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聚创教育 随时掌握第一手报考资讯 10月自考开考倒计时：8天！ 距离10月成考考试仅剩15天 最近，能力和学历哪个更重要的话题，又被翻出来讨论，小聚已经见怪不怪，毕竟每年总有那么几天会全民热议。 这次话题的热度爆发也并非是空穴来潮，此前的故宫招募志愿者要求硕博以上学历就已经埋下了争议的隐患（伙伴们可以回顾文章《故宫志愿者要求硕博合不合理？》）。 直接的导火线便是前阵子闹得沸沸扬扬的#非全日制研究生就业遭歧视#，有人大肆宣扬“不招收非全日制研究生”“非全日制=本科生”的言论，个别企业也在公开场合应声附和。 ▼ ▼ ▼ 那么，非全日制到底有没有意义？ 学历和能力又到底哪个更重要？ 这便是小聚今天想和伙伴们一起聊聊的内容 ▼▼▼ 以非全日制研究生为例：事实上，2017年教育部进行了研究生教育改革，非全日制统招统分，同样的分数线，同样的课程内容，同样的论文盲审，同样的双证；我国教育部也已有红头文件明文写明：同等法律地位同等效力。 再说回非全日制学历提升中的其他方式，自考、成考（函授）、网教，均具有法律效力、学信网可查，与全日制毕业生一样可报考公务员/教师编制，更有国家政策福利的倾向，例如深圳等多地，已经将非全日制学历提升纳入落户加分的条例中（参见往期文章《关于非全日制你不知道的好处》）。 我们不可否认全日制的含金量确实高于非全日制，但我们也不能非黑即白，因此就判定非全日制文凭水分大。 小聚认为，这纯属放屁！（失态了，失态了，惭愧惭愧） 支持能力更重要的人群中，有一大部分比例认为高学历出来打工的人很多，说什么很多高考状元也很平庸，某个专科学长倒是飞黄腾达的话。 以偏概全，揪着个别例子不放来麻痹不上进自己，麻痹读书的别人，对此，小聚和网友们的态度是一致的： 在小聚看来，将学历和能力对立起来的人和贩卖读书无用论的人一样目的不纯，借着散布恐慌来让非全日制学历者的社会认可度下降，动摇想进行非全日制学历提升人群的心更是过分。 你听听，这是人话嘛！ 在衡量学历和能力的重要性孰轻孰重的时候，很多人会偷换概念，误导大众二者只能选一项，但其实这样是完全错误的说法！ 好在网友们各个都很机智： 学历决定起点，能力决定终点，不冲突 @麻烦您离我远点儿_ 两个都重要，拥有哪个都饿不死 @拥抱秋天的凉 学历是山，能力是爬山的体力，明白了？ @不滑坡的思想 一、主动提升，自身有往上走的需求和意识 很多伙伴在专科大三时候报考3+2专升本遗憾失败，或者在更之前，考试失利连上专科的机会都没有。 等离开校园步入社会后，想回过头来提升自己，圆就一个大学本科梦，但又因经济、家庭等各种原因无法放弃工作去报读全日制，于是非全日制就应运而生了。 对于自己要求高，有追求，想成为更优秀的自己，这样的伙伴，在职学历提升小聚认为是很有必要的。 二、被动提升，社会在抛弃低学历的你 也许你并没有所谓的大学梦，但你一定会有暴富梦！而学历就是你暴富路上的一个关卡！ 01、企业招聘偏好：高学历者失误率更低，培养成本低 高校扩招以来，严峻的就业形势逐年加剧，“僧多粥少”，岗位供不应求，企业从海量简历中筛选人才，就只能先从最直观的学历层次入手。 后期员工培养过程中，学历高者学历能力较强，事务处理妥当的概率更大，毕竟企业不愿意投入时间也没有时间去容错员工。 02、社会风气：认为学历和素质挂钩，设学历门槛普遍 教师资格证报考学历有要求，专科学历是基础，详情参考《【答疑】非全日制学历可以考教师资格证吗？》；公务员报考本科学历岗位数是专科岗位数的22.6倍，详情参考《国考在即，非全日制可以报考公务员吗？》。 由上述投票结果可知，现有近50%的岗位设学历要求，现在包括未来的很长一段时间里，高学历者依然是更受追捧和尊重的人群。 ▷▷▷ 总而言之，入职靠学历，升职靠能力，二者相辅相成，小聚建议有想提升学历的伙伴，扫描下方二维码联系老师进行咨询。 达尔文说：优胜劣汰。追求成为优异的自己，在任何时候都不迟，也不会错！ |
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