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基于此，对于这部影片，一直纠结要不要去观看，尤其是朋友圈的专家们渲染该片的残忍与恐怖，让我更加望而却步。 我懂得你的悲伤，却不知道这个世界的残忍，鼓起勇气，走进了电影院。 电影院的人不多，我身边坐了两个初中生模样的女学生。 开片是胡小蝶的死，一个年轻的生命陨落在校园里。我们不要谴责一个孩子的脆弱，我们每个人都有脆弱的一面，尤其是这种脆弱得不到有效的关注和抚慰的时候，死亡是最后的解脱。而让我们寒心的是，面对胡小蝶的死，只有影片主人公陈念站出来去给死者披上了衣服，这也给她后来的悲剧埋下了伏笔。 同学跳楼了，这不是影片中的桥段，而是我们校园中不时发生的悲剧。更令人寒心的是我们校园看客的冷漠，来自同窗好友的冷漠。前几天，就在前几天，在观看这部影片的前几天，一个网上朋友和我聊天时说他的学校有一个学生跳楼了，生死未卜，学校的学生竟高兴得很，盼望着跳楼的学生赶紧死掉，这样学校就会放假了！这是何等的可怕，这种冷漠的可怕更甚于暴力的恐怖。每当这个时候，总是忍不住的悲哀:我们的教育究竟造了什么孽！ 胡小蝶死后，主人公陈念就成了貌美如花，心如毒蝎的魏莱们欺负的对象。当她们把陈念的衣服扯烂，把她的头发剪掉拍裸照的时候，我的眼泪掉下来……身边的那个女学生说:“太可怕了，我不敢上高中了！” 第二天，陈念满脸伤痕，顶着一头短发上学的时候，没有一个同学关心她，没有一个老师关心她，只有办理胡小蝶之死的那个年轻的警官（恕我忘记了他的姓名）问陈念:“为什么不报警？” 那些生死存亡的暴力可以报警，也只有到了生死存亡的时候才能报警。而校园里更多的隐藏的暴力，我们该如何面对？ 我亲爱的孩子们，青春年少的你面对的第一个社会就是校园，这个话似乎很冷漠，但它就是这么现实。不同的学生接受不同的家庭教育，社会教育以及过往的学校教育造就了一个个不同的生命状态，我们任何人都没有能力让每个学生大同化。首先，我们要学会自保。 如何自保？打回去还是反抗？无论如何，你不能选择一直沉默。在此，我想起我小学时期的一件事，那年从农村转学到城里上学，一进教室，一个男生（后来知道是班长）二话不说朝我头上就是两拳！瞬间把我打蒙圈了，而瞬间又本能的反应照他头上给了他三拳！彻底把他打蒙圈了。自此不但不敢欺负我，还把他的班长宝座给撬了。 一味的沉默和逃避并不能保护自己，自保未果的情况下要及时求助老师。 今天，借此文字，我要给老师们撒点盐，吐槽一下，也请勿对号入座，有则改之无则加勉。 校园暴力的频发，和我们教师的工作能力和工作态度也有很大的关系。那些只关注分数不关注教育的老师不是一个合格的老师。即便是应试教育的机器压榨尽我们最后一滴血，我们也要努力睁开眼睛看看孩子们悲欢。因为我们这一眼的关注会关系到孩子的安全，甚至他们一生的成长。 可悲哀的是，有些老师不但看不到孩子们的悲欢，甚至我们教师本身有时候就是个不知不觉的施暴者。 当你在课堂上面对学生歇斯底里地大喊再说话就撕烂你们的嘴；当你面对学生动不动就给家长打电话告状（湖南弑师案中那个老师就是给家长打电话惹急了学生才发生的悲剧）；当你一言不合就威胁学生转班或退学；当你一脚跺烂学生的手机；当你把学生的课外书撕得粉碎……这更是学生心中的悲凉和暴力。 校园暴力无外乎学生之间的和师生之间的暴力，但无论哪一种，多半是因为缺少了关心和关爱所导致的，构建良好的同学关系和良好的师生关系是关键。 当然，教育不是万能的，最后的底线是法律，对于那些触犯法律的学生来说，接受法律的制裁是必然的。 校园，多么美好的一个字眼，如今却充满了暴力和冷漠。教师，无力扭转社会价值观的偏离导致的教育悲哀，但我们可以，可以尽自己最大的努力善待教育，善待孩子。 让校园多一些美好，少一些暴力和冷漠，借用郑英老师的话说，让教育向美而生。 |
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