|
今天这篇文章，为大家详解这6大问题，提供的具体方法来自有道数学社群中的父母亲测有效： 
儿童心理分析：早期儿童对事物的认知是静止状态的，会忽视变化的过程。☞比如：儿童能够明白出门时候的这个状态，时间是早了还是晚了，至于出门前需要刷牙、洗脸跟出门之间是什么关系无法理解的，无法理解到我出门早是因为刷牙洗脸快，我出门晚是因为刷牙洗脸慢。多数孩子需要到8-9岁，才能够理解变化的关系。- 引入事项转盘，将变化的过程分解为逐个任务。每完成一项，就将指针拨到相应位置，指引儿童依据指示完成整个动态行为过程的记录。
- 如果是儿童洗漱特别拖拉，家长可尝试提前20-30分钟告知孩子：我们7点30就要出发上学，你要自己看好洗漱时间哦，到点我们就出发。如果到时间孩子还没有洗漱完，就穿衣服出发，让孩子自己感受承担自然后果。
儿童心理分析：儿童认为大人在晚上说该刷牙了、该上床了，这些话语所代表的意思都是“不能玩了”、“玩耍的时间结束了”。可是儿童心理仍然希望继续玩，所以对这些话语都会表示出抗拒不配合。
儿童心理分析：对于饥饿冷暖的生存，家长总帮孩子去看是不是饿了、是不是冷了，儿童的自我意识就丧失了。解决方法：共同制定家庭规则，约定好家中吃饭的时长与收拾的时间，其余时间没有饭菜与零食提供。例如：约定每顿饭的吃饭时间是30分钟，30分钟到了就收拾餐桌，任何人都不能再吃饭了。将规则制定好之后，每一个家庭成员都要在上面签名，然后贴在明显的位置，彼此监督遵守。孩子可以选择吃或者不吃，或者吃的快慢，到点后要准时收拾，让孩子自然承担饿肚子的结果。 
儿童心理分析：儿童大脑在发育之中，不能做到快速进行任务切换，从一件事情转移到另外一件事情的时候需要充足的缓冲。例如：成人在遇到事情时，可以迅速从一件事切换到另一件事，比如你正在工作，老板叫你有事，你可以立刻从自己做事中间出来去做另外一件事。但儿童不同，正在玩的高兴，要叫他走，注意力无法快速转移出来，大脑就会不舒服，会表现为发脾气、哭闹，或者直接无视大人的话。解决方法：如果想让孩子从玩耍的兴奋中转换出来，家长需要帮助孩子缓冲掉正在集中的事情。提前15分钟应告知孩子15分钟后要回家，并给他看看表，提前10分钟、5分钟的时候，又要分别再次提醒。这样循序渐进逐步过渡，孩子就很容易接受。也可以配一个计时器，让孩子自己装着，到点的时候会响起来。
儿童心理分析：觉得到底看多久是父母来掌控的，想办法与父母争夺自己看电视的时长。例如：通常都是儿童看动画时间不短了，父母出来说：你已经看了很久，不能再看了。儿童会再央求一下说看完这集等等。然后就是一场父母和孩子的斗争，最后以父母强行关电视不欢而散结束。解决方法：合理运用定时器，时间是客观存在的，并不是父母能够控制的。可以跟孩子约定看动画的时长，孩子看动画片之前，可以自己设定好时间，时间到了，定时器响了就会自己关掉电视，不会跟父母纠缠，更不会把这种情绪责怪在父母身上。
如果拖拉、磨蹭已成习惯，常规方法都无效，解决办法有两个关键点：1、父母不要直接站在孩子的对立面，将原因转化为客观因素。如果父母总是从主观出发，强制要求孩子这个要这样做、那个那样规定，孩子会特别抵触，形成逆反心理。家长应该依靠客观事物，逐步平复孩子与父母之间的不良情绪和抵触心理，让孩子慢慢形成自我约束和规则。例如：怎么说都不听，非要一直看动画片，家长可以采用关掉电闸，说突然停电了；玩pad游戏上瘾停不下来，家长可以将ipad电量设置到20%左右，pad使用一阵就没电了，就没办法玩了。停电和设备电量，这些都属于客观事物，孩子不会将情绪和不满发泄给父母，只能自己接受与消化。现在家庭中，老人带孩子常常出现妥协，导致孩子更多出现一些行为问题，父母也不好进行管理。老人也明白自己的行为不太好，但是又无法对孩子进行有效管理。这种情况可以将儿童事情的决定权集中在一个人身上，例如可在家庭会议中说明，孩子的事情都由父亲决定。奶奶在遇到无法处理的情况时可以给孩子说：我们打电话征求一下爸爸的意见，看是不是可以。孩子就不会形成对待不同人的不同模式，形成区别对待的表现。
|
