 不知道大家有没有发现，身边很多的家长在孩子身边待的时间都非常的短。 从小因为要外出赚钱，所以把孩子留在家里给爷爷奶奶，或者是外公外婆带； 到了孩子长大了，读完大学了，孩子也要出去工作，回家的次数也是少之又少； 等你老了，家长也孩子的角色就互换了，孩子每天都在外工作，而家长们也像当初的孩子一样，每天等着孩子回家。  大量事实证明，许多幼年时在爷爷奶奶身边长大的孩子，与父母的感情较为疏远，而且存在诸多心理及行为问题，这些是由隔代教养导致的弊端。 而这些问题往往在学龄初期（即小学低年级阶段）较为隐秘，又因表现不明显容易被忽视，得不到及时解决。 于是，经过一段时间的发展，当孩子进入少年期、青春期时，潜藏的问题便会以不同方式、不同程度爆发。  教育不是一时之事，而是一个长期而系统的工程。 教育效果的达成绝非一蹴而就，而教育失败的结果同样也非一时之失。 教育的成功非一日之功，而教育的失败或是出现重大问题，或教育成效甚微也并非短时能看得出来。 因此，家庭教育必须从源头抓起，不要等有了问题再来着急。  众多心理专家和育儿专家纷纷指出：父母对于孩子身心成长的意义比人们想象的重要得多，如果能更多地参与孩子的培育，对孩子也是一种更持久的幸福。 可惜，许多父母不懂这一切，把孩子丢给爷爷奶奶，并为自己的不负责任找了个冠冕堂皇的理由：“让孩子陪伴老人，这也是为了孝敬老人。”  孩子成了父母任意处置的对象，而“孝敬老人”也成了为人父母不负责任的堂皇借口。 孩子是具有独立人格的人，不是可以随意丢给谁的物品，更不是供人消遣的宠物。 面对孩子，父母绝对有养育的义务与责任，却绝没有随便处置的权力。  每位父母都应牢记：抚养、教育孩子是我们应尽的责任。 我们既然把孩子带到这个世上，就必须对他/她负起责任，这是每一位父母必须尽到的社会职责，没有任何借口可以逃避责任。 身为儿女，我们当然不能因父母在养育我们的过程中有缺失而不爱他们，但也不能因爱父母而是非不分，盲目继承。 同样道理，身为父母，我们既不能不爱孩子，也不能以爱孩子为借口，强求孩子无条件服从于我们。 我们绝不否认父母爱孩子的心，也不否认社会对父母爱子心切的认可。 父母的苦心固然值得理解，但孩子的感受也不容忽视。  父母在寻求孩子理解的同时，也应该理解孩子，尊重孩子。 为人父母不能忽视科学的方法和孩子的意愿，仅凭主观愿望行事。 父母爱孩子的心值得理解，但爱不能代替一切。而且，值得理解的做法，不见得值得提倡和效仿。 为了所有的孩子，请务必客观、公正地审视自己，树立自我反思精神，学会自省，懂得学习。 |
|
|
