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82年的高中毕业生，算是高级知识分子，其学历和古时候“秀才”有的一拼，和现在的学历相比，估计不好比，一定要比的话，当时重点高中毕业生在“含金量”和“稀有程度”方面至少和二、三本的大学生旗鼓相当。为什么这么说呢？请往下看。 82年的高中，正完成从“两年制”到“三年制”的“华丽转身”，也就是说，当时还是有相当一部分地区采用的是“两年制”的高中就读模式。那个时候读高中的学生比例不像现在这么多，比如10个同年龄段的人当中，有一两个能上高中就相当不错了；而在当时考大学或者中专，概率比现在要低太多了，因为高考之前，高中学校要进行一场预选，这就又淘汰了一大片的高中生，这就导致高考的录取率又低上一大截：一百人当中有十多个考生能考入中专或者大学，算是一所档次比较高的高中学校。 不得不说，随着九年义务教育的落地生根，控辍保学工作做得特别好，中小学9年时间中，不管是痴呆的还是存在其他什么问题的学生，只要达到一定的年龄就能享受相应年级的教育，这在三十多年前是极为罕见的现象。82年的高中毕业生，他们的同龄人如果学习能力不行，要么留级留到自己不好意思再读的程度，要么直接辍学回家“修理地球”，想要读到高中毕业之人，真的太过稀少了。 我记得在我很小的时候，我们村子里如果有某个人是高中毕业的，很多人都会羡慕地说：“瞧，谁家的xxx是高中毕业生，人家可是有文化的人啊！”而现在谁要是只是高中文凭，基本上没有什么人会发出这样的感叹，因为现在的高中毕业生和一些半文盲是没有多大区别的：在“人脉资源”比较有限的情况下，半文盲和高中毕业生一样难以找到心仪的工作。所以，在认可度方面，现在的高中和30多年前的高中有着云泥之别：30多年前的高中生成为农村中小学教师，很多都转正了，成为有编制、有“铁饭碗”的正规教师，而现在的高中毕业生去代课，想要转正？最好别想太多了。 82年的高中毕业生，在数理化方面的学习比现在的高中生更深入一些，但在语文和英语方面的学习则不如现在的高中生，特别是英语科目，30多年前基本上对英语是不怎么重视的，但现在就不一样了：从小学三年级开始，英语科目就已经开设了，英语没有过关，别说高考，就是小升初、中考的时候都会出大问题。所以现在高中生的英语，特别是江苏地区高中毕业生的英语水平如果不错的话，过英语四级估计都没有多大的问题。 你觉得82年的高中生相当于现在的什么学历呢？欢迎留言。 |
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