 大量事实证明：一二年级差距不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！ 学习就该从小抓起，从一二年级开始，抓好这四个方面，比考高分还重要。 1 抓好拼音识字 荀子在《劝学》中写道：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 对于一二年级的孩子来说，学拼音、识汉字就是跬步、小流的积累，千里、江海的开端。 小学知识还是以基础为主，从小打好基础，孩子受益无穷。 全国小语会理事长对低年级语文学习提出了这几点要求： 1．用普通话正确朗读课文。 2．能用适当的方法理解重点词句，培养一定的语感。 3．积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。 4．养成良好的语文学习习惯，如查字典等。 学在课堂，功在课外。学好语文不能只靠上课，还要在平时下苦功夫。 老师在课堂上教授知识，家长要在课后帮助孩子巩固与提高。 首先，在生活中养成自主识字的习惯。 鼓励孩子积极观察生活，遇到不会的字词要多问多学。 利用好每次认识新字新词的机会，主动学习，把学习融入到生活中。 其次，讲普通话，写规范字。 平时要多说普通话，坚持写规范字，关注拼音在实际生活中的运用。 家长也要随时纠正孩子的发音，做到平时多用功，考试不吃力。 2 抓好写字姿势 影响成绩的另一个因素就是，写字。 现在电脑阅卷已经十分普遍，有些地方甚至从小学开始就通过电脑改卷。 被电脑扫描的试卷，字迹变得模糊，潦草的字迹更加难以辨认。 写字潦草对孩子的影响显而易见，抓好孩子的写字，必须从小开始。 第一、写字前提醒孩子。 每次孩子写作业前，最好强调一遍写字规范。 只有一再强调正确规范的写字姿势，他们才会牢记心中。  写字姿势很重要，头正身直要坐好。 两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。 手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。 第二、平时也要加强监督。 养成习惯需要长期的坚持，平时一定要多监督，多纠正。 写字姿势是否正确，甚至影响到孩子的视力以身体发育。 第三、把写字与练字结合起来。 把练字和平时写字结合起来，充分利用好拿笔的每时每刻。 习惯的养成应该贯穿在平时的一点一滴中，才能记得更加牢固。 3 抓好学习习惯 教育界流传一句十分中肯的话：一年级时狠抓孩子1个月，比六年级盯一整年更有用！ 培养孩子的良好习惯，就是提前给孩子铺一条更好走的路！ 养成习惯需要从孩子小时候抓起，更需要家长的全力陪伴。 ○集中注意力的习惯。 很多孩子成绩差不是因为笨，而是上课不留心听，作业不好好写。 在家里学习的时候，要让孩子在规定的时间里只做一件事。 不要跑来跑去，不要问这问那，必须全神贯注完成作业。 ○独立完成作业的习惯。 如果总是守着孩子学习，孩子就会产生依赖性。 给孩子创造一个安静独立的空间，让他学会独立学习。 ○珍惜时间的习惯。 近八成的孩子因为“喜欢分神，磨蹭”导致作业做不完、睡眠不足，最后影响成绩！ 时间管理直接影响孩子的学习，提高学习效率，也要从小抓起。 ○认真仔细不马虎的习惯。 每一堂课都要认真听，每一次作业都要仔细完成，每一道题目都要专注对待。 要让孩子知道，一分耕耘一分收获，所有努力都不会白费。 ○课外阅读的习惯。 通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，最终成为强大的自我发展能力。 4 抓好行为规范 孔子说过：“不学礼，无以立。”中国素来是礼仪之邦，培养孩子良好的礼仪与规矩十分重要。 对于6-12岁的孩子来说，小学阶段不仅要紧抓基础知识，还要抓好行为规范。 孩子的行为，会直接影响今后的学习与发展。 作为奠基铺路人的老师与家长，更应该重视孩子日常行为规范的养成教育。 在学校里： 见到老师要问好，尊敬师长，和同学友好相处； 上课认真听讲，边听边思考，踊跃发言； 下课后要充分休息，讲文明，守秩序，懂礼让； 爱护校园环境，不追逐打闹，不乱扔垃圾，不乱涂乱画； 书包要整洁，桌椅抽屉要整洁，学习用品放整齐。 在家里： 学会穿衣穿袜，穿鞋，漱口，刷牙洗澡，洗脸洗脚； 独立完成作业，及时检查与复习，保证作业质量； 收拾好课本、作业和学习用具，学会整理书包； 学做一些简单的家务，如扫地、擦桌、倒垃圾、洗碗洗衣； 尊老爱幼，孝顺父母，学会有礼貌地招待客人。 在校要做一个好学生，在家要做一个小主人，自小培养孩子的“主人翁”责任感。 孩子良好的行为规范应该从小抓起，并逐渐养成良好的生活习惯。 “三岁看大，七岁看老！”孩子自小养成的好习惯，会伴随一生，受益无穷。 好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本，培养孩子的好习惯，是家长和老师的责任所在。 让我们一起携手，从小开始狠抓这4个方面！ 父母成长一小步，孩子成长一大步！ |
|
|
