。家庭如何做?平时关注自己的孩子,善于发现孩子的情绪表现。教育孩子为人处世的道理,学会与人交往,与人为善,建立自己的朋友圈。培养孩子内心的力量,提高孩子的心理素质。学校怎么做?平时要做好基本功,加强对学生团结友善的教育。制定相应的措施、组织机构、人员安排,比如心理辅导室,开展心理健康教育。一定要有必要的惩戒措施,爱学生,更要严格要求学生。加强家校合作,办好家长学校,充分利用家委会的力量。


附小副校长刘红云

校园欺凌的背后是教育的问题,家庭、学校和社会都要进行反思。今天,我们跳出中关村二小的个案讨论,从整个教育的层面思考讨论这个话题,对我们的教育具有很好的指导意义。关于校园欺凌,我个人认为,国家层面要尽快立法,学界层面要深入研究,学校层面要大力开展反欺凌教育。附小将通过班会、家长培训会等深入开展相关教育

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