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小学成绩好，初中不一定好，这句话没毛病！ 初中成绩好，高中不一定好，这句话也没有问题！ 反之，亦可！ 小学成绩不好，初中不一定不好，初中成绩不好，高中也不一定不好！【前提是你能考上高中】 接下来，穆老师就带着大家分析一下题主的话题：小学成绩好，初中不一定好，初中成绩好，高中不一定好。 为了凸显出解析专业性及具体化，老穆就从语文这门学科的角度给大家做详细解析。 🏮小学成绩好，初中不一定好🏮 “小时了了，大未必佳”，小学时，由于课程内容相对简单，大多以“识记和理解”为主，所以孩子的成绩不会太差，基本上都能考80分及以上。  如果有的家长提前学习，幼儿园就提前学习小学知识，成绩自然更好！ 穆老师讲这些有何目的呢？就是想告诉大家，小学的成绩具有一定的“隐患性”。 ✨【1】努力学与玩着学，成绩相差不大 有许多孩子，觉得自己随便学学就可以考的不错，再加上有些家长或老师说“您孩子头脑很聪明”之类的话，孩子就会失去“刻苦学习”的精神，从而为初中的学习埋下了隐患。 小学阶段学习，当如“毛竹”一般，积蓄能量，厚积薄发…… 初中阶段，所学科目增多，倘若孩子还以这样的态度去学初中课程，不落后才怪呢？  ✨【2】作文，小学时学与不学，就相差那么几分。 这也会造成一种假象，学与不学，也就那么几分。 反观初中作文，努力学，可以考到五十八左右【满分60分】，不努力学，只能考30几分，这可是近30分的差距啊！ ✨【3】小学阶段，死记硬背的知识比较多，学生只要背下来，往往就能得高分； 而到了初中阶段，死记硬背的分值下降了，更多地需要学生去理解与应用…… 🏮初中成绩好，高中不一定好🏮 ✨【1】学习方式上的变化 初中阶段，孩子正值青春期，叛逆、焦躁等不良情绪的出现，会引起家长的格外关注，因而，在学习上还是处于“被动式”，家长管着学。 到了高中阶段，学科难度上去了，家长也觉得孩子大了，在管教上，会有所变化，松懈状态。再加上老师教学风格上的变化，导致那些需要“管着学”的孩子出现不适应现象，成绩下降也就显得合情合理。 ✨【2】逆水行舟，不进则退 到了高中，大家都在你争我抢，奋力拼搏！如果你还是老样子，必然落后。 ✨【3】骄兵必败 初中好，心里会有优越感，从而放松警惕，殊不知高中的竞争是残酷的。 ✨【4】思考问题的方式略有不同 到了高中，学科知识更加得强调“逻辑性”，不论是文科还是理科，这让许多逻辑思维不缜密的学生不适应。 ✨【5】初中文言文浅藏辄止，高中文言文深入探究 初中文言文，篇幅较短，难度不大，高中文言文，篇幅较长，难度较大。 初中文言文，从全国均值来看，分值在8分左右； 考的好的，得七八分分，考的差的，两三分，相差五六分，差别不是很明显。  高中文言文，从全国均值来看，分值在19分左右。 考的好的十六七分，考的差的，一两分，相差十五分，差距比较大。  ✨【6】其它方面穆老师就不再一一列举了…… 同学们，成绩没有绝对的稳定，正如当年的诺基亚，那么不可一世，可现在呢？ “天道酬勤”，亲爱的同学们，加油哦！ 🎀如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎀 |
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