“知识体系”打得好，学霸孩子跑不了，巧用“思维导图”来帮忙

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相信很多妈妈都会看见孩子学习学不进去的苦恼，孩子看着很用功，每天按时完成作业、做练习题，但是成绩就是一直上不去，还会出现成绩不升反降的情况。这成了许多妈妈忧心的问题。

'补齐知识漏洞是深入学习的基础'。孩子成绩下滑，很可能是因为孩子在学习中没有形成系统的知识体系，知识过于零散，以至于在考试做题的时候，没有办法有效运用知识。

不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项，知识漏洞一直未解决。

此时，父母应当帮助孩子建立牢固的知识体系，查漏补缺，拓宽解决问题的思路，提高孩子学习能力。

孩子也应有知识体系

• 什么是知识体系？

各种知识之间，纵横交错，犹如一颗枝叶繁多、彼此紧密相连的大树，形成一种网状结构。它强调把零散的、相对独立的知识概念按点、线、面、体进行整合，形成一定联系的知识系统。

• 知识体系的重要性

有目的地运用'知识体系'来思考、学习，能够帮助孩子更全面、深入地分析和解决问题，从而达到更高效地学习新知识和技能的目标。

孩子学习的科目各种各样，每一科的知识都不一样。有些知识是相通的，但是有些知识却不能混淆，构建'知识体系'的过程就是孩子在区分不同学科的知识要素，把零散的语数英等科目知识整合在一起，方便孩子回顾复习，提高提取知识的速度。

为什么在做同一件事，孩子付出的时间和精力一样，但收获和成就高低却有所不同呢？很大程度上，学习的效率与'知识体系'是否牢固、界限是否宽阔有莫大的关联。

建立'知识体系'对提高孩子学习效率具有显著的作用，知识体系的完善还会直接影响人在思考问题时的条理性，和解决问题的能力。

构建'知识体系'是个复杂而漫长的工程。这样庞大的工程必须打好知识基础，才能稳固建立。想要打好知识基础，需要为作充分的准备工作，运用正确高效的方法。

那么，究竟父母应该如何帮助孩子建立'知识体系'，培养'学霸'呢？这里，我们给大家推荐一种方法：构建思维导图。

巧用'思维导图'：帮助孩子建立自己的知识体系

• '思维导图'帮助孩子总结归纳知识

思维导图就是将每一个联结的点进行总结归纳整理，充分调动孩子左右脑，帮助孩子记忆知识和表达思想，使大脑进行全方位思考的图形思维方法。

有效运用知识的前提对所有基础知识先进行深入的学习和理解，并重点梳理知识思路。

尤其是文科学习，特别需要孩子先将知识点背诵一遍，把知识记住，下一步再去搭建知识框架。例如，思维导图能够帮助孩子找到数学公式之间的关联，通过关联记忆有效地理解公式内容，并且背诵下来。那么，孩子在解数学题的时候，就不会因为没记熟数学公式，造成低级错误而丢分。

• '思维导图'具有人类思维的强大功能

'思维导图'利用记忆、阅读、思维的规律，通过充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。

'思维导图'是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维'地图'，有利于人脑的扩散思维的展开，开启人类大脑的无限潜能。

画出一个科目的'思维导图'，将书本上各章节的知识点连接起来，寻找之间的联系，这对于理科学习能提供十分有效的帮助。孩子看懂各类知识间的连接逻辑，才能正确运用理论、公式去思考问题、解决问题。

构建'思维导图'三大步骤

首先，手把手教孩子设计一个大概的知识草图

画'思维导图'的初稿，应该以课本为依据。课本拥有严谨逻辑和科学内容，其编写编排模式是针对于适龄的孩子。所以，课本是设计知识草图时最重要的参考资料。接着，孩子应该要总结自己记得笔记，添加自己对知识的理解。这样'思维导图'才是独一无二，属于孩子自己的。

