上海市特殊教育“三年行动计划”实施情况评估组对金蔷薇幼儿园柘林学校等校进行评估

（金蔷薇幼儿园通讯员毕红梅 柘林学校通讯员赵丹）4月19日，上海市特殊教育“三年行动计划”（2014-2016年）实施情况评估组专家到金蔷薇幼儿园、柘林学校等校检查评估。

金

蔷

薇

在金蔷薇幼儿园，上海市特殊教育“三年行动计划”实施情况评估组专家、上海市第四聋校退休校长戴秀琴、黄浦区文庙路幼儿园园长俞丛晓等分组进行针对性的现场勘查和听课。金蔷薇幼儿园王秀芳园长带领设施设备小组专家查看了特教班活动室，并从活动室的创建、教玩具购置、感统室创设、仪器设备等方面进行了介绍；教育教学小组专家观摩了3位特教老师对特殊幼儿的个训活动。接着专家听了王秀芳题为《接纳融合，让每个孩子健康快乐成长》工作汇报。王秀芳从规范运作、科学管理；个性保育，注重品质；接纳融合、形式多样等方面介绍了金蔷薇幼儿园特教近三年来的运作和实施。专家在听取汇报后仔细查看了特教三年来特教制度管理、特教课程实施等全方位资料，并对园长、分管领导、特教老师等进行访谈。

柘

林

学

校

在柘林学校，评估组专家先听了夏天老师的特训课，了解班上特殊孩子的学习及生活氛围。随后集中会议室，听取柘林学校校长高永平作题为《让每个特殊孩子的脸上绽放阳光》的工作汇报。汇报中，高永平结合学校近几年在特殊教育方面的工作，从抓实组织管理，为随班就读工作实施奠定基石；发展教师，为特殊学生健康发展提供保障；着力班级文化建设，为特殊学生愉快成长营造生态场；完善资源教室配置，开发课程建设，丰富学生学习经历等方面介绍了柘林学校在关注特殊孩子健康成长方面所做的工作与成效。紧接着，评估组专家查看了相关过程性资料，并就学校在组织管理、班级文化建设、资源教室运作、医教结合等环节与学校领导进行座谈。最后，工作组还实地查看了资源教室及设施设备使用情况。

在反馈中，评估组专家对奉贤区学校特殊教育工作给予肯定评价，并指出：针对特殊学生采取随班就读的形式，更有利于他们在正常的氛围中身心健康成长；任课教师在班级管理中，要建设人文班风，做到坚持不放弃，确保特殊学生受教育的权利，希望奉贤学校能在原有基础上进一步创设教育资源以满足多样化的特殊教育需求，为义务教育优质均衡发展奠定更加坚实的基础。