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本文由地理蹊倾情首发编辑整理制作，虽免费交流使用，但保留谴责直接拿过去作为自己成果的部分使用者的权利。 生物是因环境的变化而被动改变，但同时生物为适应环境的变化而主动的改变。在高中考试中常会遇到生物与地理环境相互关系的这种类型的题目，主要体现在以下几个方面：
对于这些类型很多同学不知道如何入手，今天我们把它们根据网上的资料分成如下几类，以方便大家学习： 1．水生动物（鱼类）与地理环境的关系 （1）生存空间。 ①湖面(海域)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵。 （2）气候。 ①纬度低，水温高，生长速度快；②水温适宜，利于产卵、繁殖；③水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强。 （3）水文。 ①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长； ③结冰期长，存活率低；④水质好。 （4）食物。 ①多条河流入海（湖）/寒暖流交汇（上升流/水温变化明显），底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。 （5）天敌。 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大。 （6）人类活动。 ①水质下降，污染加重；②过度捕捞。 2．陆生动物与地理环境的关系 （1）生存空间。 ①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存空间大；②环境空间差别大，适宜生存空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。 （2）气候。 ①纬度（海拔）低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度（海拔）高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季（终年）寒冷漫长，生存条件恶劣。 （3）环境。 ①生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少。 （4）天敌。 ①缺少×××，天敌少；②受到×××天敌威胁。 （5）人类活动。 ①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏。 3．影响生物多样性的因素 ①水分和热量——高温多雨，水热条件优越的地区，生物种类丰富。 ②自然环境复杂——气候复杂的地区，生物种类丰富；水域环境复杂，水生生物丰富；地形复杂、起伏大的地区，生物种类丰富。 ③环境变迁与突发事件——如地质时期的冰期导致多样性减少；全球变暖，臭氧层破坏导致生物多样性减少；环境变化导致食物缺乏等。 ④天敌与外来物种的干扰，导致生物多样性减少。 ⑤人类活动的破坏与干扰——最主要原因是人类的滥捕滥猎、污染物的排放破坏生态环境（如对食物链的破坏、对动物栖息地的破坏、动物食用被污染的食物等），导致生物多样性减少。 为了让大家更好的掌握生物多样性的解题技巧，小蹊做了一个归纳，希望对大家有所帮助： 解题时并不是所有的要素条件都写上去，而是根据相应的情境材料，选择与情境材料相适应的条件要素罗列出来并加以分析说明即可。 4．植被与地理环境各自然要素之间的相互关系
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