你读过多少史书？吕思勉先生用五十年时间通读了三遍二十四史

物理学的知识告诉我们，我们现在始终在和“过去”打交道，我们看到或者感知到的东西都是“过去的东西”。我们生活中很多道理也可以用历史学来解释，生活中处处是历史。比如我们说我们熟悉某人，指的就是熟悉他的过去，熟悉他所处的环境，他所交往的朋友以及他的爱好。我们说熟悉某个国家，说的也正是我们熟悉它的历史。这也正证明了学习历史的作用——以古鉴今。

学习历史的另一个作用，就是我们平常所说的读史明智。唐朝史学家刘知几在其《史通》中提出，史学家应当具备史才、史学与史识，是为“史学三长”，而清代史学家章学诚则又在这三者之外增加了“史德”。反之，学习历史则有利于培养我们的“才、学、识、德”，其中尤为可贵的就是在读历史的过程中，我们总会产生疑惑，总会产生异议，这就形成了我们独立的品格。从这一方面来说，给孩子们读历史就尤其重要，因为独立的品格、独立的思想、自由的精神是很难形成的。

那么读历史书就是要读“二十四史”吗？可以是，也可以不是。著名史学家吕思勉先生（与陈寅恪、钱穆、陈垣并称“现代史学四大家”）通读三遍二十四史，用了五十年的时间！我们非专业研究史学的，纯粹把读历史当成兴趣爱好的，当然没有必要投入如此大的精力。但是吕思勉先生等先辈却给我们提供了一条捷径——民国时期的一大批史学大家除了在学术上有后世难以望其项背的成就之外，他们还都著作等身，创作了大量的史学研究方法以及通俗历史（比如吕思勉先生的代表作品就有《白话本国史》《吕著中国通史》《秦汉史》《先秦史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》《吕思勉读史札记》《宋代文学》《先秦学术概论》《中国民族史》《中国制度史》《文字学四种》《吕思勉读史札记》等等），这就免去了我们阅读庞杂史籍的麻烦。

很多人说，现代社会缺少公认的、令人信服的大师，尤其是在文史方面。上个世纪初的那个历史时期，史学方面却曾经涌现了钱穆、范文澜、吕思勉等一大批让后世难以望其项背的史学大家。
之所以出现这种情况，除了当时的人有着“为中华之崛起而读书”的志向之外，还在于当时尽管战乱不断，但人们的心是平静，现代社会我们接触了太多的“快餐”，很容易让我们在这钢铁丛林中迷失自我，所以，我我们越来越浮躁。
我认为，浮躁的社会不能读浮躁的书，这些大师们的书才实在值得我们认真地读。

所以，真心给大家推荐这一部#不可错过的好书# 《中国大历史》，这部书一共有十册，是精选于吕思勉先生的断代四史（《先秦史》《秦汉史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》），北大历史学教授邓之诚先生的《宋辽金夏元史》，明清史学第一人孟森先生的《明史讲义》《清史讲义》，和近代史研究开创者蒋廷黻先生的《中国近代史》，每部著作都堪称该历史时期卓著的巅峰之作，八部断代史组成了代表现代史学高水平。

读高水平的书才有意义，否则就容易走弯路。