倒推法应用辅导教案
学生 学校 年级 小六 次数 科目 数学 教师 日期 时段 课题 倒推法应用 教学重点 倒推法的解决分数应用 教学难点 理解倒推法逆推策略;画线段图分析 教学目标 熟练运用解决倒推法解决问题
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
复习回顾错题订正
检查学生作业，及时指点改正
教学内容
计算的倒推法
分数应用的倒推法
三、课堂反思
四、课后作业 管理人员签字：日期：年月日 一、复习回顾错题订正
。
1.规定a☆b=3a-2b，如果x☆（4☆1）=7，求x的值。
2.规定XY=（X+Y）÷4求：（1）2（35），（2）如果X16=10，求X的值。
3.规定ab=（a+3）×（b+5），求5（67）的值。
4.已知ab表示a除以3的余数再乘b，求134的值。
倒推法应用专题
知识要点
有些应用题如果按照一般方法，顺着题目的条件一步一步地列出算式求解，过程比较繁琐。所以，解题时，我们可以从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后到前一步一步地推算，这种思考问题的方法叫倒推法。
【知识储备】
例题：一次数学考试后，李军问于昆数学考试得多少分。于昆说：“用我得的分数减去8加上10，再除以7，最后乘以4，得56.”小朋友，你知道于昆得多少分吗？
例题：一根丝带，第一次用去它的一半少1米，第二次用剩下的一半多1米，最后剩下5米。请问这根丝带原来长多少米？
从某天起，池塘水面上的浮萍，每天增加一倍，50天后整池塘长满浮萍，第几天时浮萍所占面积是池塘的1/4？
课堂总结
课后作业
【致：让优秀成为一种习惯】
姓名 用时：45分钟 日期：
1.某数加上6,乘以6,减去6,除以6,其结果等于6,则这个数是。（5分）
小玲问一老爷爷今年多大年龄,老爷爷说：“把我的年龄加上17后用4除,再减去15后用10乘,恰好是100岁”那么,这位老爷爷今年_____岁.（5分）
一个数除以18,乘4，加上6039，等于6139，这个数是多少？（5分）
篮子里有一些梨.小刚取走总数的一半多一个.小明取走余下的一半多1个.小军取走了小明取走后剩下一半多一个.这时篮子里还剩梨1个.问：篮子里原有梨多少个？（10分）
小明在做加法题时，把一个加数个位上的6写成9，十位上的6写成0，结果得到错误的得数584,正确得数应该是多少？
马小虎做一道整数减法题时，把减数个位上的1看成7，把减数十位上的7看成1，结果得出差是111.问正确答案应是几？
用拖拉机耕一块地，第一天耕了这块地的又2公顷，第二天耕的比余下的多3公顷，还剩下35公顷，这块地共有多少公顷？
一批水泥，第一天用去了多1吨，第二天用去了余下少2吨，还剩下16吨，原来这批水泥有多少吨？
一堆煤，上午运走，下午运的比余下的还多6吨，最后剩下14吨还没有运走，这堆煤原有多少吨？
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