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彭国军 聂 沛 赵岳云 教育改革，是加快推进教育现代化，办好人民满意教育的一个绕不开的话题。近年来，许多地方已然开始积极的探索。在这种探索中，衡阳又是一个绕不开的地方，而新建后的衡阳市第九中学(以下简称衡阳市九中)就是新时期衡阳教育改革、践行人民对美好生活向往的一个典型范例。 这是一所让衡阳基础教育界惊叹的学校。  △衡阳市第九中学校园远眺图从落址到施工，再到正式开学，受到了衡阳市委、市政府和市教育局的高度重视和全市人民的广泛关注;新建后办学仅一年，教育教学质量即跻身于全市初中学校第一方阵，成为老百姓有口皆碑，莘莘学子十分向往的“名校”;引发了优质生源“回流潮”，截至目前，已有数十名被外地知名初级中学录取的优秀学生主动选择来此就读;掀起了优秀教师“求职热”，尽管教师招聘门槛高，但仍吸引了省内外众多优秀人才前来应聘。 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土。衡阳市九中凤凰涅槃的背后，蕴含着怎样的发展密码?有口皆碑的背后，又有什么样的办学魅力? 我们走进衡阳市九中，一探究竟。 一流的校园环境 夯发展之基 衡阳市九中是衡阳市委、市政府促进衡阳发展、提升衡阳教育、造福衡阳人民的重点工程，由白沙洲工业园(原白沙投)斥资3亿多元新建的一所寄宿制公办初级中学。学校坐落在白沙洲工业园区，周边环境清幽静谧，拥有良好的办学地缘优势，其占地面积138亩，建筑面积近6万平方米，2018年秋季正式开学，现有教学班37个，学生1991人。 雄伟壮观的校园大门、气势恢弘的校园建筑、连廊相接的建筑风格、匠心独具的文化景观、花树掩映的幽雅环境……走进衡阳市九中，一所现代化、园林式的生态校园映入眼帘，处处洋溢着人性化理念和浓厚的文化气息，呈现出一幅自然风光与人文景观和谐共生的景象。漫步其间，一步一风景,触目皆画面，让每一个来到这的人都会情不自禁地赞叹：“真是个读书学习的好地方!”  △“德、学、思、行”为衡阳市第九中学校训 学校布局科学、设计现代，各项设施设备均按国家级标准配备。教室、宿舍等所有场所都在全省率先安装了中央空调，建设了225个 地下停车位，每间教室都配有目前国内领先的86寸一体机、监控系统、广播系统等多媒体教学设备;建有设计超前的地理室、机器人室、书法室、劳技室、心理咨询活动室等36间功能教室;拥有各类藏书7万余册，阅览室3间，报告厅(260个座位)1间;设有室内外综合运动场馆，其中室内综合体艺馆为两层，底层为琴房、舞蹈室、健身房和教工活动室等，二楼为排球场、羽毛球场、篮球场等多功能球馆，室外综合运动场包括350米运动场、5个篮球场、2个排球场、3个羽毛球场等，并设有体育器材室3个。还十分注重现代化智慧功能，校园网络全覆盖，公寓宿舍24小时供应热水。 学校文化氛围浓厚、格调高雅，时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长。教学楼走廊、班级内部、宿舍内、校园内均构设了特色文化墙、展示栏等，每一栋楼宇、每一条道路、每一方广场都进行了文化命名。如教学楼分别命名为博学楼、致知楼、慎思楼，学生宿舍楼分别命名为梅园、桃园等。真正做到了一楼一式、一廊一品、标新立异，让每一面墙壁都会说话，使每一个角落都能育人。 一流的设施设备，良好的人文环境，构成了如诗般的校园生活。在衡阳市九中，无论是学习还是生活，都是惬意、怡人的。 然而，过去的衡阳市九中并不是这样一番繁盛的景象。该校始建于1941年，至今已有70多年的办学历史，培养出了大批优秀人才。