你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，天才是优质教育的结果

法国哲学家、教育家爱尔维修说过：'即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。'纵观人类历史，生来就禀赋超群的孩子屈指可数，然而被认为是天才的人并不乏见。这些天才都是优质教育的结果。

爱因斯坦小的时候是一个看上去很笨的孩子。他三岁多还不会讲话，直到九岁时讲话还不是很通畅，而且爱因斯坦从小就不活泼，在念小学时，成绩很一般。

由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：'爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。'而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。

但是他的母亲十分自信地认为：'我的小爱因斯坦并不傻，他将来一定是位了不起的大学教授！'虽然爱因斯坦在学校受到了歧视，但是在生活中妈妈孜孜不倦地对他进行培养，她不仅开发爱因斯坦的智能，还教孩子学习音乐，让爱因斯坦的潜能得到了充分的开发，为他之后的巨大成就打下了基础。

爱因斯坦最终成为世界上最伟大的物理学家。他成功的例子是'天才取决于后天培养'的最佳证明。而妈妈是孩子的第一任，也是最重要的老师，妈妈的教育方法得当很大程度上决定了天才的产生。只要妈妈教育得当，就可能把孩子培养成为天才。

所以，妈妈可以不是天才，但是可以成为天才的母亲。

一样，教育得当与否，教育的效果如何，决定其成就的大小！小孩只要从小获得得当的教育，就可以成为音乐家、画家、诗人、学者，等等。'

因此，要想培养出天才，妈妈就得从孩子小的时候起对其进行合理的培养。那孩子多小开始教育最好呢？什么又是最好的教育孩子的方法呢？

杰出的日本儿童教育家木村久一，总结出儿童智力发展的递减规律：如果生下来就在理想的教育条件下培养，儿童可以发展自己智力的100%，但是，如果从五岁开始才进行教育，就是理想的教育，儿童也只能发展自己智力的80%，也就是说，教育得越晚，儿童智力发展所受的阻力越大。

儿童心理学也指出，儿童的最佳发展时机是在婴幼儿期，即从生下来起到3岁之前。我们说，这个时期是天才核裂变的时期。所以，妈妈们最好从孩子出生开始，就对孩子进行教育培养，这样才能保证孩子智力的充分开发。

至于什么是最好的教育方法，适合孩子的当然就是最好的。同时，与教育同等重要的是对孩子的养育，妈妈们的重任不仅仅是教育出优秀的孩子，还要培养出快乐健康的孩子。

孩子不是为了'长大'或'成功'活着，孩子首先是为'快乐'而活着，妈妈给孩子最大的爱，是让孩子在幸福快乐中成长。

这就需要妈妈们了解孩子的心理、满足孩子的情感诉求、对孩子的生命给予足够的尊重和关注。

最后，妈妈们要记住，育人要先育己。有关调查资料表明，并不是妈妈们不愿意教育好孩子，而是缺乏系统教育方法的学习，有三分之二的妈妈在对孩子的教育方式上是不成功的。所以，妈妈们的不断学习，教育孩子方法的不断改进，是教育成功的关键。

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