修炼个人的人格

所谓人格，是只有人的生物遗传和后天经验共同形成的，包括人的各种心理要素，能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。教师的健全人格标准具体来说包括几个方面：首先追求高层次的人格需要，表现为具有崇高的教育理念和教育信念，具有为教育事业献身的精神，忠诚于与人民的教育事业了；其次，具备高尚的人格品质，表现为具有强烈的事业心、责任感和敬业精神，热爱、尊重学生，平等待人，以生为友，为人师表，民主公正，为人正直，淡泊名利。