随着时代的变迁和衡阳城市空间布局的不断调整，学校面临着提质改造的发展境况。 衡阳市九中如何得以凤凰涅槃? 近年来，随着经济社会发展，衡阳市民对优质教育资源的渴望愈发强烈。为满足市民对优质教育的需求,2018年《衡阳市政府工作报告》中明确指出：集中力量办好衡阳市九中等3所高质量公办初中。 从落址到施工，衡阳市九中受到了全市人民的广泛关注。建成后，变身为衡阳公办初级中学硬件设施最强的学校，吸引了许多家长和适龄学子报名就读，让孩子在家门口就能上好学。 “一想到能进入新校区上学，我就很开心，很期待。”2018年秋季开学，本在衡阳市九中老校区读书的初二学生黄斯琪得知新学期将搬到新校区时，激动地手舞足蹈起来。 此外，更有数十名已被外地知名初级中学录取的优秀学生主动选择在衡阳市九中就读。 一流的师资队伍 蓄发展之势 “高起点规划、高标准建设、高水平办学是市委、市政府、市教育局创建优质公办初中的原则。”校长蒋达观告诉我们，为打造“环境一流、教师一流、管理一流、质量一流”的优质公办初中，从经费投入、师资保障、体制创新等方面，全力支持学校创优。 从2017年开始，衡阳市委、市政府、市教育局出台相关政策，给予衡阳市九中等3所优质公办初中学校教师聘用自主权，面向全国分年度选聘100名优秀教师充实到学校的师资队伍中。同时，创新办学体制机制，为提高教师待遇，衡阳市九中与白沙洲工业园实行合作办学，通过绩效考核，给予教师一定奖励，以调动教师的积极性。 衡阳市九中招聘教师主要有两个途径：“人才引进”和“绿色通道”。人才引进，即针对获得市级及以上党委、政府授予荣誉称号者，市级及以上优秀教师、学科带头人、教学能手、骨干教师等。绿色通道，即针对国家、省级政府奖学金获得者，国家励志奖学金获得者，尤其是在省级及以上普通高校师范生教学技能竞赛获奖者，校级及以上优秀毕业生等。 据了解，衡阳市九中不仅教师招聘门槛高，现任校领导班子也均由衡阳市教育局从市直各学校精心选拔组建而成，他们学术造诣深厚，管理经验丰富。校长蒋达观，党支部书记王赛芬，曾分别在衡阳市八中担任副校长、团委书记多年，在教育教学、教研、管理等方面成绩斐然，在全省乃至全国颇具影响力，有着丰富的名校教学与管理经验。 “专家治校，名师执教”，俨然成为衡阳市九中的办学特色。 “通过‘人才引进’和‘绿色通道’政策，目前已有60多名优秀的中青年教师加入到九中，教师队伍越来越壮大了。”蒋达观自豪地说。 青年教师邓怡龙就是通过“人才引进”的其中之一。去年大学毕业的他，如今是1815班班主任，并教授2个班级语文。执教仅一年，他就将成绩中等的班级带进了全校前3名，并荣获了“衡阳市十佳教学能手”。 学校1813班班主任、数学教师宾燕芝，教学经验丰富，成绩突出，曾3次获得衡阳市赛课一等奖，去年被选调来衡阳市九中任教。她在课堂上，采用趣味教学，让学生对数学“津津乐道”回味无穷，有快速提高成绩的“魔力”。 引入的优秀教师后续如何发展? “教育需要信仰，也需要情怀，打造一支敬业、爱业、乐业有教育情怀的教师队伍，是我们追求的目标。”蒋达观说，在着力提升教师专业能力的同时，还将致力于把学校打造成充满亲情和关爱的家园，增强教师的归属感与主人翁意识。 学校的教学教研工作始终坚持以教学为中心，以教研为先导。为抓实教学常规管理，学校备课、上课、总结、课后反馈、讲评等都有一整套严格的规章制度。在新学期开始前，对所有新进教师进行岗前培训、暑期磨课等;集体备课，既有固定时间也有固定地点，各备课组每周集中备课，统一教学思路、制作课件;听完课后立刻进行评课;每月定期检查各教师的教案、听课记录以及作业批改情况。  △2019年秋季学期学校初一年级“无敌风火轮”团队拓展接力赛通过“师徒结对”以老带新方式，促进青年教师快速成长。