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聚创教育 随时掌握第一手报考资讯 ▼▼▼ 论语有云：学而不思则罔，思而不学则殆。 时至今日，教育已经是公认的头等大事，九年义务教育的颁布对国民文化素质而言，是一项保底措施，再往上的学历提升，依据个人各家庭经济、能力等因素自由选择，当然，国家至始至终都在大力倡导升学。 教师作为教育环节中最关键的主体之一，教师的质量水平很大程度上影响着孩子们的受教水平。 此篇文章我想和您着重谈谈幼师和小学教师，孩子们最早接触的那些个老师。 如果你关注时事，就不难理解为什么有许多人对幼师和小学教师行业感到失望。从本月的湖南怀化一幼师打骂幼儿，到之前5月的昆明幼师暴打2岁孩童至淤青，往前的贵州一小学老师拳打脚踢殴打学生、山东一小学教师棒打学生臀部100多棍...... 孩子只是不愿意穿鞋、没有按时完成作业，当老师的就要这样对他痛下毒手吗？我实在不忍多看。 更不忍的是，这样令人心寒的新闻屡见不鲜，那些受害的孩子和崩溃的父母又如何能平息。 我知道一定会有人说：坏的是人，不是职业，上述情况只是个例。 是的，这话没错。但，当你去就餐时，服务员端来盘上面粘着一口痰的炒饭，此时你又能达多大程度去说服自己相信其他的米粒是干净的？ 我们要清楚地知道，我国幼师和小学老师的准入门槛较低、综合素质偏低也是事实，尤其是在私立学校以及幼师这一块。 诚然，素质高低和学历高低并不一定成正比，但从大概率上讲，100个985高材生里出现失德老师的可能性要远远低于100个专科生。 你回想一下，你的身边是否存在不少中学同学读书成绩差、素质低、浑浑噩噩、没考上大学，甚至连高中都没读，靠着一本幼师资格证就杂在教师队伍里。 扪心自问，一天中，你的孩子和他们待在一起的时间比你还长的情况下，你放心将你的孩子交到他们的手上吗？ 如果可以指定孩子老师的学历，你会选择985，还是专科？ 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这是在说，要把“道”的教育摆在教育内容的首位。 毕竟幼儿园和小学的孩子，心智发育尚未成熟，还不完全具备独自思考和明辨是非的能力。 然而，此时孩子的模仿能力却是一生中最强的时候，老师什么样，他们就跟着有样学样。 大人什么样，孩子就什么样 你可以相信一个暴躁素质低的老师能教出礼貌稳重的孩子，但你不能奢望所有被暴躁素质低的老师教的孩子都能礼貌稳重。 只要有一个成为了暴躁素质低老师2.0，那这场教育，就是失败的。 不时上演的针扎幼儿、戏耍幼儿、暴打幼儿、性侵幼儿闹剧，以及教师在素质、职业道德方面的严重缺失，让社会和国家都意识到了教师队伍素质建设的重要性和紧迫性。 近来，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），对新时代教师队伍建设作出顶层设计。  政府官网公布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 《意见》指出，要提高教师质量，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生，从学历层面对教师水平做出严格要求。 教师学历要求提高，也意味着教师将获得更高定位、更高素质、更高标准、更高待遇。 时代的趋势发展规定了未来教师行业会越来越受重视，准入门槛也会越来越高，早一步进入教师行业，就少一分门槛的限制。 ▼▼▼ “专科”学历 已经放进幼儿园教师招聘的“硬性条件”中 专科、本科、研究生 你在哪一层级？ 你够格成为一名教师了吗？ |
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