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教育部又一减负“新举措”,关系到中高考,家长:终于不焦虑了

2019-11-15  小学数学...

昨天的教育部通气会上,教育司司长发言,表示要持续关注教育减负,原话是这样的:

“不片面以升学率考评学校和教师,更不得给学校下达升学指标;要深化中高考命题改革和招生入学改革,切实提高命题质量,注重考查学生综合素质,不出超标难题怪题,规范招生入学秩序,缓解竞争压力。”

看到这一减负“新举措”,家长们纷纷表示开心,再也不用担心孩子的中考、高考了,不必再焦虑了。

面对现在越来越难的教材,和越来越高的学习强度,家长们都希望,能够降低学习难度,少学点,孩子们课业负担自然就轻了!现在的中小学生,主要的负担就在考试,比如现在,小学不止语数英考试,科学、社会、音体美都要考,所以学生累啊!希望这一“新举措”快点落实。现在的中小学生真的太累了,花大量的金钱去机构补课,造成严重的家庭负担。此外,近视率年年攀升,要引起重视才行啊!必须改革升学评价机制,全面取缔校外辅导班,扎实校内学习,多阅读,多实践。一减民办学校、二减补习班、三减教辅资料、四减考试升学率、五减作业。中小学应该大大降低难度,普及高中,目前高中学校太少,大学应该加大毕业难度,加上教学质量监管。

不过,对于这项减负“新举措”,更多的家长,却表示质疑!

有些家长觉得,减负最终也不过是嘴上说说罢了。优质的大学始终只有那么多,录取的人数也始终有限。无论你用什么方式进行选拔,竞争的压力始终在那里。除非放弃了名牌大学的梦想,除非放弃了奋斗的希望。否则,落榜总是残酷的!改到最后,也许拼的不只是分数,还有金钱,权势!改进命题的质量是可以的,确保那些思维更敏捷,分析能力更强的学生获得更好的名次。但是,不出难题怪题,学生之间,如何拉开差距呢?

对于一线老师们来说,如果真的能够切实减负,减轻学生的课业负担,老师们首先是举双手赞同的。

教材难,考题难,学校又一直要成绩,只能逼着老师们放弃一切,埋头于考卷和分数之中。这样一来,素质教育也淡化了,品德教育也淡化了,时间和精力,都花在了考试上,只能让教育走向错误的方向。

因此,真正的减负,只要能够落实,其实无论对老师,还是对学生,都是有益的。但是,目前看,中考也好,高考也好,盲目追求分数和升学率这一“风尚”,还暂时无法遏止。因此,减负之路漫漫,还需要大家一起努力。

同行们,家长们,对于教育部的减负“新举措”,您是如何看的呢?

(图片来自网络。)

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