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令人担忧的语文教育 随着课程改革的逐渐深入，语文学习越来越引起人们的重视。夸张一点说，全社会都兴起了一股语文风，一股阅读潮，热闹背后，我们冷静思考，语文教育还是令人堪忧。我这样说，绝不是危言耸听，更不是给大家泼冷水，只是发表一下我个人的见解。 请大家看下面几个我亲历的真实事件： 事件一：晚饭后，我去公园散步，华灯初上，晚风徐徐，轻松惬意，这时电话响了起来，接通后，里边传来妹妹愤怒的声音，隔着电话都能感觉到她的怒火。“大哥你说，‘木’是先写横还是先写竖，这孩子就说幼儿园老师说了先写竖。”我一边安慰她，一边肯定地告诉她先写横，让她慢慢教孩子，别着急。 事件二：我在农村中学教了十几年语文，学生的书写是龙飞凤舞，错字连篇，回到街里后，以为他们的书写会干净工整规范，结果是让我大跌眼镜，两个班100人，书写过关的不超过五人，简直是惨不忍睹，不忍卒读。 事件三：为了丰富学生的积累，开阔学生的视野，学校开展读书打卡活动，发动家长陪伴孩子阅读，每天都发朋友圈，供学校和老师检查用，有的学校和班级还做成美篇，看起煞有介事，实际效果不得而知。 事件四：每次布置作文的时候，如果让学生当堂作文，大多数学生都是愁眉苦脸，苦思冥想很长时间也没有写出几个字，经常和你讲条件，回家去写作文，其实就是回家抄作文或者拼凑作文。 我个人认为语文学习就是书写、阅读和写作。父母是孩子的第一任老师，更多的是教给孩子们做人的道理，为人处事的方法，对世界和社会的初步认识，幼儿园老师才是孩子书写的真正老师，再来看看现在的幼儿教育，都是什么样的人在从事幼儿教育呢？我可以肯定地说：重点大学毕业的学生不会从事幼儿教育，正规师范院校毕业的学生也很少从事幼儿教育，他们宁可去私立学校，也不会从事公立幼儿教育的，现实的情况是优秀的幼儿教师像熊猫一样珍贵。在一些偏远的山区，有一些人初中都没有毕业，就去幼儿园当老师了，事例一就是最好的证明，孩子的启蒙书写老师都不知道先横后竖，先撇后捺，先进人后关门，孩子们的笔顺就可想而知了，笔顺不对，孩子还能写出一手好字吗？最重要的奠基时期，就这样给糟蹋了，真是让人痛心。 小学生和中学生呢，为什么书写不过关呢？一个不争的事实就是作业多，好好写写不完，现在的社会形势：很多人把目光盯在教育和医疗上。每个家长都望子成龙，望女成凤，希望孩子有一个美好的未来，这就需要孩子努力学习，虽然国家一再强调减负，但事实是越减越多，老师不留作业或少留作业，个别家长们会认为不负责任，还有一种情况是老师说写啥孩子回家就写啥，家长管不听，那就多留点，让家长满意，这可就苦了孩子，认真写好好写十二点都不一定写完，只能是划拉写，质量无所谓，写完就行。久而久之，学生的书写是越来越差。 再来看看阅读，我引用的是网上的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年读书不足5本。学校一位老师去英国学习，回来时给我们讲了一件事情：一天中午坐公交车，车上没有一个人玩手机，一个七十多岁的老人，很认真地在看一本训练思维的书籍，国内的成年人有太多的低头族，总是以忙为借口不去读书，当前的情况是一群不读书的家长和老师强迫孩子去读书。很难想象，家长在看电视玩手机，孩子能认真地阅读，在这个浮躁的社会，认真读书的人不多了，没有阅读的语文学习就是空中楼阁。读书打卡大多流于形势，孩子们并没有真正地阅读，只是为了完成学校和老师布置的作业。 书写不过关，阅读量不够，还能写出含蓄隽永，文质优美的文章吗？孩子只是一味地阅读，书写不过关，写出来的字很多人不认识，能有人愿意看吗？书写美观，积累丰富，不去练习写作，作文能提高吗？语文学习是一个听说读写的过程，写的过程是一个思考的过程，也是最锻炼学生语文水平的过程。 基于此，目前的语文学习是令人担忧的！ 下一篇文章我将写写如何提高孩子的语文水平。 |
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