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考得最好的一定不是最勤奋的 鲲 如果把「作业量」当横坐标，「成绩」当作纵坐标，那么两者的关系会有那么一点像开口向下的二次函数（如图）如你所见，坐标系里大致有三种人： A、不爱写作业的，分数不高。 B、最爱写作业的，分数也不高。 C、中等写作业的，分数最高。 这里说的作业指老师布置的作业，学校发的堆成山的资料，当然，还有家长报的各种辅导机构，以及你自己买的各种书，比如让你流汗的《高考数学真题全刷：基础2000题》和让你流泪的《超难1000题》。 A成绩不好符合大家的生活认知，无须解释，但B、C的差别是为什么呢？ B是那种哪个班都有的学痴，注意，是学痴，跟常说的学霸不一样。两个词有关联也有区别，学霸是结果导向：「那个谁谁谁又是年级TOP 10」，学痴是过程导向：「那个谁谁谁天天写到两三点」。 电视机前的观众看到这里可能会问：这不是一回事吗？如果你也这么想，那么这篇文你现在就可以收藏、转发、投币三连击了。我要说的是：两者并不经常重叠。甚至，越是高分段，两者偏差越大。 你一定不陌生B的模样。 他们穿着平平无奇，但又整整齐齐。上课极其认真，除了不时记笔记，以及偶尔扶一下厚厚的眼镜，其它时候都像小学生一样把双手端放书桌上。如果附近的同学问他问题，他头都不回连忙摆手。如果后排的同学窃窃私语，他马上会投以愤慨而唾弃的瞥视。终于到了课间休，他照例打开了作业，同桌则照例刷起了抖音。他摇摇头，一脸嫌弃加哀其不幸怒其不争。 在B看来，那些人都是时间的堕落者。而自己呢，虽然成绩比不上那些学霸，但至少经常被亲戚们夸自己努力。鲲哥不老爱说吗？「过竭尽全力的18岁」 B这么忙碌为了什么呢？三个字：写作业。 如果把学校比作成食堂，把老师比作厨子，把作业比作食物，那B就是暴食者：不论老师做多少菜，也不管菜是什么成分，他都想全部吃下去。在他看来，每天活着的意义就是把所有饭菜吃完。写到凌晨两点对别人来说是种辛苦，对他来说是种成就，并且在此过程中获得一种努力到自我感动的快感。 他们最大的爱好是抄笔记，抄错题本，写各种模拟卷。至于每天吃的东西有没有用？自己最缺少什么营养？这样下去身体能长成理想的健康状态吗？他几乎从来不想。他对成功的理解，是「吃得苦中苦」，是「铁杵磨成针」，方法什么的，管它呢，多花时间就好了。凌晨一点不够就两点，两点不够就三点，「船到桥头自然直」，人家衡水不是说「不苦不累，高三无味」吗？ 学而不思则罔，指的就是这类「用体力的勤奋来掩饰脑力的懒惰」的人。 B能考到好学校吗？这得看你怎么定义「好」了。如果考到随便一个本科就满意，那B的希望不小。如果目标是211、985、双一流呢？ 对不起，B累到死也就是二本的命。 以江西为例，B暴饮暴食的战术，考到本科水平（前40%）问题不大，但想要一本（前10%）就乏力了，至于211（前6%），985（前1.5%）更是痴人说梦。 原因很简单，考得最好的一定不是最勤奋的。 是努力无用论吗？ 不，高考当然需要努力，这点毋庸置疑。不过这个「努力」不是胸口碎大石，否则漫步在985、C9就都是熬夜王子、咖啡狂魔。 听到这里B肯定不服气，嘿嘿，别急着下结论。如果他们能够去那些名校走走，跟名校生一起学习生活几天，看看双一流er是怎么思考怎么行动的，再看看自己胸前的大石，一定会心服口服。 如前所述，C不是最勤奋的，虽然他们考进了1.5%的名校，但他们的勤奋指数远远不到前1.5%，在这些学霸当中，表面上的努力程度排进前10%就算是很不少的了。 不是最努力却又考得最好，C是怎么做到的呢？ C的最大优势是善于思考。兵家有云：先为力胜，其后智胜。 因为善于思考，所以他们有自己的判断，不会人云亦云。不管是网上的传言，还是班上的老师，任何人的经验，他们都会去听，却不一定相信。听而不信，狐狸思维的他们凡事都要进行思考和检验，检验过后的东西才允许打开耳朵的大门，装进大脑里。 至于「20天带你搞定高考」「原价3888，限时折扣1888的清华北大逆袭课程」的低智商税，他们连链接都不会去点开。而学痴B呢？