此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的,但我想我可以理解。 因为我也曾与你们一样,希望在过来人的记述中吸取经验,期盼踏上心中的圣地:北大。 而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路,一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。 作为一个高考的幸运儿,我,只是一个先行者,在这里充当一个以前在书中看到的角色,有些惶恐。 这篇文字,姑且算作中学学习生活的一种沉淀,里面有我的经验,但更多的是教训。 希望能作为你——未来的幸运儿,在追求梦想的道路上的一点启示…… 初一的你转换角色,积极适应 学习的过程是一个不断增强自主性的过程。进入了初中阶段的你要面临新的环境,新的挑战。 也许你和我一样,在初中的时候就立下了要考北大的志向,那么,请你将目标落实到行动中来,让初一成为你追梦的开始。 如果你还迷失在“初一玩一年,初二累一年,初三苦一年”的神话中,在这里,我要提醒你:起跑应该从现在就开始啦! 初中是与小学完全不同的概念。 ● 对初中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划初中一盘棋”:
② 我要分几个阶段完成它,每个阶段又要达到什么样的标准; ③ 具体又有哪些努力要做。 比如说我,初一的时候成绩并不是很突出,当时就决心要一步一步赶上,后来者居上。 ● 其次,在心态上,也许你要面临在学业上的第一次挫折。面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。小学优秀的你在这里变得平常起来。 记住,你的优势不止体现在知识的掌握上,更重要的是一种良好的学习习惯。
初中是一个新的起跑线,知识与小学并无必然的联系。只要你有目标,有信心,有行动。你会得到回报的。 ● 最后,在方法上,要变被动学习为主动学习。初中的老师不会像小学老师那样做不完不准回家了。 在这里,你要学会自己发现知识上的漏洞,主动找老师解决问题;
你,才是学习的主人! 初二的你稳扎稳打,继续前进 进入到初二以后的你对初中生活已经比较适应了,此时,也能感觉到一些中考的迫切,学习的难度也加深了。 你通过一年的学习,已经掌握了一些学科的学习规律和方法,自己在学年上所处的位置也很清楚了。 初二是很关键的一年,也是容易“塌腰”的一年。
在这里,将一句曾经带给我很大力量的话送给你:除非你放弃,否则,没有人能把你打败!战胜自己是最大的胜利! 现在回想起来,我之所以在初三的时候成绩上升得很快,这与我在初二打下的坚实基础是分不开的。 在这里,我就将自己在各科学习的一点经验分享给你,希望对你能有所帮助。 ● 语文篇 很多同学在平时的学习中很不注重语文的学习,但是到了初三,语文的地位就会凸现出来。 所以,认真对待语文,将会成为你成功重要的砝码。 引用我们语文老师的话来说:老师的勤奋与学生的懒惰成正比。换言之,你必须成为一个勤奋的学生,要有农夫拾粪的精神。 我是这样做的: ① 平时在桌角放一本字典,遇到不懂的字和不会的音就查一下,见一个记一个。 ② 每周留出一定的时间读一点书,比如周六的下午,书的内容没有硬性的要求,主要是自己感兴趣,我就读了林语堂和刘墉等的书。 ③ 有感想的时候练练笔,遇到好的句子多读两遍,有意识地记忆一下。 你的语文能力在无形中就会得到提高。 ● 数学篇 数学是中考的生命线,也是许多同学的致命伤。 要想学习好数学,首先,基础必须要打牢。具体来说就是书上的重要的概念,还有课后习题。 注意,一定要认认真真地做好课后习题,它们不但能帮你规范书写格式,许多中考题就来自课后习题的变型啊!做好标记,以利于复习。 另外,很多同学学习数学的通病是“看数学”而非“做数学”。 我的教训是一定要有一定量的习题。我们不要求题海,但要有题池。 在做题的时候有这样一个辩证法:把平时练习当成考试,把考试当成平时练习。
● 英语篇 因为英语一直是我的弱项,这对我很不利。 其实这是借鉴一位师兄的经验,叫做:目标执行守则。在这里也推荐给你。 英语的学习与语文有很多的类似之处,就是细水长流。 我的目标执行守则是这样的: 目标:100左右到110左右 时间:两个月 具体方案: 每周三天晨读朗诵或者背诵英语(读); 三天听力训练(听); 上课跟住老师,积极发言(说),发现问题,及时解决; 课下认真完成作业(写),不把问题堆积。 每天晚上安排半个小时的阅读全真模拟训练。这是鉴于阅读在英语中的分量(阅读) 每周安排写两篇英语日记,或者背诵一篇原文的英语作文(写作)。 经过我的努力,英语成绩从80到90再到110以上,最后中考也取得了令我满意的成绩。 英语成绩的提高不但增强了我总体实力,更重要的是增强了我学习的信心。 有付出就有收获!相信自己,只要制订切合自己的学习计划,一丝不苟地执行,成功就在不远。 初三的你放下包袱,快乐初三 转眼到了初三,中考已经兵临城下了。无论你的初一初二的学习是怎样的,都要放手一搏了。 在这里,希望你:放下包袱,拥抱一个快乐的初三!
