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我们不要等到中考前才去悔悟，不要等到孩子中考成绩出来后再去改变！这是一位初中生家长的悔悟，字字珠玑，一针见血，分析了初中生的特点，以及自己所犯的错误。 我得承认我是个失败的家长，向来处处要强，但是在对孩子的教育上我是不尽责的。因为我自己的失误，放纵了孩子初中三年，以至于最后一发不可收拾。孩子中考完败，自己关着门睡了三天，而我也哭了很久很久，于是我开始反思自己的失职。 在初中这三年，我过于关注孩子的生活问题，反而觉得学习这种事情完全是孩子和老师的事，我不该过问。在孩子初中三年的学习中，我完全不了解孩子的学习情况，直到初三面临中考才参与进来，发现孩子在初一初二这两年的学习中存在很重大的问题。 1 初一是适应期，也是磨合期 在初中三年的学习中，其实每一学年，都应该运用不同的对待方式。因为各学年的知识分布特点不同，而且每个孩子所表现出的状态也是不同的。简单来说，会出现这些情况： 初一知识点繁多：孩子要学习、要知道的知识点非常的多，而且这也是刚刚步入初中阶段的学生普遍存在的感受。 初一是适应期与磨合期，孩子需要适应学校，适应老师，适应各种学习环境。 在初一阶段找到适合自己的学习方法非常必要，不要沉浸在自己小学的学习方法中固守尘埃，要学会调整。 适应+调整，这是核心关键词，是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然初一有很多孩子吃亏在不适应上，那么初一应该会让孩子们拉开距离了吧？ 其实不然，初一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入初一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以确切的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。 2 初二才是磨练人的开始 进入初二，这才是磨练人的开始。在初二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上初二是各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度已经不像进入初中那个时候，初二知识的重点难点是相当多的。 再加上进入初二之后，很多孩子会表现出对学习的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在初一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，本年度就会开始体现出来。 对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。初二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀；学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。 3 初三是考学生、考家长的一年 初三是考学生、考家长的一年。初三考点多，大家也都是奔着最后的中考而去，目的是相当的明确。前面说过，初三要把自己的知识形成知识网。在初三三轮复习及三月起月考、一模、二模及各种模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。 在一次次的考试和模拟中，老师会把中考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才不会忘记。不然的话，复习后面的，忘记前面的；复习前面的，忘记后面的。 经过初二一年的沉沦，两级分化之后，初三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在初中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。 初三能不能逆袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大？ 不然你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句打气的话？那是自然不够的！如果底子还是可以，恒心十足，逆袭初三的可能性还是非常大的。不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校时成绩相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和现在，那也是进步。 4 中考是一场持久战 中考是关键之战，但是前面铺垫的三年，却是个持久战，很多孩子在初一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨练和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的，这是第二步。 初中学习方法和策略的掌握，决定着孩子对于该科目的学习效果，很多人单科学习不好，都是因为没有掌握好学习方法，或者说没有寻觅到适合自己的方法。 如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利。 5 好习惯是决定成败的关键 好习惯是决定成败的关键，但培养好的习惯也不是一天两天的事情，在初一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。 在初中的学习中，很多孩子还会在情绪、思想、或者行动上缺乏主动性。这也是非常不好的一点。 我觉得在初中的学习中要保持好的精神状态，然后在行动上主动些。我觉得老师是喜欢主动的孩子，也更愿意教更多的东西给他们。如果孩子等着灌输或者打一鞭子走一步，我想学习的效果肯定不会好到哪里去。 结语 在孩子初中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出现状况时及时的帮助孩子调整，甚至有些时候帮孩子参考和选择一些道路。 我们不要等到中考当前才去悔悟，不要等待孩子中考成绩出来再去改变。 |
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