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在暄桐的直播书法课程的两年之际，教室拍摄了一个纪录片，叫《写字是一种生活》，它也是暄桐教室的Slogan。 从北京到苏黎世，从武汉到罗马，我们用了半年的时间，走访大半个地球，记录了11位写字的人。
他们都是暄桐教室书法直播课的同学，从零基础开始学习，在两年的时间里，因为写字这件事，生活也有了变化。
会觉得，这些相隔着千里万里，分明有着不同的身份、年龄和阅历的个体，是如此不同，却都同样地，爱着手中这支笔，以及由此蔓延生长出来的一切。
终于走进他们的时空，见写字的书桌，也见他们的所好，一起来聊聊写字这件事，还有他们的可爱生活，好似老友拜访。
听听他们怎么说吧。
暄桐教室纪录片 ▼ 
阿丰是一名机长，飞的机型是空客330。 他说自己这些年驾着飞机在天上来回往复飞过，总是需要一些事，将自己从中扯脱，于是写字，于是静坐，会觉得踏实心安。 一次写到《宣示表》，“一看表，两个小时过去了，但我没觉得过了这么长时间，因为完全投入到这个事情，忘我的时候，时间突然之间就过去了。” 借着写字，将自己微微抽离，感觉让心也着陆。 
李响写过《中国插花简史》与《似是故人来——岁时生活札记》，她是一名研究者和写作者。她喜欢插花，泡茶，昆曲，养好看的青苔，闻好闻的香气。她写字用功，不写字的时候，会把《兰亭序》字帖贴到厨房，时不时就可以看到。她说和暄桐的线上课好有缘分，在她最需要的时候，它就到来了。写字两年，她明白了很多。比如一切都需要时间，比如一切都需不急。“写《孔子庙堂碑》的时候，我只觉得它很工整，很朴实，但是我理解不了它为什么重要，为什么独特。直到写到钟繇的《宣示表》，写到王宠，才一下都明白了那种朴实的美。”
她说传统对自己的生活影响好大。因为写字这件事，她真正安静下来了，获得了好大的能量和安定。于是才发觉，无论在什么场域，自己都不需要舍己再为人，而是成为灯塔，让发出的那个光亮，自然而然地也惠及他人。“每次自己一个人在书房写字的时候，我都不觉得孤单，因为我知道，这时候一定有好多同学和我一样，在写作业。”她闻香，也学写字，以此与有同样爱好的女儿沟通。上课以后，发觉老师的很多话，都是可以说给女儿听的。她说喜欢和女儿一起做这些简单但快乐的事，希望留下的这些回忆，能够支撑女儿日后度过人生的不同境遇。
写字、陪伴女儿成长，都是步履不停
布瓜的职业是产品经理，他喜欢逛公园，好喜欢花花草草。 他会记录下公园一年四季的样子，这样的事慢慢做着，就和自然形成了观照，看四季流转，时令变换，花开花落，于是知道，万事万物都应着天时，自有步伐。写字也是一样，不急不急里，有自己的节奏。有时很顺畅，有时遇瓶颈，但点点滴滴的积累里，依然感受到那种实实在在的进步，内心笃定得很。他说，原本觉得自己能把楷书写好就很满足了，直到有一天，发现自己竟然也能写《兰亭序》了。“没想到自己能真的有一天写《兰亭序》。真正能写得有点模样的时候，真是非常非常地欣喜和开心”。发现自己的进步，发现新的植物，都好欢喜
篱笆是一名老师，白天给孩子们上课，晚上回到家，又做回学生。在学校时教导学生用功，所以等到自己学习的时候，也要全力以赴。久而久之，家里的小朋友会提醒她写作业——“妈妈作业还没做好，我得赶紧做作业了，你也赶紧做作业吧。”篱笆说，“我想成为老师一样的老师”，好好写字、读书、静坐，等自己充足了电，传道授业也变成了自然的事。
可以给学生传道授业是很开心的，写了一张好字也是
明水是名设计师，平时喜欢出门看展，对于美的事，她是很亲近的。讲到临写的《兰亭序》，眼睛里会有光。古人形容的“势如龙蛇”，她也有同感。虽然还写不出来，但看到的时候，也是一种快乐。写到《智永千字文》，明水找来同学的作业，对照老师的示范，但比来对去，自己依然是自己，每一张作业都留下了自己性情的鲜明痕迹，会感叹，人书共老是长期的人生功课。但那些认真写下的作业都被认真对待，她常常会回头去看。“里面有自己投入的时间、日子和感受，我觉得这是一种明证。” 明水会把作业贴在墙上作比对，空闲时间，随时听课
