分析：试卷分为三大块:选择题(1-29)58分、大题(30-32)42分、作文50分，一定要记住“三观一规范”——学生观、教师观、教育观、
教师职业道德规范。选择题，前16题闭着眼睛都能得分，后13题，全靠日常积累。稍微用点心，三四十分没问题。30题：要么学生观（常考）
，要么教师观，要么教学观，学生观：以人为本的学生观学生是发展的人，用发展的眼光去看待学生。结合材料分析哪里体现学生是具有独立意义的
人，不以教师的意志为转移。结合材料分析哪里体现3.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。结合材料分析哪里体现总结（发展、独立意
义、独特）教师观：1.教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。2.教师是课程的建设者和开发者。3.教师应是社区型开放型教师。总结
（学生、课程、社区）教学观：也叫教育观教学从教育者为中心转向学习者为中心。结合材料分析教学从教会学生知识转向教会学生学习。结合材料
分析教学从终结论轻过程转向重结论更重过程。结合材料分析4.教学从关注学科转向关注人。结合材料分析总结（中心、学习、过程、人）三、3
1题：教师职业道德规范（三爱二人一终身）爱国守法—基本要求：自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利爱岗敬业—本质要求：1.勤恳
敬业，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。关爱学生—灵魂（必考重点）：1.关心爱护学生、尊重学生人格、
平等对待学生。2.对学生严慈相济，做学生的良师益友。3.关心学生健康。4.不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人—天职：1
.实施素质教育。2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。3.培养学生良好品行。4.不以成绩作为评价学生的唯一标准。为人师表—内在要求：1
.以身作则。2.团结同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利。终身学习—动力：1拓宽知识视野。2.提高专业素养教
育教学水平。碎碎念：做大题的时候，按照总分总的格式回答，即：先总说X老师的行为是否符合要求，再分说内容，最后概括X老师的行为是否值
得我们学习。不确定是什么的就都写上，多写不会扣分，少写会。四、32题，材料分析高中的阅读题，仔细读短文，两个问题都能在文中找答案作
文通过小短文明确主题，多读几遍，不能跑题。不管作文的主旨是什么，都要和教育联系起来，这样可以把“三观一规范”写进去，节省措辞和时间
。开头和结尾相呼应，写得认真一些，中间可以放点水。 |
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