课题 学生姓名 年级 日期
．如图所示，该刻度尺的最小刻度为______mm,木块的长度是________cm.
2．如图所示，刻度尺的分度值是________cm，图中被测物体的外直径是________mm.．如图所示，秒表读数为________s.
．要测量物体的质量，实验室中常用________．生活中有时也用如图甲所示的案秤，它们的工作原理相同．使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端________刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向________(填“左”或“右”)调，使秤杆在水平位置平衡．某次测量，槽码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是________kg.
．图是三位同学使用天平时的情况，请你指出他们的错误：
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________；
(3)________________________________________________________________________；
(4)________________________________________________________________________．
．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中________同学读数正确，量筒中液体体积为________mL.
．如图所示，弹簧测力计的示数为______N，则物体的质量为________g.
二．【数据分析型实验】
这种类型的实验，题目中往往已经给出一些测好或者可以直接读取的物理数据，要求学生比较某部分数据或全体数据分析归纳出实验结论，实验结论一般是课本上的一些规律或结论性的语言
（一）、用天平和量筒测固体和液体的密度
1．(1)小刚在称量矿石质量时，进行了如图甲所示的操作，他的错误在于____________________________．用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图乙所示，则被测矿石的质量是________g.
(2)小刚在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒．如图丙所示，矿石的体积为________mL.
(3)小刚算出矿石的密度为________kg/m3.
(4)为了记录小刚的实验数据，请你为他设计一个实验记录表格：
2．如图所示，是认识浮力的探究实验．
(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如甲所示，物重G＝________N.
(2)当用手向上托物体时，如乙所示，手对物体向上的托力F2＝________N.
(3)当物体浸入水后，如丙所示．将丙与甲、乙对照．说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮＝________N.
(4)该实验是通过________的物理方法建立起浮力概念的．
3．小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到的________，此实验操作的正确顺序是______，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为______N；被排开液体受到的重力为________N；如果关系式__________成立，就可得到著名的阿基米德原理．请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例________________．
4.如图所示的是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向：
(1)请在图中画出该滑轮组的绳子绕法．
(2)完善下列实验步骤：
A．按组装图把实验器材装配好；
B．用测力计测量出重物的重力；
C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置；
D．____________拉弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出________________；
E．用刻度尺分别量出______________和____________移动的距离；
F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率．
(3)在这个实验中，若物重4N，重物上升了0.1m，弹簧测力计的示数为2N，滑轮组的机械效率为________．
(4)你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______.你的理由是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
（二）、探究简单机械的特点
2．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示．
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4
请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是____________；
(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
________________________________________________________________________；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
________________________________________________________________________；
(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择
________________________________________________________________________；
(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(说明分析或计算什么，得到什么结论．写出一个即可)．
．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做是为了便于测量________；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节，或将左端的平衡螺母向________调节．
图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 15 2 1 20 2 10 3 1 20 1.5 10 小明的第3次实验存在错误，其错误是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
通过此探究实验应该得出的结论是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(4)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F1/N 阻力臂L1/cm 4 5 5 4 他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？
________________________________________________________________________.
（四）、压强的概念
4．为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并对一些相关实验进行验证．
(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请帮小红写出另外两个．
猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；
猜想B：液体的压强可能与液体的________有关；
猜想C：液体的压强可能与液体的________有关．
(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称为控制变量法．
下面是小红同学设计的用U形管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验1是想验证____________相同时，液体的压强与________的关系；
实验2是想验证________相同时，液体的压强与________的关系；
实验3是想验证________________相同时，液体____________的压强都相同．
．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．
(2)分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)分析比较图________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
（五）、探究浮力大小的决定因素
6．如图所示，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器)，弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系．(不计细线重，取g＝10N/kg)
(1)除图中的器材外，还需要的测量工具是__________．
(2)小王从物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下h和F，并将测量的结果填写在下面的表格中：
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16 F/N 9.0 7.8 6.6 5.4 4.2 3.0 1.8 1.8 1.8
①依据表中的数据，在图所示的坐标中画出F与h的关系图象．
②分析表中的数据并观察图象，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F________；在物体A浸没后，当h增大时，弹簧测力计的示数F______.(均填“增大”、“减小”或“不变”)
③从表格中可知：在做次序3的实验时，物体A受到的浮力为________N.
(3)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了________Pa.
．如图所示的是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图．
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体的________和________的关系．
(2)该实验中，物体的动能是指物体________(填“A”或“B”)．
(3)该实验中，物体动能的大小是通过
________________________________________________________________________来反映的．
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时________(填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过______(填“高度”或“质量”)来改变的．
(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________(填“物体A”或“物体B”)的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．
