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张修东：学会可怜人 制图//孙世国 选自张修东散文集《纸上河流》 人，一撇一捺组成的“人”字，单从字形上看，形影孤单，硬加凑合，互相依附，你牵挂我我挂牵你，谁也离不开谁，谁也不想离开谁，看来，从它一出生就显得比较可怜。它没有“个”字那样窜头顶立，这一竖可以随意拉长，昂首挺胸；没有“大”字那样极度胸怀，即使字体再小，也是大的含义；没有“八”字那样互不服气，即使若即若离，保持距离，也只有这间距，才组成了“八”字，有了“发”的蕴意；没有变形的“儿”字那样飘逸飞扬，它可以左拐一下右骗一下，虽然永远成不了大人……而人，有的，令人羡慕不已的，只是相互支撑，相互搀扶，不能说是同病相怜，应该是携手行进的典范了。 人生于世，在一起共事的时间很是短暂，使得人与人之间从时段上讲都显得可怜。天地“以其不自生，故能长生”，从此有了对人类的不吝惜。而人，愿意和谁在一起，是你的对桌，是你的同室，是你的隔壁，是你的上级或者下级……这些东西，由不得你，大多数时候是处于被动状态，这就构筑了人可怜的基础。有关系，有旁门左道，但是没有利用得恰到好处，或者是时机还不够成熟，该进的办公室没能如愿，该坐的岗位没能成行，进一步讲，该晋的职称没达到目的，该爬高一层的职务由于种种原因没能实现，这时的人，怎么看都觉得有点可怜。人和人共事期间，几乎是同样的文化文学写作数理化底子，同样的专科本科研究生文凭，同样的三十而立四十不惑年龄段，但是由于善于钻营，擅长投机，于是乎有了第一次的拉开差距，其中的辛苦辛酸和得胜后的得意滋味只有个人体味，到底是谁值得别人可怜，谁又让人可怜，每个人都是揣着明白装糊涂的。 【书法//赵景畅】 因为自己的学识水平、智力水平、悟性程度以及勤奋力度，使得人与人之间慢慢产生差距，其中必定有的人值得可怜。一座学校就读，同桌临窗攻读，用了你休息游玩的时间，拾起了你谈情说爱的空间，一门心思钻研，挖空心思改变现状，于是乎才有了后来的飞黄腾达，实现目标，自然觉得时光没有白费，前时的播种自是成就了现在的收获。再看看同窗好友，因了各种原因，未能实现既定的目标，后悔莫及不说，人生的命运就此有了天壤之别，仔细想一想，有的人确实值得可怜，可怜的是那后悔相，可怜的是对别人的羡慕嫉妒恨。不是不努力，而是不愿意努力，自然，也就有了殊途异归。这时的人，谁叫人可怜，每个人都心知肚明。 有人说，一天不读书无人看得出，一周不读书张口就动粗，一月不读书智商不如猪。单就学习的积极性、主动性、超前性而言，每个人的值得可怜之处更为显现。真正知识渊博的，比如季老先生，就连别人称呼其为大师，都感到惭愧，也不愿意别人这样称呼他。学贯中西的许多知名大家，都是谦虚谨慎的典范，这时的他们不能说可怜，而是值得尊敬可敬。再看看身边的“半瓶醋”先生，就真值得可怜了。知之不多，知之不专业，似懂非懂，少不了懵懂，但是还要装出三人行我必为师的样子，指指点点，比比划划，语录遍洒，经验铺地，可每当谈论及实质问题和深层谈论时，却又张口结舌面红耳赤，笑话闹了一大堆却是没有一句话说到点子上，这些人才是值得可怜的人，兴许他们自己也不一定有此感受或者顿悟。 |
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