济南出版社七年级|上册第2单元·多彩的生物世界绿色植物的光合作用本课时编写：双辽三中邓丽丽材料一：家里种植的花草长时间放在黑暗处
会死亡。材料二：向玉米果实的纵切面滴加碘液，有些部分变成蓝色。淀粉的特性：遇碘变蓝探究：绿叶在光下制造淀粉提出问题:1、绿叶在光
下制造淀粉吗?2、光是光合作用的必要条件吗？做出假设：1、绿叶在光下制造淀粉。2、光是绿叶进行光合作用的必要条件。为什么将天竺葵放
在黑暗处一昼夜？将天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。实验步骤还有什么办法去掉绿叶内原有的淀粉？设置对照实验为
什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？实验步骤变量是光，遮盖部分与不遮盖部分形成一组对照实验，遮盖部分是实验组，不遮盖部分是对照
组实验步骤取下经过遮光处理的绿叶，观察遮光部分与见光部分有区别吗？实验步骤如何设计实验验证见光部分有淀粉生成呢？根据淀粉的特性应该
滴加哪种液体？碘液为什么要脱去叶片中的叶绿素？实验步骤防止叶绿素的干扰，便于观察实验现象。怎样脱去叶片中的叶绿素？实验步骤将叶片
放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。避免产生危险实验现象记录表现象原因脱色前后叶片的颜色变化脱色前后酒精的颜色变化滴加碘液前后叶片见
光部分的颜色变化滴加碘液前后叶片遮光部分的颜色变化叶片内的叶绿素溶解到酒精中。绿色黄白色酒精中溶有叶绿素。无色绿色绿叶产生淀粉，淀
粉遇碘变蓝。蓝色黄白色进行光合作用绿叶没有产生淀粉。黄白色不变蓝没进行光合作用结论：说明淀粉是光合作用的产物，同时也证明了光是光合
作用的必要条件。实验步骤脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？说明了什么问题？现象：见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分不变蓝。想一想：实验
过程中几次用清水漂洗，每次漂洗的目的是什么？两次用清水漂洗。第一次是酒精脱色后，用清水漂洗黄白色叶片，清洗叶片上残留的叶绿素。第二
次是染色后，用清水洗掉碘液，便于观察实验现象。我来归纳：1.光合作用的条件：光2.光合作用的场所：叶绿体淀粉氧气3.光合作用的产物
：想一想：光合作用的产物除了淀粉，还有什么物质？怎样设计实验证明？验证光合作用产生氧气实验装置氧气难溶于水，因而常用排水法收集氧气
。氧气能助燃，因而可用将要消灭的木条检验氧气。水生植物将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？现象:将要熄灭的细木条复燃光合作
用产生氧气金鱼藻金鱼藻范.海尔蒙特实验想一想：1.范.海尔蒙特的实验中，5年后柳树重量增重了80多千克，主要依靠什么作用完成的？
2.土壤减少的100克是什么物质？3.范.海尔蒙特的实验说明了什么？主要依靠光合作用无机盐海尔蒙特实验说明植物的生长不仅需要无
机盐，还需要水。探究：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料提出问题：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗？二氧化碳是绿色植物进
行光合作用的原料。作出假设：制订计划：下降直线说明二氧化碳的浓度降低实施计划：二氧化碳是光合作用的原料得出结论：延伸探究：据
图分析回答：使叶片内原有的淀粉耗尽。（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是。（2）甲装置中氢氧化钠溶液的作用是，本
实验的变量是。（3）然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中
的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。吸收瓶内二氧化碳二氧化碳乙二氧化碳注意：氢氧化钠和石灰水都能吸收二氧化碳，澄
清的石灰水遇二氧化碳还会变浑浊。归纳总结：光1.光合作用的条件：叶绿体2.光合作用的场所：二氧化碳3.光合作用的原料：水4.光合作
用的产物：有机物（主要是淀粉）氧气5.光合作用的概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是
淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。6.光合作用的反应式：光能氧气二氧化碳+水有机物（贮存能量）+叶绿体注意：+代
表和，箭头代表转化。箭头前面的物质是原料，箭头后面的物质是产物。我能完成：项目原料条件场所产物物质转变能量转变光合作用叶绿体有
机物和氧气无机物转变为有机物光能转变为化学能二氧化碳和水光光能二氧化碳水+有机物（贮存能量）+氧气叶绿体光合作用实质：合成
有机物、储存能量阅读课文58页光合作用原理的应用：1.合理有效的利用光能提高光合作用效率，如间作套种、合理密植等。2.提高二氧化
碳的浓度，促进光合作用。二氧化碳的含量一般是0.03％。当空气中二氧化碳的含量增加到0.5％-0.6％时农作物的光合作用会显著增
强，产量就有较大的提高,这种给农作物施用二氧化碳的方法称为“气肥法”。3.大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜
的多样化需求。根据光合作用的原理，你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量？提高光合作用的方法：（1）增加光照强度和时间（2）适当提
高二氧化碳浓度(3)用科学的方法增加叶绿体的含量（4）有效利用光能：合理密植，间作套种等。随堂检测右图所示为一片正常进行生理活动
的叶片，①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。请回答：（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质分别是：①，②。（2
）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则③代表的是，②代表的是。该过程进行的场所是的，能量的转化是由转化为中的能量
。（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是__，物质①②进出叶片的通道是。氧气二氧化碳水叶绿体氧气有机物光能水分气孔本资料来自于资源
最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资
源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于
资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com |
|