他是一名国际公务员，效力于联合国系统，长期投身世界农业发展。以往在外，工作之余的时间是陪伴家人。这两年来，他与自己相处的时间更多了。每到一处，最要紧的事就是觅得一张写字的桌子，此身便是书房。有一次房外是加勒比海，也有好奇的当地小孩。每每有这样的场景，家人都要拍下照片，觉得是很可爱的画面。身在山中不见山，“远离家乡后，会对祖国更加怀念，对家乡的文化传统更加怀念。”他喜欢《怀仁集王圣教序》，也喜欢《兰亭序》，从文心到墨迹，都令他触动。隔着海洋与大陆，与教室遥远地相逢，其实印证着一些不可分割的联系。他说，大概余生会继续坚持下去吧。 👈向左滑动，看渔翁的“世界书房”，他也有仔细做笔记呢
姜曦从事航空运输业，在瑞士生活。她是理科生，规矩从来是生活和工作的主体。上课令她觉得，平凡的生活可能才是幸福的生活。从笔墨纸砚，到一花一木，画画喝茶，在这些事情里，心就好像从山上缓缓往下流淌的河水，能听见鸟叫声，闻得着花香，会很安宁。所以很珍惜这一期一会的相见，“每一节课都像是加油”。她说，“跟着老师这一路写下来，即使是某一个帖不喜欢，也会按老师的要求好好去写。在写的过程中，去体会这个帖为什么流传下来，为什么它会成为一个经典。就像花园里长的牡丹也好，月季也好，鼠尾草也好，是它们的存在让这个花园五颜六色，有了它们，才能撑起一个花园。” 瑞士风景如画，这是眼前的花园，现在姜曦心中也有了自己的花园
若兮的作业已经摞成了一座小山，她是我们一位很用功的同学。每写到一个帖，都是由恨到爱。最后要交大作业，反倒是有淡淡的伤感。好像和人相处，那些历史深处的书家，在每日一笔一笔的揣摩里，都觉得亲切，都有了感情。所以更觉得，每一次的作业，都要以完成一幅作品的心，去认真对待，也好好留存。最大的收获，除了写好了字，还认识了好多气味相投的同学。在美国的同学会发来北极光的照片，在重庆的同学可能在哪个山里正在拍着花，有些同学就是这么不约而同地，在展览上相见。一位重庆同学说羡慕她身在上海，可以经常有大展可看。“我说没关系，我去，你隔着多远，你在山的那边，你在海的那边，你能跟我一起去。我是你的眼。”
露露从十岁起就开始练习芭蕾了。上下班路上，如果音乐合拍，她会跳舞一样走路。芭蕾是她的功夫，也是心眼，所以她写字也像舞蹈。 用芭蕾去观写字，看到行气、章法、节奏处处应合，原来舞蹈和书法是本然相通的，对用功的要求也没什么两样。要以正确的方法，经过每天重复的训练，进步是一点点的。 她说自己真的在实践“写字是一种生活”这件事。 “一旦你能够专注去做一件事情的时候，当你去做其他事情，也会有同样的专注。我会产出更高，更有创造力，你的工作效率也会更高，你的生活会更快乐。”提按点画，在舞步里，在笔尖上
石禾的家在武汉，她是一名退休干部。 年轻时是多有坎坷的，时代的教化是爱憎分明，一定要分出对错，于是按照标准，忽视了很多。这两年来写字，逐渐看到篆隶真行草都是美的，各有各的风格，就像千千万万人，各有各的活法。有一天看到《圣教序》里的一个“心”，突然觉得那个字是那么洒脱、那么欢畅地就来到了面前。平常石禾会给家人炒菜吃，据反响说厨艺进步了，肉末豆腐和炒青菜都是色香味俱全呢。
《怀仁集王圣教序》里的“心”
石涛《山水画册》局部
我们想，一间教室，是因为有老师与同学，有人心与手笔，一切都同在，才完整的。镜头所记下的，是众多书法直播课同学中的十一位，而更多认真写字的同学，在各自的位置上，也同样地，在尽力又认真地生活着。 俗世忙碌是生活常态，找到一样所爱，愿意为之倾注热情、投入时间，是难得的事。 而从眼前的一笔一画，到一草一木，一杯⼀弦的当下，向生活周遭和更宽阔处生长、蔓延，长了技艺，也长了心力。从书法之美到生活之美，我们真的做到了啊。❤️ 你看，两年里 同学的作业 都是好时光
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