还在为昨天看到「今年数学葛军命题」的假新闻忧心忡忡，逢人就问「今年数学会不会好难啊？」。 是的，相比起B的听风就是雨，C的独立有时候会让人感觉到自信甚至自负，而自信的他们也从来不会问任何人「我有没有希望考到XX大学？」之类的问题。他们是自信的，他们相信命运在自己手中。如果不在自己手中，就更不可能在还不如自己的别人手中。 因为善于思考，做事的方式也截然不同。B的时间100%用来砍柴，如果没有达到目标，就加班到12点、1点、2点…… 总之，遇到问题B的第一反应也是唯一反应就是：我是不是还不够努力？ 而C呢？会先用10%的时间磨刀，再砍柴，再磨刀，再砍柴。砍得越多，刀就越快。如果依然达不到目标，C不会找人哭诉「为什么我这么努力还是没有用？」而是马上把刀一丢，寻找新工具。他知道，自己专注投入的时间已经够了，一定是方法出了问题。半个月过后，B已经砍到凌晨3点了，而C那边已经传来“吱吱吱”的电动伐木机声音。 B、C最大的差别体现在他们对食堂的态度。 B的思维模式是：把能吃的都吃进嘴里，就能长出一个好身体。C的思维则是：胃口是有限的，时间是有限的，只有选择性地吃自己需要的东西，才可能在有限的时间里最大程度强壮身体。 聪明如你不难看出，C是典型的「自助餐思维」。既然是自助餐，那吃的一定只是其中一小部分，不吃的反而是大多数。几套卷子布置下来，一本新书买到手上，B想都不想就开始写，而C则会先观察这块内容高考考不考、质量怎么样、哪些是我缺失的、哪些是我早就熟练不需要重复的，从一大堆糙米中小心翼翼地拣出鸡蛋、鱼肉、蔬菜吃完，再把剩下的毫不留情倒掉，正是C的强项。 「自助餐思维」的人，当然是挑食的。不写完作业，在B的头脑里是大逆不道的事情，但在C这里习以为常。C很清楚自己的目标只有一个，就是6月的分数。 B的思维是「没写完作业老师骂我怎么办？」「没写完模拟卷月考挂了怎么办？」，而C的思维则是：「没有任何一个大学会因为你把整个食堂的饭菜吃光了而录取你」，老师做的饭菜，他从来都是选择性吸收。 听到这里你或许有个错觉：C是不是特别爱偷懒？ 当然不，C是勤奋的，只不过他们的勤于动手是放在勤于动脑之后的。 一方面，老师布置的作业，C经常不吃完。另一方面，C一有时间就自己去外面找海鲜吃。那些都是老师不曾布置的食物，C反倒乐在其中。 不因为老师布置、家长检查而进食，只因为这东西对我有用才下肚——这才是C的饮食秘诀。 听学渣讲自己为什么失败，不管谁来讲，你都会感到似曾相识：要么像猪一样懒，要么像猪一样不爱动脑，要么像猪一样喜欢抱团温水煮青蛙，说来说去都是那几个车轱辘话。 听学霸讲自己为什么成功，基本上没有两个人的心得是完全重复的，经常有很多老师从未讲过、完全是他们自己摸索的学习体验，而这种经验往往又很难被智识水平更低的同学复制。对B来说，如果学长告诉他每天熬夜到三点去了985，B当天晚上就能模仿。但如果学长告诉他善于思考才能赢得C9，他只会一脸茫然。 这就是为什么B比C还爱看学习经验，却总是听了那么多学霸道理却依然过不好一生。 说了这么多，还没有提到A。A不是本文的重点，这里提几句，以后有机会再详谈。 不爱吃饭的A又分两种：厌食的A1和绝食的A2。 A1牙齿不好，肠胃更不好，吃米饭都很难。建议他先吃婴儿食品（课本）他也没耐心，于是每天饭也不吃，满世界地问： 有没有什么东西是特别容易吃、而且能够马上立刻吃饱的？这画面是不是很眼熟？没错，玄幻网课和各种低智商税的主要纳税人就是他们。 A2则从根本上，对食堂的存在是反对厌恶的。他们自认为聪颖拔群，制度则愚蠢之极。他们没有少年韩寒的才华，却有少年韩寒的愤慨。他们通过绝食来表达自己的立场，内心有一种众人皆醉我独醒的看透世事的优越感。 他们往往比B和C还有自信，因为他们的潜意识里存在一种对未来的幻象：天生我才必有用，我辈岂是蓬蒿人，学历有什么用？当今社会看的是能力。没看新闻上说吗，985出来还不是给大专生打工？ 这种人能不能取得世俗意义上的成功要看时运，但从大概率上看，那个不需要智识的暴发户时代已经是历史了。
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