诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏考点一：鉴赏诗歌的形象考点二：鉴赏诗歌的语言考点三：鉴赏诗歌的表达技巧考点四：鉴赏诗歌的情感考点五：鉴赏
诗歌中作者的观点态度考点一：形象人物形象事物形象景物形象景物形象分析1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？②
从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。2、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意
象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合
点”。景物形象分析3、答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原
诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、
雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体（如光答“表达了作者感伤的情怀
”是不行的，应答出为什么而“感伤”）。表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。答题示例一
游月陂宋·程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的
情感？请结合内容分析。（3分）[答题步骤]①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）
②概括景物所营造的氛围特点。营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1
分）的心情。【古代诗歌的常见意境类举】1、雄浑、开阔2、高远、纯清3、庄严、肃穆4、清幽、明丽
5、深隐、旷达6、静谧、悠闲7、空灵、秀美8、慷慨、豪迈9、和谐、融洽10、激
越、狂野a、缠绵、悱恻b、萧瑟、落寞c、苍凉、悲壮d、凄婉、冷落e、荒凉、衰败
f、凄苦、悲凉g、痛苦、悲愤h、低沉、怨婉i、幽暗、忧惧j、悲怆、幽怨1.语言风格2.
炼字3.炼句考点二：鉴赏诗歌的语言考点二：鉴赏诗歌的语言1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：①请分析
这首诗的语言风格。②谈谈此诗的语言艺术。2、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言
风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……3、答题
步骤：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳……）；②结合诗中有
关语句具体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。考点二：鉴赏诗歌的语言春
怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。这首诗在语言上有何特色？此诗语言特点是清新自然，口语化。（步骤一）
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二
）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（步骤三）炼字1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什
么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些
经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。3、答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更
好；②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；④点出该字表达了什么感
情或烘托了怎样的意境答题示例华子岗
裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。[答题步骤]
①解释该字在句中的含义或者应用的艺术手法。“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程；“拂”字运用拟人手法，增强了动感②展开联想和想像，
把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景；也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿③点出该字表达
了什么感情或烘托了怎样的意境。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋一词或一句领全诗型一般
提问：某词/句是全诗的关键，为什么？答题步骤：1、该词/句对表达感情、突出主旨的作用
（内容上）2、该词/句在结构上、表达效果上的作用
（形式上）分析语言的深层含义——一词领全诗型春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中
闻折柳，何人不起故园情？【问】“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？“折柳”的寓意
是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,运用了双关的手法(步骤二
)。可见“折柳”是全诗的关键。1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果。这
首诗的某两句运用了哪种修辞手法？简析这首诗是怎样表现这幅画面的。试从动和静的角度对这首诗进行赏析。这两首诗都运用了什么手法来刻画这
一意象的？对第三联所运用的艺术表现手法做简要分析。本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。诗人采用什么手法表达作品的主
旨？结合全诗作简要分析。2、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。3、答题
步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。③此手法的效果或者有效传达出诗人怎样的感情。考点
三：鉴赏诗歌的表达技巧答题示例一与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽
，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（2）对第三联“云间连下榻，天上接
行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。[答题步骤]①准确指出用了何种手法。第三联运用了夸张手法②结合诗句阐释为什么是用了这种
手法。写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”③此手法的效果或者有效传达出诗人怎样的感情。写出
了诗人恍若置身仙境的情景1、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？这首诗写了几个层次？你同意某种看法吗？或者结合意境提问，或就
某一句某一联发问。2、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会现实。3、答题步骤：①分析具体诗句写了什么；②运用何种表达技巧；③抒发了什么情感，暗寓了什么。考点四：鉴赏诗歌的情感 |
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