(1)实验中通过观察__________________的大小，来判断小球动能的大小．
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是：
__________________.
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
表一(钢球撞击时的速度为v＝8cm/s)
序号 钢球质量m/g 木块滑行距离s/cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30 序号 钢球撞击速度v/cm.s-1 木块滑行距离s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90 ρ水），测量某品牌提供给学生的牛奶密度。简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用题目所给及所测出的物理量推导出牛奶密度的表达式。
典例2、班里组织了一次测量每个同学“爬楼梯的功率”的活动，请填写好实验报告。
实验目的：测量爬楼梯的功率
实验原理：
实验器材：
实验步骤及记录的数据：
测量功率的表达式：
典例3.生鸡蛋在水中会沉于水底。请你设计一个可测量生鸡蛋密度的实验，完成下列实验报告。
（1）实验目的：测生鸡蛋密度；
（2）实验原理：；
（3）实验器材：
可选器材有：生鸡蛋、清水、量杯、量筒、烧杯、盐，至少还需要；
（4）实验步骤：
（5）记录数据表格：
【模拟题强化】
1．如图：
（1）弹簧测力计读数为N（2）天平测得物体质量为g
（3）秒表此时的读数为S
‘
2．小明在实验室测量牛奶的密度．将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左端零刻线处．天平指针位置如图甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向_____侧调节（选填“左”或“右”）．调节横梁平衡后，小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为935g，接着将烧杯中的部分牛奶倒入量筒如图乙所示，量筒中牛奶的体积．他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为g．请你根据以上实验数据计算出牛奶的密度为g/m3．
3、小明利用一个烧杯、天平和水（密度记为），测出了一块不规则小石块的密度。
（1）使用的天平已经调节平衡，测量小石块的质量时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应；
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图20所示，则小石块的质量；
（3）如图21所示:
A.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面位置做上标记；
B.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为；
C.往烧杯中加水，直到水面与标记相平，再测出此时烧杯和水的总质量为。
用本题中使用的物理量符号表示石块的体积，其表达式为；石块密度的表达式为。
（4）用此方法测得的密度值将（选填“偏大”或“偏小”）原因：。
、小明想知道某物体的密度，于是他用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调；
（2）小明用调节好的天平测出该物体的质量如图24所示，则物体的质量为g；用量筒测得物体的体积如图25，则其体积为cm3，由此可算得物体的密度为kg／m3。根据上边表格所给的数据，小明能判断该物体一定是用哪一种材料制成的吗？（选填“能”或“不能”）；请写出判断的依据。
、小华同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体物块，当圆柱体物块下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图29所示：（已知ρ水=1.0×103kg/m3；g取10N/kg）
（1）分析图29四幅图可知，圆柱体物块浸没在水中时所受浮力F浮=N；
（2）综合分析上述实验可知，圆柱体物块的密度是kg/m3；
（3）小华完成图29所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出图30所示的弹簧测力计拉力F随物体下降高度h变化的图象，那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F浮′=N，对比图29的实验，这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小跟有关。
所示位置静止释放撞________s，到达挡板的时间为1.50s，小车通过斜面全程的路程为_________
（2）根据公式__________算出_________cm/s．
（3）判断：本次实验中，小车在斜面上是否作匀速直线运动？
答：_____________．
（4）请对你的上述判断作出分析说明．
答：________________________________________________．
7．图中的A、B、C是实验探究“影响液体内部压强大小的因素”中的三个步骤．
（1）通过观察可知图的图中探头受到液体的压强最大；
（2）该实验装置还可探究：“在同一深度，与的关系”．请写出具体的操作步骤．
如图所示是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
小明测得实验数据如下：
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 2.0 0.4 2 木块与木板 2.5 0.5 3 木块与砂纸 0.6 (1)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，选第3组和第_____组进行比较；这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小为__________。
(2)在第1组实验中不改变对接触面压力的大小，改用1N的力水平拉动木块，则木块的运动状态应该是__________(选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”)。
．在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）在杠杆的A点挂上一个重物，在B点用弹簧测力计施加竖直向下的力Fl使杠杆平衡．请在图1甲中画出重物对挂钩的拉力．
（2）在杠杆后面安装一个以O为圆心的圆盘，如图甲．再把弹簧测力计从B点移到C点，此时拉力F2沿图乙中的CD线（CD线与圆盘相切于D点）．
①画出拉力F2，并画出F2的力臂12；②判断：FlF2．（选填“＞”、“＜”或“=”）
．在探究“物体受到浮力大小是否与物体密度有关？”时，小聪所选实心铜块、实心铁块的体积和形状应（“相同”或“不同”）．在正确选择后，他做了以下实验，以下情景中的物块均处于静止状态．
（1）步骤C中的铁块在水中所受的浮力为N．
（2）探究“物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关？”．小聪要测出铜块的密度，设计了实验步骤E（已知水密度为ρ水），此步骤中测力计示数为F2．
①在步骤E时，画出烧杯和液面的示意图．
②ρ铜=（用图中所测物理量的符号及已知条件写出表达式）
③他还应该选取图中的步骤（填字母符号）进行对比，才能得出“物体受到浮力大小是否与物体密度有关？”的结论．
无刻度烧杯
30
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
15
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
31
33
35
37
39
41
43
45
47
49
51
53
55
57
59
0
2
4
6
8
10
0
2
4
6
8
10
N
N
mL
50
40
10
20
30
50g
10g
0
1
2
3
4
5
g
甲
丙
乙
图23
图26
cm
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
A
00∶01.00
图27
16
16
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