每日一字 | 学

编者按：文字之学，即古人所称之 '小学'，为历代书家所重。在五千余年的中华文化史上，汉字经历了甲骨文、金文、篆、隶、草、行、楷等字体的字形演变。今天，当我们以审美的眼光欣赏时，诸体书法因各自独特的审美特征而展现出不同的审美价值。毋庸置疑，研究文字学对推动当代的书法学习与创作有着重要意义。鉴于此，我们推出了'每日一字'栏目。

                                                                                                                                                          ------北兰亭学术部

                                                          2016.7.9

字源解说 

學，甲骨文（×，交叠的算筹）（∩，是“六”的简写，即“庐”，房屋），表示练算习字的房屋。有的甲骨文在算筹两边加（爪，手），突出“手把手”教练的含义。金文在房屋下面加“子”，表明教的对象。有的金文加“攴”（持械打击），表示执教者体罚受教育者。

造字本义：名词，教孩子算数、习字的校舍。篆文承续金文字形。隶化后楷书将篆文字形中的写成，将篆文字形中的 写成。简体楷书依据草书字形将正体楷书字形要中的简化成“学字头”。古人称理论知识的训练为“学”，称生活实践的体验为“习”* 。

字形演变

商 · 殷商甲骨文

商 · 殷商甲骨文

商 · 殷商甲骨文

汉 · 乙瑛碑

汉 · 史晨前后碑

汉 · 曹全碑

晋 · 王羲之 · 东方朔画像赞

隋 · 智永 · 真草千字文

唐 · 柳公权 · 大唐回元观钟楼铭

晋 · 王羲之 · 四肢飞白帖

晋 · 王羲之 · 普觉国师碑

晋 · 王羲之 · 金刚经

晋 · 王羲之 · 学书帖

隋 · 智永 · 真草千字文

唐 · 孙过庭 · 书谱