其次，要注意做到主线分明，分主次，重点突出。先根据课本写出原来的标题和主题内容，然后在旁边添加上每章节的题名，最后把课本和笔记结合起来调整和修订。

其次，根据大纲草图绘制'思维导图'，增补具体内容

在绘制思维导图的过程中，注意为下一步的增补内容和内容完善留出空白。设计好粗

略的知识草图只是一个开始，具体下一步是根据大纲增添具体的细节，使思维导图的内容更详细、更丰富。

绘制'思维导图'总的方法是，由点到面，一步步把内容添加完整。

比如：在学习'圆'这一章节的时候，父母帮助孩子从'圆'章节的某一知识点为一个中心点，然后继续发散出去，画出更多的分支，连接其他与圆相关的知识。比如中学学习到的圆的面积周长公式、与圆相关的圆柱、圆柱、球体，以及生活中与圆相关的事物等等，内容可以不断地扩展，'思维导图'也会越来越大。

• 千锤百炼，反复修订

画'思维导图'知识体系不是一蹴而就的，而需要根据学习情况反复修订。随着孩子

学习科目增多、知识难度加大，旧的'思维导图'不一定能够适用。这时候，就需要孩子回归现有课本核对，反复对比，取精华去糟粕。

在应用'思维导图'学习知识和解决问题的时候，孩子会不断地发现新的问题，就要去寻找新的答案，反复修订思维导图，使其更加完善。

思维导图不能只画一遍，只画一遍不但不利于孩子加深记忆，还会不适应孩子新层次的学习内容。孩子要学会不断完善'思维导图'，学会千锤百炼，才能找到最适合自己的知识结构。

实践运用：如何在学习中正确使用'思维导图'

• 准确提炼关键词

关键词是关键词是指能反映文本主题或者主要内容的词语，是书中的'精华'。孩子学会准确提炼关键词，就更容易在学习考试中胜人一筹。

孩子在信息检索中，准确的关键词可以大幅提升找到关键信息的效率。在文本分类中，关键词的发现也是非常有帮助的。最具概括性和总结性的关键词，能够快速唤起孩子对知识的回忆。

• 关注细节，不盲目依赖'思维导图'

'思维导图'中的知识内容是很粗略的，它仅仅给孩子的学习提供的一个框架，要学习到具体的知识和细节内涵，仅看精华是不够的，还要回归课本，认真研读。

忽略细节，盲目地依赖松散的知识体系，会使孩子的学习停留在表层，不能深入理解知识，对孩子的学习没有帮助。画出'思维导图'不代表孩子已经完全掌握了知识，因为孩子很可能在看'思维导图'的时候，遗漏非常细微的考点，导致失分，得不偿失。

• 养成定期默写'思维导图'的习惯

俗话说：'好记性不如烂笔头'，记忆'思维导图'仅仅依靠默读、背诵是不足够的，

要定期默写'思维导图'。父母可以指导孩子一步一步从主干默写到分支，在孩子记忆不清晰的时候，给予一点提示和帮助，共同完成'思维导图'的默写。

需要注意的是，默写不是死板的，不应该要求孩子原封不动、完全按照原来'思维导图'那一重写。

让孩子回忆大纲的主干，从大的、粗略的知识点再慢慢深入到细节知识，检验自己对知识的熟悉程度。还可以按照逻辑、时间、空间等不同的顺序默写，帮助孩子灵活运用'思维导图'。如果孩子真的想不起来，可以做个标记后继续默写，最后再查漏补缺。切忌一边默写一边翻书看。

如今，'思维导图'的好处被越来越多的人认识。其帮助孩子对学习的知识进行深刻和富有创造性的思考，开拓新思路，从而更快速找到解决难题的直接因素或关键环节。绘制'思维导图'，孩子构建属于自己的知识体系，通过逻辑思考，充分利用知识框架，背诵知识点，加深孩子记忆。

想要孩子打到知识基础，构建'知识体系'，'思维导图'无疑提供了事半功倍的思考工具和学习方法。巧妙运用'思维导图'，提高孩子的思考水平和运用知识的效率，帮助孩子真正实现学会学习和终身学习的目标。