与其他学校不同的是，衡阳市九中要求每学期师傅至少要听徒弟30节课，徒弟至少要听师傅70节课，在教学中，徒弟的上课进度要比师傅慢一节，先听后上。还建立“师徒结对”档案，记录他们的成长历程，作为双方晋职、评优的参考依据，并对师徒双方进行目标考核，考核不合格的师傅予以调换，考核不合格的徒弟给予限期改正，考核合格给予奖励。 学校青年教师通过这一系列的培训、指导、帮助，很快得以脱颖而出。2018年，曾在衡阳市九中进行为期一年顶岗实习的胡晓琴、吴丹花等7人，专业得到很大的提升，参加衡阳市教师教学比赛都拔得头筹。其中胡晓琴、吴丹花分别通过“人才引进”和“绿色通道”加入到衡阳市九中，目前都是学校发展的中坚力量。 一年来，学校共有20位教师在省、市各项教学比赛中荣获一等奖。其中2018年，在全校只有40多名教师的情况下，派出9名青年教师参加衡阳市教学比武，就有6人获得“十佳教学能手”。 此外，衡阳市九中还通过师德师风讲座，组织教师学习《教师职业道德规范》，引领教师做心中有“道”有“爱”的老师，做善于相马的“伯乐”;通过“九中教学标兵、九中师德楷模”选树活动、“九中优秀共产党员”评选活动及宣传表彰;通过校领导深入年级组蹲点，以身示范，提升教师的师德修养。并提供了健身房、阅读吧供教师休闲娱乐，给所有教师提供了温馨舒适的公寓，让他们健康生活，快乐工作。 一流的办学理念 务发展之实 让“学校有梦想，教师有情怀，学生有活力”，这是校长蒋达观对教育的深刻领悟，也是衡阳市九中的办学理念。 多年的高中执教生涯，使蒋达观更关注学生的长远发展。他倡导让学生有活力、有潜力，不把学生培养成学习机器，使学生在人文素养上和思维上都有其独特性，无论是在学习上、生活上、还是今后的工作上，都能走得更远，飞得更高，成为优秀的人。 这样的教育，才是“坚持以学生为中心”价值观的正确“打开方式”。 在衡阳市九中，每个班级内都设有学习小组，由6至8名成绩不等的学生组成。组长要为组员讲解难题、错题，并对组员成绩负责。每学期末，还将以小组为单位进行评比，实行奖惩，激励学生学习兴趣。同时，秉承因材施教的教学理念，不实施题海战术，老师只挑选1至2个有代表性的题目进行作业布置，并针对不同学习层次的学生布置难易程度不同的作业。 要求学生上好书法课，人人都过关。注重国学传承、数学思维方式训练，每周开设一节“国学”选修课、数学思维训练课和英语口语课，引导学生具有家国情怀、文化包容心、全球性视野，具有很强的发展后劲。初二1804班学生鄢骏翔，通过训练和熏陶，思维敏捷，成绩优秀，善于学习。他说：“上学俨然成了一种期待，学校成了我们最向往的地方。” 衡阳市九中还着力发展特色教育，挖掘学生潜力，重视“第二课堂”，即在每天的课程结束后，晚饭前，留出一节课的时间，让学生选择社团进行兴趣学习。目前，该校共开设了演讲与口才、英语沙龙、机器人、信息技术班，生命科学、舞蹈等10多个兴趣社团，并配备专业老师指导授课，丰富了学生课余生活，促进学生全面发展。 “我们班的教室背后有一个‘大学志向栏’，所有同学都在上面写上了自己的理想大学。而我的理想是清华大学、浙江大学。”初二1810班学生欧阳慕真说。长期保持在全年级前十名的他，并没有“死磕”学习，而是全能发展，小提琴达到十级水平，也是校篮球队队员。 在衡阳市九中，还有很多像欧阳慕真一样的优秀学子。 学校实行年级部管理制，由一名年级组组长和一名校级领导进行蹲点管理。今年刚入学的初一新生便是由学校党支部书记王赛芬进行蹲点，据她介绍，新生一进校便进行了国防教育，开展了为期4天的军训，培养学生爱国、爱校意识，加强纪律意识，提高生活自理能力，“很明显地感觉到，新生从进校开始，很快就进入了状态，生活、学习等各方面都逐步步入正轨。”  △2019年秋季学期学生军训短暂的军训结束了，但军事化管理并未在衡阳市九中画上句号。学生们早上起床，跑早操，上早课，晚上熄灯睡觉均有严格的规定，寝室内干净整洁，连被子的朝向、漱口杯的摆放都是整齐划一的。此外，学生还要负责班级、学校的部分卫生清洁工作，让他们从小养成勤动手、爱劳动，爱护公共卫生环境的习惯。 “这里的学生真有礼貌!”这几乎是对衡阳市九中学生的一致评价。走在该校的校园内，迎面碰上任何一位九中学子，他们都会向你微微颔首，面带笑容，问一声“老师好”。 而这得益于衡阳市九中从学生进校就抓起的养成教育。学生初一的第一堂课，老师就把生活中的礼仪教给了他们。平时老师发现有学生做得不好，还会特别提醒。时刻提醒、时刻注意，将行为礼仪规范贯穿于教学生活中，潜移默化，耳濡目染，礼仪之风逐渐在学校盛行。 同时，衡阳市九中亦十分注重学生心理教育。“有些初一的孩子是第一次住校，还不能完全独立。”王赛芬说。注意到这一现象后，该校迅速行动，一方面，通过心理健康课、“无敌风火轮”等各种心理、团体活动，引导学生调整心态，树立独立生活的信心，另一方面，通过发放给学生家长如何引导孩子迅速适应初中寄宿生活的相关知识手册，鼓励家长有意识地培养孩子独立能力，家校共同发力，帮助孩子迈好初中第一步。 为使学生勇于展现自我，树立集体意识与荣誉感，学校举办了感恩教育讲座、“童心向党”合唱比赛等，并积极响应衡阳市“衡阳群众”品牌创建活动，在校园内组建一支师生志愿者服务队，鼓励他们在校园内开展“弯腰行动”，校园外进社区、进福利院、进敬老院等开展志愿服务。还在校园内评选学校“最美笑容”，鼓励他们做一个阳光、向上的学生。 海阔帆直春潮涌。蓝图与路径已经绘就的衡阳市九中，正乘着衡阳市委、市政府优先发展教育、努力建设教育强市，以高质量教育支撑衡阳高质量发展的东风，秉着传承创新的精神，向着“全省一流、全国知名”的航向，奋力扬帆，澎湃前行! 观察札记 向理想学校奔跑 每一所走进公众视野的学校，都有文字和照片无法全景呈现的发展密码。衡阳市九中就是这样，成就她的有很多因素的叠加。 首先归功于衡阳市委、市政府始终坚持“教育是民生之首”的执政为民理念，始终坚持大手笔、高起点、高规格、新思维发展教育，努力办“人民满意的教育”的惠民之举，同时也是衡阳市教育局尊重教育规律，积极改革教育体制、创新扶持政策所取得的成就，还是以蒋达观校长为首的所有衡阳市九中人齐心协力、奋力拼搏，推动学校发展所获得的成果。 他们敢于担当、主动作为，善于把对教育工作富有创见的思考转化为强有力的政府行为;他们参在点子上，谋在关键处，智慧伴随汗水，牢牢掌握了一流名校创建的主动权;他们扭住关键环节，锐意进取，破冰前行，奏响了教育高质量发展的时代强音。真正把回应民之所想所急所盼的答卷，写在了人民的心上。 一点浩然气，千里快哉风。盛装起航的衡阳市九中，除了有很多意料之中的精彩，更有很多意料之外的惊喜。一流的校园环境、一流的管理团队、一流的教师队伍、一流的教育理念，最生动的教育实践、最深情的教育故事，你都可以在这里一窥究竟。这是老百姓对学校的理想要求，也是理想学校的守望。 诚如校长蒋达观所说，作为一所承载着全市各界对高质量教育的殷殷期望与重托的学校，我们责无旁贷，必须以奔跑的姿态，为衡阳基础教育构筑更高的标高，为培养全面发展的拔尖创新人才闯出一条先行示范的新路。 山高人为峰，海阔梦为舵。在迈向“全省一流、全国知名”的征途上，衡阳市九中教育人既有绘就的美好蓝图，也有实现目标的能力，更有“说到就要做到”的豪情。让我们寄愿于衡阳市九中的锦绣未来，寄愿于衡阳教育的美好明天! (彭国军) 
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