没错,停,让我们先不要想结局,让我们认真去体会过程。 初三,不正是你挑战自己、追求梦想的过程吗? 也许,你发现自己也可以很有毅力,也可以凭着自己的努力取得成果,每次的目标的完成,不都是一个小小的胜利吗? 这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐吗?你的生活非常简单,就是求知,那么就投入到学习之中吧! 把你的焦躁、你的忧虑都隔绝在外,把注意力放在你掌握的知识上,哪些还不够牢固,哪些已经掌握了。 当你的注意力在这些具体但是很实在的东西上时,你已经进入了初三状态! 首先在初三开始,要对自己的各科有一个清醒的认识。哪些是短处,要加强。哪些是优势,要保持。在时间的分配上也要心里有数。 下面介绍一下我在初三的一些“独门绝技”,当然也是博采众家之长的成果。 【数学的三级分类法】 每次测验过后都要将错误分类。 ● 第一类错误:不应该出现的错误,即傻瓜错误。
总而言之,不是因为你不会这个知识,而是其他原因该拿到分的题没有拿到分。
因此,对待第一类错误的做法是:毫不留情地消灭!每次统计,比如这次犯了7处,那我的计划是7处到5处到3处到0。 ● 第二类错误:是由于知识掌握不全面牢固造成的。
这类错误要重点突破,因为有一定基础,只需要补上这部分的漏洞就能得分。
● 第三类错误:就是你能力范围以外的难题,再给你一天,打破头也不会做的题。 这类错误,暂放,不作为重点。
因为此时时间很有限了,要用最小的投入换取最大的收益。另外,每次考试一定要重做错题。 确切地说做题就是不断发现错题的过程。
【听课与欣赏的互相转换法】 听课在许多同学的印象里都是很枯燥。那么,你可不可以试着转换一下角色呢? 把你想像成为观众,老师是演员。你不是被动的听,而是一种享受,观看的享受,参与的享受。 在有的时候你甚至能感到教室里面只有你和老师两个人!这可是我的独创啊! 在数学课上,展开与老师的思维竞技,看谁先想到; 在历史课上背诵比赛,上课也可以丰富多彩。 什么时候你发现上课的时间那么短,发现自己已经期待下一次课的时候,你就发现了上课的乐趣。 【英语语文的分类改错法】 很多同学也有改错本,但我建议将这个改错类型化。 比如:英语完全可以按考点归类,如情态动词,词义辨析等等,时间长了,你对自己在哪一部分易犯的错误已经了然于胸,当然不会再犯了。 语文也有类似的道理。抓住规律,你就能轻松应答各种套路题型了。 另外,英语听力可以多读原文,勾画一些语言点比如冠词、搭配等,是不错的情景对话的材料,也可以加深记忆。完型填空把正确的词填回去,读熟,有利于培养语感。 不知不觉写了这么多,不知对于你——未来的北大人,是否有一句两句有帮助呢? 如果答案是肯定的。我就觉得非常满足了。那么,就在这里,祝愿你美梦成真! |
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